[實用新型]一種多功能教材架

有效

• 申請號: 201420408039.2
• 申請日: 2014-07-23
• 公開（公告）號: CN204015547U
• 公開（公告）日: 2014-12-17
• 發明（設計）人: 丁玉清;吳寧生
• 申請（專利權）人: 丁玉清
• 主分類號: A47B23/06
• 分類號: A47B23/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學器材領域，尤其涉及一種多功能教材架。

背景技術

目前，在教學中，音樂樂理教學和視唱識譜練習中都是手工書寫樂譜，音樂老師在黑板上要畫五條直線，然后再書寫音樂符號，如果要重新寫新的樂譜，就行再重畫五條直線，一般的教材打開后放在桌面上，如果書寫內容較多，又有點風的話，教師需要在黑板和講桌之間不停的轉身，而且書本會要不停的重新翻頁到所需的頁碼，這給教師帶來了很多不便。而在語文教學工作中，教師經常需要手持課本進行講解，時間長了就會致使肌肉酸痛，影響教學的正常工作效率，這樣在教學過程中不但耽誤寶貴的教學時間，還會分散學生的注意力，從而影響教學質量。

實用新型內容

為解決上述技術缺陷，本實用新型目的是提供一種多功能教材架，具有功能多樣，使用方便的特點。

本實用新型的方案如下：一種多功能教材架，包括底板、連接管、連接桿和折合板，所述底板下對稱設置有四個腳手架輪，底板上設置有連接管，連接管左側設置有抽屜；所述連接桿插進連接管中，通過鎖緊螺栓連接；所述折合板設置在連接桿上，折合板下端設置有支撐板，上端對稱設置有兩組連接板；兩個連接板之間設置有一根滑桿，滑桿上設置有滑套，滑套上設置有壓叉。

所述壓叉包含有三個叉腳。

????本實用新型結構設計合理，可以把教材和講義放在折合板上，通過旋轉滑套使壓叉壓在教材或者講義的紙張上，既可以解決老師拿著教材的負重疲勞，又可以避免紙張被風吹翻頁，而且設置的抽屜可以將老師常用的教學工具放進去，使用方便，同時連接桿和連接管的插接形式，有利于對教材架高度的調節，適合不同的老師使用。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖；

其中：1、底板；2、連接管；3、鎖緊螺栓；?4、折合板；5、連接板；6、滑桿；7、滑套；?8、壓叉；?9、支撐板；10、連接桿；11、抽屜；12、腳手架輪。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型做進一步說明；

?如圖1所示，一種多功能教材架，包括底板1、連接管2、連接桿10和折合板4，所述底板1下對稱設置有四個腳手架輪12，便于移動，底板1上設置有連接管2，連接管2左側設置有抽屜11，可以放置教學常用物品；所述連接桿10插進連接管2中，通過鎖緊螺栓3連接，可以通過松緊鎖緊螺栓來調節教學架的整體高度；所述折合板4設置在連接桿10上，折合板4下端設置有支撐板9，用于支撐教材和講義，上端對稱設置有兩組連接板5；兩個連接板5之間設置有一根滑桿6，滑桿6上設置有滑套7，活動連接，滑套7上設置有壓叉8，使用時將教材和講義放在折合板4上，轉動壓叉8壓到教材和講義的當前頁碼紙張上，避免老師在黑板上寫字或者走動過程時，風會把教材和講義的頁碼吹亂，減少翻頁嗎的時間，實用方便。

所述壓叉8包含有三個叉腳，壓住紙張更穩定。

上課時，可以將教材和講義以及樂譜放在本實用新型的教材架上，若在黑板上寫字，可以將教材架挪動到自已的一側，只需轉動脖子即可看到教材和講義以及樂譜上的內容，而且高度可調，可以通過壓叉壓住頁面，避免風吹翻頁，也解決了老師一直拿著教材等書本的負重，使用方便，更好的傳授課程內容。

盡管上文對本實用新型的具體實施方式給予了詳細描述和說明，但是應該指明的是，我們可以依據本實用新型的構想對上述實施方式進行各種等效改變和修改，其所產生的功能作用仍未超出說明書所涵蓋的精神時，均應在本實用新型的保護范圍之內。