[實(shí)用新型]單相盆形絕緣子校平工裝

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201420341989.8
• 申請日: 2014-06-25
• 公開（公告）號: CN204029501U
• 公開（公告）日: 2014-12-17
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 吳書增;白建成;包行方
• 申請（專利權(quán)）人: 中發(fā)輸配電設(shè)備（平湖）有限公司
• 主分類號: H01B19/00
• 分類號: H01B19/00
• 代理公司: 杭州君度專利代理事務(wù)所(特殊普通合伙) 33240
• 代理人: 沈志良

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種工裝領(lǐng)域，尤其是一種單相盆形絕緣子校平工裝。?

背景技術(shù)

澆鑄件在脫模后由于內(nèi)部應(yīng)力的影響，會發(fā)生一定范圍內(nèi)的變形，需進(jìn)行校平工藝，在進(jìn)行這道工藝的過程中需要校平模，而現(xiàn)有的針對單相盆形絕緣子的校平工裝結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，由于單相盆形絕緣子零件的中部的盆形結(jié)構(gòu)，針對該零件的校平模具體積比較大，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，所以生產(chǎn)成本也比較高，且由于其特殊的盆形結(jié)構(gòu)，在轉(zhuǎn)移過程中難以固定，移動不方便，還會出現(xiàn)磕磕碰碰的情況，導(dǎo)致工件被磕傷，影響產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量。?

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的是提供一種單相盆形絕緣子校平工裝。?

本實(shí)用新型解決的是單相盆形絕緣子的校平工裝不但體積比較大，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，生產(chǎn)成本比較高，且在工件轉(zhuǎn)移過程中，工件不容易固定，易被磕傷的問題。?

本實(shí)用新型解決技術(shù)問題所采用的技方案是：一種單相盆形絕緣子校平工裝，包括底座、支撐架、支撐腳和單相盆形絕緣子校平模，所述的底座上固定有支撐架，所述支撐架均布在底座邊緣上，所述的支撐架垂直于底座，每條支撐架上的相同位置豎直均布有槽孔，每個槽孔內(nèi)設(shè)有一個支撐腳，形成多層支撐面，同支撐面的支撐腳在同一水平面上，所述的單相盆形絕緣子校平模設(shè)于所述的支撐腳上，且位于同一支撐面內(nèi)；所述的單相盆形絕緣子校平模包括校平上模和校平下模，所述的校平上模和校平下模之間為工件放置位，所述的校平上模和校平下模均為圓環(huán)狀，中間設(shè)有工件放置孔，所述的單相盆形絕緣子設(shè)于工件放置位上，所述的單相盆形絕緣子的法蘭設(shè)于所述校平下模的上方，單相盆形絕緣子的中部設(shè)于工件放置孔內(nèi)，所述的校平上模設(shè)于所述單相盆形絕緣子的上方。?

所述的校平下模的側(cè)面均布有下吊環(huán)，所述的校平上模的上側(cè)面均布有上吊環(huán)，所述的底座上均布有底座吊環(huán)，所述底座吊環(huán)設(shè)于支撐架之間。?

所述的支撐腳的頭部伸出與所述支撐架的槽孔外，方向朝向底座的中心，尾部通過銷釘和軸用擋圈活接于支撐架上，所述的支撐腳的頭部短于所述校平上模和校平下模的圓環(huán)寬度。?

本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型為單相盆形絕緣子的定形裝置，用于單相盆形絕緣子工件的校平工作，結(jié)構(gòu)簡單，支撐腳可上下翻折，可一次對多個單相盆形絕緣子同時校平，效率高，還可在工件轉(zhuǎn)移的過程中運(yùn)用，確保工件不易受損傷。?

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。?

圖2為本實(shí)用新型的俯視圖。?

圖3為本實(shí)用新型的局部放大示意圖。?

圖4為本實(shí)用新型使用時的結(jié)構(gòu)示意圖。?

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。?

如圖所示，它包括底座7、支撐架3、支撐腳2和單相盆形絕緣子校平模，所述的底座7上固定有支撐架3，所述支撐架3均布在底座7邊緣上，所述的支撐架3垂直于底座7，每條支撐架3上的相同位置豎直均布有槽孔1，每個槽孔1內(nèi)設(shè)有一個支撐腳2，形成多層支撐面16，同支撐面16的支撐腳2在同一水平面上，所述的單相盆形絕緣子校平模設(shè)于所述的支撐腳2上，且位于同一支撐面16內(nèi)；所述的單相盆形絕緣子校平模包括校平上模4和校平下模5，所述的校平上模4和校平下模5之間為工件放置位6，所述的校平上模4和校平下模5均為圓環(huán)狀，中間設(shè)有工件放置孔6，所述的單相盆形絕緣子14設(shè)于工件放置位上，所述的單相盆形絕緣子14的法蘭設(shè)于所述校平下模5的上方，單相盆形絕緣子14的盆形部位15設(shè)于工件放置孔6內(nèi)，所述的校平上模4設(shè)于所述單相盆形絕緣子14的上方。?

本實(shí)施例中，所述的校平下模5的側(cè)面均布有下吊環(huán)13，所述的校平上模4的上側(cè)面均布有上吊環(huán)12，所述的底座7上均布有底座吊環(huán)8，所述底座吊環(huán)8設(shè)于支撐架3之間。?

本實(shí)施例中，所述的支撐腳2的頭部11伸出與所述支撐架3的槽孔1外，方向朝向底座7的中心，尾部9通過銷釘10和軸用擋圈17活接于支撐架3上，所述的支撐腳2的頭部11短于所述校平上模4和校平下模5的圓環(huán)寬度，防止與單相盆形絕緣子14的盆形部位15發(fā)生干擾。?

在使用過程中，首先將底座7、支撐架3、支撐腳2和底座吊環(huán)8安裝好，將上層的支撐腳2向上翻折，然后采用繩索吊住所述校平下模5的下吊環(huán)13，將所述的校平下模5吊放在同一個支撐面16的支撐腳2上，然后將單相盆形絕緣子14工件放置在所述校平下模5的上方，單相盆形絕緣子14的盆形部位15放置于所述的工件放置孔6內(nèi)，最后通過繩索吊住所述校平上模4的上吊環(huán)12，將所述的校平上模4吊放在單相盆形絕緣子14的上方。如需繼續(xù)放置，可將上層的支撐腳2翻下，重復(fù)上述步驟即可。移動時，采用繩索吊住底座吊環(huán)8，即可實(shí)現(xiàn)帶動整個工裝的移動。所述的單相盆形絕緣子14校平工裝內(nèi)的支撐架3上可放置多個單相盆形絕緣子校平模，可實(shí)現(xiàn)一次校平多個工件，提高了生產(chǎn)效率，還節(jié)約了空間。?