[實(shí)用新型]電磁波演示教具

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201420341346.3
• 申請(qǐng)日: 2014-06-25
• 公開（公告）號(hào): CN203910127U
• 公開（公告）日: 2014-10-29
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 楊杰
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 南寧市第二中學(xué)
• 主分類號(hào): G09B23/18
• 分類號(hào): G09B23/18
• 代理公司: 廣州市紅荔專利代理有限公司 44214
• 代理人: 李珊

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種教具，特別是一種電磁學(xué)的演示教具。

背景技術(shù)

物理學(xué)是一門以自然界的事物、現(xiàn)象、規(guī)律為探究對(duì)象的基礎(chǔ)學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是教學(xué)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)教具，既能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力，又有利于他們分析、思維等能力的提高，更容易給學(xué)生提供探究創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。對(duì)初學(xué)物理的中學(xué)生來說，只要激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的興趣，他們就會(huì)以滿腔的熱情，積極主動(dòng)地投入到物理學(xué)習(xí)中，物理課堂就會(huì)變得開放、活躍，氣氛熱烈，教學(xué)效果自然會(huì)倍增。由于自制教具所用材料多來自學(xué)生的身邊，很多廢舊物品都可以成為自制教具的原材料，所以很容易被學(xué)生仿制實(shí)踐證明自制教具中呈現(xiàn)出的新奇物理現(xiàn)象和成功的制作，能自然地引起學(xué)生濃厚的興趣，激發(fā)他們的探究心理。而且實(shí)驗(yàn)一旦有所收獲，有所創(chuàng)新，有所前進(jìn)，就會(huì)使趣味性更加穩(wěn)定，就會(huì)繼續(xù)探索，繼續(xù)登攀，從而喜歡物理，熱愛科學(xué)。物理課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：提倡使用身邊的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。使用身邊隨手可得的物品進(jìn)行探究活動(dòng)和各種物理實(shí)驗(yàn)，可以拉近物理學(xué)與生活的距離，讓學(xué)生深切感受到科學(xué)的真實(shí)性，感受到科學(xué)和日常生活的關(guān)系。

麥克斯韋電磁理論有兩大基本要點(diǎn)：（1）不僅電荷能夠產(chǎn)生電場，變化的磁場也能產(chǎn)生電場；（2）不僅電流能夠產(chǎn)生磁場，變化的電場也能產(chǎn)生磁場。該理論的建立是人類歷史上第一次完整地認(rèn)識(shí)了電和磁的本質(zhì)，自然界中復(fù)雜的電磁現(xiàn)象被麥克斯韋完美概括，完成了電與磁的統(tǒng)一。對(duì)于中學(xué)生而言，該理論顯得過于抽象，怎樣向中學(xué)生解釋演示，一直都是教學(xué)上的重點(diǎn)以及難點(diǎn)。

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種結(jié)構(gòu)簡單，制作材料簡易，演示現(xiàn)象有趣的電磁波演示教具。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本電磁波演示教具，包括環(huán)形線圈、柱形線圈、音箱、聲源和底座，所述柱形線圈、聲源、音箱固定在底座，所述環(huán)形線圈通過音頻線與音箱連接，所述柱形線圈通過音頻線與聲源連接。

所述音箱連接有電源。

所述環(huán)形線圈安裝在線圈底座上。

所述聲源為擴(kuò)音器、放音機(jī)或mp3。

所述柱形線圈外罩有圓紙筒。

本實(shí)用新型的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)和進(jìn)步是：

本申請(qǐng)的電磁波演示教具，原材料簡易，都為日常生活中隨處可見的材料，結(jié)構(gòu)簡單，操作簡便，利用聲音信號(hào)是一種交流電的特性，把聲音信號(hào)輸入到一個(gè)線圈，則在線圈周圍就會(huì)產(chǎn)生電磁波，用另一個(gè)線圈就能收到產(chǎn)生的電磁波的原理進(jìn)行演示，演示過程中形象有趣地展現(xiàn)了麥克斯韋電磁理論中的“變化的磁場產(chǎn)生電場，變化的電場產(chǎn)生磁場”，使教學(xué)過程中有效激發(fā)學(xué)生興趣，易于掌握麥克斯韋電磁理論。

附圖說明

圖1是本電磁波演示教具的俯視結(jié)構(gòu)示意簡圖。

圖2是圖1的左視圖。

圖3是圖1的右視圖

圖中零部件序號(hào)及名稱：

電源1，底座2，聲源3，柱形線圈4，圓紙筒5，音箱6，線圈底座7，環(huán)形線圈8。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖描述本實(shí)用新型的實(shí)施結(jié)構(gòu)。

參看圖1—3所示，本電磁波演示教具，柱形線圈4、聲源3和音箱6固定在底座2，所述環(huán)形線圈8通過音頻線與音箱6連接，所述柱形線圈4通過音頻線與聲源3連接，音箱6連接有電源1，環(huán)形線圈8安裝在線圈底座7上，聲源3為擴(kuò)音器、放音機(jī)或mp3，柱形線圈4外罩有圓紙筒5。

下面結(jié)合附圖以及實(shí)施例描述本電磁波演示教具的工作原理。

實(shí)施例

打開擴(kuò)音器、放音機(jī)或mp3等聲源3，播放音樂，聲音信號(hào)通過音頻線輸入到柱形線圈4，聲音信號(hào)是一種交流電特性，此時(shí)柱形線圈4周圍產(chǎn)生電磁波，即變化的電場產(chǎn)生磁場。接通與音箱6連接的電源1，用環(huán)形線圈8靠近或者套在柱形線圈4上，則環(huán)形線圈8接收到柱形線圈4產(chǎn)生的電磁波，環(huán)形線圈8通過音頻線與音箱6連接，將接收到的電磁波轉(zhuǎn)換成聲音信號(hào)從音箱6上輸出，即變化的磁場產(chǎn)生電場，此時(shí)就可以在音箱6上收聽到聲源3所播放的音樂。

當(dāng)環(huán)形線圈8遠(yuǎn)離柱形線圈4時(shí)，則音箱6無聲音。

柱形線圈4外部罩有圓紙筒5，圓形線圈用外殼封裝，使線圈不外露，增加演示的神秘感，使學(xué)生產(chǎn)生更大興趣對(duì)教具進(jìn)行內(nèi)部結(jié)構(gòu)的了解。

整個(gè)演示過程，實(shí)現(xiàn)了線圈無接觸，但音箱6可播放音樂的良好效果，現(xiàn)象有趣，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加對(duì)麥克斯韋電磁理論的認(rèn)識(shí)，易于教師對(duì)該部分知識(shí)的講解。