[實用新型]一種信息技術教學設備有效
| 申請號: | 201420378889.2 | 申請日: | 2014-07-10 |
| 公開(公告)號: | CN203931229U | 公開(公告)日: | 2014-11-05 |
| 發明(設計)人: | 呂曉麗 | 申請(專利權)人: | 呂曉麗 |
| 主分類號: | G09B5/06 | 分類號: | G09B5/06 |
| 代理公司: | 暫無信息 | 代理人: | 暫無信息 |
| 地址: | 262700 *** | 國省代碼: | 山東;37 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 信息技術 教學 設備 | ||
技術領域
本實用新型涉及一種教學設備,特別涉及一種信息技術教學設備,其中所述信息教學設備將投影設備與揚聲器集合在一起,以方便在信息技術教學的過程中,提高教學效果。
背景技術
目前,在教學過程中,通常會使用到現代化的設備,比如揚聲器和投影儀,其中投影儀能夠將諸如電腦等終端設備上的信息投影到教室的前部,以用于將信息放大;揚聲器可以對老師的聲音進行擴音,以使得教室內的每個學生都能夠清楚地看到老師展示的內容以及聽到老師講解的聲音。
然而,傳統的投影儀和揚聲器是分體的,投影儀通常被懸掛在教室的天花板上,揚聲器通常懸掛在教室的墻壁上,由于揚聲器的體積較大,質量較重,在實際的使用過程中,一方面,揚聲器可能會由于重力原因而導致固定不穩,甚至出現掉落的情況,給學生的人身安全造成一定的潛在隱患;另一方面,揚聲器通常需要對稱地設置在教室的兩個側部,以達到使得聲音在教室內充斥均勻的效果,然而,如果一側的揚聲器損壞后,就會導致教室一側聲音大,一側聲音小,給教學效果造成負面的影響;第三,分體式的揚聲器和投影儀,成本高,并且每個設備都需要有單獨的電源供電,這樣不僅造成各種教學輔助設備的布置十分的麻煩,而且還造成成本較高,給學校的財政造成負擔。
上述的這種情況,尤其是在涉及到信息技術教學過程中,表現的尤為突出,因為信息技術的教學需要更大的教室,這樣的教室需要布置體積更大的揚聲器,才能夠達到預定的效果,但是,體積越大的揚聲器,意味著質量越大,就會給教學輔助用品的安裝帶來更大的困難,并且更易導致安全問題。
因此,市場上需要一款改進的用于信息技術教學過程中的輔助用品,以滿足用戶的需求。
實用新型內容
本實用新型的主要目的在于提供一種信息技術教學設備,其中所述信息技術教學設備結構簡單、使用方便、成本低,因此,所述信息技術教學設備的使用能夠滿足用戶的需要,并且具有較高的性價比。
本實用新型的另一目的在于提供一種信息技術教學設備,其中所述信息技術教學設備將一投影設備與至少一揚聲器集合在一起,以方便在信息技術教學的過程中,提高教學效果。
本實用新型的另一目的在于提供一種信息技術教學設備,其中所述信息技術教學設備的每個所述揚聲器分別電聯接于所述投影設備的一投影本體的電源,以提高所述信息技術教學設備的性價比,從而,相對于傳統的教學設備來說,所述信息技術教學設備不僅方便使用,還具有較高的性價比。
本實用新型的另一目的在于提供一種信息技術教學設備,其中所述信息技術教學設備包括一擴音器,其中所述擴音器可以通過有線連接或無線連接的方式連接于每所述揚聲器,這樣,可以使得所述揚聲器與所述擴音器之間的連接更加的靈活和方便,從而,有利于使用。
本實用新型的另一目的在于提供一種信息技術教學設備,其中所述信息技術教學設備的所述投影設備被一固定構件固定在天花板上,通常情況下為教室中部的天花板,這樣,使得集成在所述投影本體上的每個所述揚聲器大致位于教室的中部,從而,相對于傳統的教學設備來說,當一個所述揚聲器損壞之后,正常工作的所述揚聲器仍然大致位于教室的中部,從而,使得每個所述揚聲器發出的聲音始終大致均勻地再現聲音。
本實用新型的另一目的在于提供一種信息技術教學設備,其中所述信息技術教學設備的所述揚聲器的數量為四個,并且每個所述揚聲器分別設置在所述投影本體的底部的轉角,從而,方便使用。
本實用新型的另一目的在于提供一種信息技術教學設備,其中所述信息技術教學設備各部分結構涉及合理,布局科學,因此,所述信息技術教學設備的材料成本和制造成本都有可以得到有效地控制和監控,從而,可以提高所述信息技術教學設備的性價比。
本實用新型的另一目的在于提供一種信息技術教學設備,其中所述信息技術教學設備沒有涉及到復雜的工藝和精密的構件,而且所述信息技術教學設備的原材料來源廣泛且低價,能夠有效地滿足市場的需求,因此,所述信息技術教學設備具有良好的市場前景和空間。
本實用新型的其他目的和特點通過下述的詳細說明得以充分體現并可通過所附權利要求中特地指出的手段和裝置的組合得以實現。
本實用新型提供一種信息技術教學設備,通過所述信息技術教學設備可以滿足上述被提及的目的以及其他未被提及的目的,其中所述信息技術教學設備包括:
一擴音器;
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