[實用新型]一種新型可旋轉式課座椅設施

有效

• 申請號: 201420360950.0
• 申請日: 2014-06-30
• 公開（公告）號: CN203969747U
• 公開（公告）日: 2014-12-03
• 發明（設計）人: 申藝杰;張飛翔;陸龍生
• 申請（專利權）人: 華南理工大學
• 主分類號: A47B83/02
• 分類號: A47B83/02;A47B87/00;A47B39/00;A47B41/00
• 代理公司: 廣州粵高專利商標代理有限公司 44102
• 代理人: 何淑珍

技術領域

本實用新型涉及一種新型可旋轉式課座椅設施，屬于教學設施領域。

背景技術

通過將中國現在大學課室環境中傳統課桌椅結構設計與國外一些優秀大學的課室環境作對比，可以發現，與國內整齊、密集、固定排列的方式不同，外國普遍采用的課堂布置大都是單人單桌，活動擺放，這種方式方便了機動活躍的課堂氣氛的形成。國內現階段大學課堂的課桌椅設施的傳統結構就帶來了諸多不便，例如：

1.?當后到的同學想進入中間的空座時，坐在旁邊的人必須起來讓位，因為位置狹窄，所以讓座過程該類諸多不便。

2.?當坐在中間位置的同學想要走出座位時，勢必會影響到坐在旁邊的同學，造成尷尬局面。

3.?因為座椅是位置固定死的，所以上課很難形成自由討論的活躍氣氛。

等等。

中國現階段的課桌椅結構之所以呈現現在的狀況并不是因為沒有考慮到如此諸多的不便，而是因為在中國存在比外國多得多的學生密度，這就對空間利用率的要求有所提高?？紤]到未來大學課堂的發展方向應該是越來越開放，討論氣氛越來越濃厚，活動應該越來越靈活，而慢慢摒棄死板的講授式教學，在這個領域里對課桌椅結構改進的要求可以總結如下：

1.能夠適應時代推動下變得日益開放多元的課堂環境。

2.在保證客觀的空間利用率的同時，提高座位的自由程度，減小同學間的消極的相互影響，使得新型課桌椅設施更加方便同學們的一系列課堂活動。

3.不可因為功能的多樣而增加現有技術水平的制造難度與經濟負擔。

實用新型內容

本實用新型的目的在于避免背景技術中的不足之處，提供一種新型結構的課座椅組合設施設計，可以巧妙地解決學生密度大，就坐不靈活等實際問題，并且還有方便課堂討論，方便學生活動等附加功能。

本實用新型的目的是通過以下措施來達到的：

一種新型可旋轉式課座椅設施，包括課桌組件、座椅組件、導軌底盤組件，所述導軌底盤組件包括正六邊形外輪廓，所述外輪廓內切地設置有圓形導軌，所述課桌組件的兩條桌腿活動設置在導軌底盤組件上，所述兩條桌腿底部安裝有與圓形導軌相互配合的課桌滑輪，使課桌組件能沿圓形導軌旋轉；所述座椅組件的底部安裝有與圓形導軌相互配合的座椅滑輪，使座椅組件能沿圓形導軌旋轉。

進一步地，所述外輪廓的直線邊設置有凹槽和帶柔性凸起的凸鉤，所述凸鉤和凹槽分別與相鄰外輪廓直線邊上的凹槽和凸鉤互補插接。

本實用新型相比現有技術，具有如下有益效果：

本實用新型采用可轉動的桌面組件及座椅組件，外輪廓是正六邊形的結構，可方便的組合排列，巧妙地解決學生密度大，就坐不靈活等實際問題，并且還有方便課堂討論，方便學生活動等附加功能。同時單元式的結構設計在豐富功能的同時簡化了機械結構，為加工生產提供了方便，可以帶來可觀的經濟效益。此款新型課桌椅組合設施設計雖然結構簡單，但卻是一次對傳統課室設施結構的巨大改良，設計新穎，實用性強，其新型結構帶來的獨特優點有望開拓未來的市場前景。

附圖說明

圖1是本實用新型實施例的整體裝配示意圖。

圖2是本實用新型實施例的導軌底盤組件示意圖。

圖3是本實用新型實施例的課桌組件示意圖。

圖4是本實用新型實施例的座椅組件示意圖。

圖5是本實用新型實施例拼接“1-2-1型”排列方式以及其形成的過渡空間界限示意圖。

圖6是本實用新型實施例拼接“2-1-2型”排列方式以及其形成的過渡空間界限示意圖。

圖7是本實用新型實施例自由式的拼接的示意圖。

圖8是實用新型實施例拼接完成后整體效果示意圖。

圖中所示為：1-課桌組件；11-課桌滑輪；2-座椅組件；21-座椅滑輪；3-導軌底盤組件；31-外輪廓；32-圓形導軌；311-凸鉤；312-凹槽。

具體實施方式

下面結合附圖和具體實施例對本實用新型的實用新型目的作進一步詳細地描述，實施例不能在此一一贅述，但本實用新型的實施方式并不因此限定于以下實施例。