[實用新型]一種PBT顆粒逆流風冷料斗

有效

• 申請號: 201420379851.7
• 申請日: 2014-07-10
• 公開（公告）號: CN204036701U
• 公開（公告）日: 2014-12-24
• 發明（設計）人: 黃小明
• 申請（專利權）人: 江陰愛科森通信材料有限公司
• 主分類號: B29B13/04
• 分類號: B29B13/04
• 代理公司: 江陰大田知識產權代理事務所(普通合伙) 32247
• 代理人: 杜興

技術領域

本實用新型涉及機械領域，具體涉及一種PBT顆粒逆流風冷料斗。?

背景技術

光纜用PBT為聚對苯二甲酸丁二醇酯，是最堅韌的工程熱塑材料之一，有非常好的化學穩定性、機械強度、電絕緣特性和熱穩定性。其生產過程主要包括熱熔、擠出、冷卻、造粒、增粘、篩選和分裝等環節。增粘過程通常在旋轉的高溫真空干燥機中進行，由干燥機出料的PBT顆粒溫度較高，直接經篩選后分裝入袋不僅存在升溫致顆粒間粘合的現象，也會導致包裝袋變形。改進的現有技術中有采用水冷或風冷的螺旋上料機，但螺旋上料機的熱傳導效率不理想，而且占地面積較大。采用氣流輸送裝置送料，氣流可以帶走一部分PBT顆粒的熱量，而且占地面積小，結構緊湊。但是經氣流送料處理的PBT顆粒溫度仍未達到預定溫度，需要進一步冷卻降溫。因此，有必要對現有技術中的料斗進行結構改進。?

實用新型內容

本實用新型的目的在于克服現有技術中存在的缺陷，提供一種結構簡單、使用方便、結構緊湊、逆流風冷效果好的PBT顆粒逆流風冷料斗。?

為實現上述技術效果，本實用新型的技術方案為：一種PBT顆粒逆流風冷料斗，其特征在于，包括敞口的料斗本體，所述料斗本體的頂端設置有進料口，所述料斗本體的底端設置有出料口，所述料斗本體內設置有氣流均布筒，所述氣流均布筒通過連接件與所述料斗本體連接，所述氣流均布筒外表面與所述料斗本體內表面之間設置有容進料下落的間隔，所述氣流均布筒上的進風口通過管道與鼓風機連接，所述氣流均布筒上端的頂面和/或側面設置有若干個出風口。?

優選的技術方案為，所述氣流均布筒為錐形，所述錐形氣流均布筒的底端與所述出料口相對，所述若干個出風口設置在所述錐形氣流均布筒的錐面上。錐形氣流均布筒的錐面可以對落料導向，避免出現落料堆積堵塞出風口的現象，而且錐面面積較相同直徑的圓柱筒側面面積大，可以設置更多的出風口，換熱效果好。?

優選的技術方案還可以為，所述氣流均布筒為圓柱形，所述圓柱形氣流均布筒的外表面與所述料斗本體內表面之間設置有螺旋片，所述若干個出風口設置在所述圓柱形氣流均布筒的側面上，螺旋片與PBT顆粒落料相接觸，可以使PBT顆粒在料斗內的時間延長，PBT顆粒可與螺旋片實現換熱，出風口噴射氣流可帶走螺旋片和PBT顆粒的熱量。?

為了使料斗內換熱氣流與PBT顆粒落料形成逆流，進一步提高換熱效率，優選的技術方案為，所述出風口的軸向傾斜向上。?

為了濕料斗內換熱氣流均布，優選的技術方案為，所述若干個出風口均勻分布在所述氣流均布筒的錐面或側面上。?

本實用新型的優點和有益效果在于：?

該PBT顆粒逆流風冷料斗結構簡單，操作方便，通過設置鼓風機向料斗內鼓入常溫空氣，與PBT顆粒落料形成逆流，換熱氣流與PBT顆粒在短時間內實現熱交換，冷卻效果好；

該風冷料斗操作方便，與水冷料斗相比，結構更為緊湊。?

附圖說明

圖1是本實用新型PBT顆粒逆流風冷料斗實施例1的結構示意圖；?

圖2是本實用新型PBT顆粒逆流風冷料斗實施例2的結構示意圖。

圖中：1、料斗本體；2、進料口；3、出料口；4、氣流均布筒；5、鼓風機；6、出風口；7、螺旋片。?

具體實施方式?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

下面結合附圖和實施例，對本實用新型的具體實施方式作進一步描述。以下實施例僅用于更加清楚地說明本實用新型的技術方案，而不能以此來限制本實用新型的保護范圍。

實施例1????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

如圖1所示，實施例1的PBT顆粒逆流風冷料斗包括敞口的料斗本體，料斗本體1的頂端設置有進料口2，料斗本體1的底端設置有出料口3，料斗本體1內設置有氣流均布筒4，氣流均布筒通過連接件與料斗本體連接，氣流均布筒4外表面與料斗本體1內表面之間設置有容進料下落的間隔，氣流均布筒4上的進風口通過管道與鼓風機5連接，氣流均布筒4上端的頂面和/或側面設置有若干個出風口6。

在實施例1中，氣流均布筒4為錐形，錐形氣流均布筒的底端與出料口相對，若干個出風口設置在錐形氣流均布筒的錐面上。?

在實施例1中，出風口6的軸向傾斜向上。?

實施例2?