[實用新型]一種用于教學培訓的聚苯乙烯教學工廠及其化工設備

有效

• 申請號: 201420338320.3
• 申請日: 2014-06-24
• 公開（公告）號: CN203965905U
• 公開（公告）日: 2014-11-26
• 發明（設計）人: 吳永貴
• 申請（專利權）人: 南京化工職業技術學院
• 主分類號: G05B19/418
• 分類號: G05B19/418
• 代理公司: 南京鐘山專利代理有限公司 32252
• 代理人: 戴朝榮

技術領域

本實用新型涉及一種化工領域的教學工廠，屬于教育、化工工藝及設備技術領域，用于企業院校化工類及相關專業的教學、培訓、實習，及進行化工類技師及高級技師的培訓。

背景技術

由于化學工業的特殊性（易燃、易爆、有毒、有害及高溫、高壓等。），在進行實習、實訓教學培訓中不適合在工業裝置上進行。費用及安全也是必須考慮的因素（其原材料消耗、能耗等，關鍵是重復訓練中大量產物如何處理）。而化工產品種類繁多，其合成方法不盡相同。同一原料可以生產不同的化學品，同一產品可以由不同的原料生產，而同一原料的產品線其工藝也不完全相同。所以院校的教學、培訓、實習一般采用某一分類選擇進行，如固定床反應器、流化床反應器、釜式反應器等；或放熱反應、吸熱反應等。目前用于化工類教學培訓大致有以下三種：第一種就是去化工企業實習，學生在此可以認識化工設備、儀表及熟悉化工生產工藝流程，但學生只能看不能動，也就談不上提高操作技能了；第二種就是流行多年的完全虛擬的化工裝置，沒有任何化工設備實物，僅能在計算機上進行虛擬操作，投入小運行成本更小，且安全節能環保，大部分院校均有此教學軟件；第三種是建在大教室中的化工裝置，有真實的化工設備、仿真儀表及仿真操作軟件，不投化工原料，不產生化工產品。學生在此裝置上可認識化工設備、儀表及熟悉化工生產工藝流程，還可以進行仿真操作。除投入比第一種大外，其運行成本等與第二種相近。由于是在模擬操作裝置，學生在此環境下訓練就會有虛假的感覺（與玩游戲一樣，錯了可以重來，不會產生真實化工裝置那樣的后果，也就是說如此訓練很難投入，不會有身臨其境之責任感。）。真實裝置與模擬裝置存在很大的差別，如其異常現象仿真是人預先設定的，而真實裝置是由多種原因生產的，很難練出真功夫。

實用新型內容

本實用新型的目的是提供一種用于教學培訓的聚苯乙烯教學工廠，以解決現有的模擬裝置存在的虛假、不夠真實的問題。

為實現上述目的，本實用新型采用以下技術方案：

??????一種用于教學培訓的聚苯乙烯教學工廠，其特征在于：包括化工裝置生產區、控制區、Web服務器、視頻服務器；

???其中，化工裝置生產區內建有小型聚苯乙烯生產裝置及帶云臺的攝像機，小型聚苯乙烯生產裝置包括化工設備、化工儀表及裝置框架，裝置框架為鋼平臺，化工設備、化工儀表設置在鋼平臺上，化工儀表與化工設備通過管線及電纜連接，帶云臺的攝像機安裝在小型聚苯乙烯生產裝置上方；

???控制區由控制柜、工控機組成，與上述的小型聚苯乙烯生產裝置通過信號電纜相連；

Web服務器與控制區內的工控機通過網線相連，實現實時數據交換，并對外發布，以使學生能夠通過互聯網進行學習與操作；

視頻服務器與化工裝置生產區內的帶云臺的攝像機通過信號電纜連接，與Web服務器通過網線連接。

所述化工設備包括帶油浴的釜式反應器、磁力攪拌電機、冷凝回流器、PID控制器、測量報警儀、攝像機；其中，帶油浴的釜式反應器包括釜蓋、釜體及釜底；釜蓋固定于裝置框架中，釜蓋上固定磁力攪拌電機，磁力攪拌電機下部連接有攪拌器，釜蓋上連接有釜內溫度傳感器，釜蓋上還連接有連接冷凝回流器，冷凝回流器連接有冷凝器出口溫度傳感器；釜體為雙層，雙層之間組成的夾套內設置有導熱油；釜底設置有加熱棒、放料口、溢油管、放油口，并連接有油浴溫度傳感器；釜體及釜底固定在裝置框架中，可上下升降及水平翻轉。

進一步的，磁力攪拌電機為無級變速磁力攪拌電機，釜體為雙層石英玻璃,釜蓋、釜底為304合金。

本實用新型的另一個目的是提供用于上述用于教學培訓的聚苯乙烯教學工廠的化工設備。采用以下技術方案：

一種用于上述用于教學培訓的聚苯乙烯教學工廠的化工設備，包括帶油浴的釜式反應器、磁力攪拌電機、冷凝回流器、PID控制器、測量報警儀、攝像機；其中，帶油浴的釜式反應器包括釜蓋、釜體及釜底；釜蓋上固定磁力攪拌電機，磁力攪拌電機下部連接有攪拌器，釜蓋上連接有釜內溫度傳感器，釜蓋上還連接有連接冷凝回流器，冷凝回流器連接有冷凝器出口溫度傳感器；釜體為雙層，雙層之間設置有導熱油；釜底設置有加熱棒、放料口、溢油管、放油口，并連接有油浴溫度傳感器。