[實用新型]一種多媒體教學講臺

有效

• 申請號: 201420400436.5
• 申請日: 2014-07-21
• 公開（公告）號: CN203943274U
• 公開（公告）日: 2014-11-19
• 發明（設計）人: 郝賢云;方博;江瑤
• 申請（專利權）人: 郝賢云;方博;江瑤
• 主分類號: A47B19/10
• 分類號: A47B19/10;A47B21/04;A47B21/007
• 代理公司: 無
• 代理人: 無

技術領域

本實用新型涉及信息化教學技術領域，特別涉及一種多媒體教學講臺。

背景技術

多媒體教學通常指的是計算機多媒體教學，是通過計算機實現的多種媒體組合，具有交互性、集成性、可控性等特點，它只是多種媒體中的一種。它利用計算機技術、網絡技術、通訊技術以及科學規范的管理對學習、教學、科研、管理和生活服務有關的所有信息資源進行整合、集成和全面的數字化，以構成統一的用戶管理、統一的資源管理和統一的權限控制。側重于學生可隨時通過Wifi接入校園網及互聯網，方便的獲取學習資源，教師可利用無線網絡隨時隨地查看學生的學習情況、完成備課及進行科研工作。其核心在于無紙化教學的實施，及校園內無線網絡的延伸。

目前的多媒體教學講臺解決方案有多種，但是目前存在的共性問題是其使用不方便、結構復雜，特別是在多媒體黑板和多媒體講臺方面更是如此。?

實用新型內容

本實用新型所要解決的技術問題是提供一種多媒體教學講臺，對平臺結構進行簡化，便于使用，以解決現有技術中導致的上述多項缺陷。

為實現上述目的，本實用新型提供以下的技術方案：一種多媒體教學講臺，包括講臺本體，講臺設有主機箱以及與主機箱相連接的屏幕、鍵盤和鼠標，所述講臺上設有教學平臺，該教學平臺為凹槽結構，教學平臺處設有滑蓋，所述屏幕、鍵盤和鼠標都設置在教學平臺上，所述滑蓋頂部設有可收縮的文件架，該文件架包括鉸接的底板和側板，兩者由多個連桿機構鉸鏈連接，連桿機構由兩個相鉸鏈的連桿組成，連桿的端部分別于底板和側板鉸鏈連接，所述講臺的另一側設有兩個抽屜，抽屜內分別設置有與主機箱相連接的投影儀和打印機。

優選的，所述鍵盤和鼠標均與主機箱無線連接。

優選的，所述教學平臺上設有鼠標槽，教學平臺的右側還設有固定鼠標墊。

優選的，所述教學平臺上設有鍵盤支撐板，所述鍵盤設置在鍵盤支撐板上。

優選的，所述教學平臺上設有內腔體，所述鍵盤支撐板設置在內腔體內，與內腔體可滑動連接。

優選的，所述講臺側壁設有拉門。

采用以上技術方案的有益效果是：該實用新型結構的多媒體教學講臺，設有一個凹槽結構的教學平臺，屏幕、鼠標和鍵盤設置在教學平臺上，教學平臺上設有滑蓋，不使用時將滑蓋滑上，對內部設備起到保護的作用，也使得整個教學講臺結構簡單，使用方便；鍵盤和鼠標都通過無線與主機箱相連接，無需數據線，通過鼠標槽和鍵盤支撐板來放置鼠標和鍵盤，使得教學平臺的桌面更加整潔，便于在教學平臺上進行教學工作；鍵盤支撐板設置在內腔體內，與內腔體可滑動連接，便于鍵盤的收納；滑蓋頂部設有可收縮的文件架，文件架包括底板和側板，兩者由多個連桿機構鉸鏈連接，連桿機構由兩個相鉸鏈的連桿組成，連桿的端部分別于底板和側板鉸鏈連接，不使用時，將文件架收起，使用時將文件架立起，不占空間；講臺的另一側設有兩個抽屜，抽屜內分別設置有與主機箱相連接的投影儀和打印機，方便教師使用，整個多媒體教學講臺結構簡單，使用方便，具有更大的空間可以擺放教學用具。?

附圖說明

圖1是本實用新型的結構示意圖；

圖2是本實用新型的俯視圖；

圖3是圖1所示文件架的結構示意圖。

其中，1—講臺、2—教學平臺、3—主機箱、4—屏幕、5—鍵盤、6—鼠標、7—鼠標槽、8—鼠標墊、9—鍵盤支撐板、10—內腔體、11—底板、12—側板、13—連桿、14—拉門、15—抽屜、16—滑蓋、17—文件架、18—投影儀、19—打印機。?

具體實施方式

下面結合附圖詳細說明本實用新型的一種優選實施方式。

圖1和圖2出示了本實用新型的具體實施方式:?一種多媒體教學講臺1，包括講臺1本體，講臺1設有主機箱3以及與主機箱3相連接的屏幕4、鍵盤5和鼠標6，所述講臺1上設有教學平臺2，該教學平臺2為凹槽結構，教學平臺2處設有滑蓋16，所述屏幕4、鍵盤5和鼠標6都設置在教學平臺2上，所述滑蓋16頂部設有可收縮的文件架17，所述講臺1的另一側設有兩個抽屜15，抽屜15內分別設置有與主機箱3相連接的投影儀18和打印機19，鍵盤5和鼠標6均與主機箱3無線連接，教學平臺2上設有鼠標槽7，教學平臺2的右側還設有固定鼠標墊8，教學平臺2上設有鍵盤支撐板9，所述鍵盤5設置在鍵盤支撐板9上，教學平臺2上設有內腔體10，所述鍵盤支撐板9設置在內腔體10內，與內腔體10可滑動連接，講臺1側壁設有拉門14。