[實(shí)用新型]一種新型學(xué)校兒童學(xué)生交接系統(tǒng)

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201420337663.8
• 申請(qǐng)日: 2014-06-24
• 公開（公告）號(hào): CN203941549U
• 公開（公告）日: 2014-11-12
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 張宏濤
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 張宏濤
• 主分類號(hào): G06Q10/06
• 分類號(hào): G06Q10/06;G06Q50/20;G07C9/00
• 代理公司: 無(wú)
• 代理人: 無(wú)

技術(shù)領(lǐng)域

?本實(shí)用新型涉及一種新型學(xué)校兒童學(xué)生交接系統(tǒng)。

背景技術(shù)

目前，家長(zhǎng)到幼兒園接學(xué)生放學(xué)，一般采用兩種方式，一種是家長(zhǎng)統(tǒng)一在校園門口等候，老師將校內(nèi)學(xué)生一個(gè)個(gè)接出來(lái)，往返于校內(nèi)和校門口，到校門口確認(rèn)是哪位家長(zhǎng)的學(xué)生，然后交接，機(jī)械重復(fù)同樣的過程，而且，如果遇到實(shí)習(xí)教師（不能完全認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)及學(xué)生），或家長(zhǎng)同時(shí)到來(lái)，無(wú)法確認(rèn)家長(zhǎng)來(lái)時(shí)順序，更會(huì)造成擁擠及摩擦的發(fā)生；還有一種方式是，幼兒園大門一開，家長(zhǎng)同時(shí)進(jìn)入各自學(xué)生的班級(jí)去接學(xué)生；第一種方式家長(zhǎng)無(wú)序地排隊(duì)等候，站在最前面的不一定是第一個(gè)接到學(xué)生的，如果送出來(lái)的學(xué)生的家長(zhǎng)站在后面，此時(shí)就需要不斷往前擠，造成場(chǎng)面混合無(wú)序，容易產(chǎn)生擁擠，同時(shí)也容易讓陌生人混入；第二種方式，家長(zhǎng)全部進(jìn)入校內(nèi)，場(chǎng)面更為混亂，學(xué)生較多的幼兒園出現(xiàn)的情況就是前一批進(jìn)入的家長(zhǎng)抱著學(xué)生往外走，后一批家長(zhǎng)往里擠，造成混亂、擁擠，陌生人同樣容易混進(jìn)校園，也易造成碰撞、摩擦等傷害。

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型是為了解決上述不足，提供了一種新型學(xué)校兒童學(xué)生交接系統(tǒng)。

本實(shí)用新型的上述目的通過以下的技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)：一種新型學(xué)校兒童學(xué)生交接系統(tǒng)，其特征在于：包括主機(jī)、指紋機(jī)、刷卡機(jī)、條碼生成器、掃碼器、信號(hào)接收器、顯示器和播報(bào)器，所述主機(jī)內(nèi)設(shè)有數(shù)據(jù)分析器和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器，數(shù)據(jù)分析器和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器連接，所述主機(jī)連接指紋機(jī)、刷卡機(jī)、條碼生成器、信號(hào)接收器、顯示器和播報(bào)器，所述掃碼器和主機(jī)、信號(hào)接收器均為無(wú)線連接。

本實(shí)用新型的工作原理是：家長(zhǎng)通過刷卡或指紋獲取含有學(xué)生信息的條形碼和排隊(duì)號(hào)碼的小票，按小票號(hào)碼順序排隊(duì)，家長(zhǎng)得到小票的同時(shí)，學(xué)生也將在教室內(nèi)得到提示，提前做好準(zhǔn)備。家長(zhǎng)與學(xué)生的排隊(duì)順序相同，因此無(wú)票或者插隊(duì)者無(wú)法進(jìn)行交接學(xué)生。教師手持掃碼器對(duì)家長(zhǎng)信息進(jìn)行認(rèn)證和交接，掃碼器計(jì)算被接走學(xué)生人數(shù)，安排一定數(shù)量的學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)，維持校內(nèi)秩序。

本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比的優(yōu)點(diǎn)是：本實(shí)用新型使得幼兒園學(xué)生接送條理、有序，杜絕了陌生人接走學(xué)生的情況，而且不會(huì)造成擁擠的現(xiàn)象，工作效率也有明顯提高。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是本實(shí)用新型的工作流程圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步詳述：

如圖1所示，一種新型學(xué)校兒童交接系統(tǒng)，其特征在于：包括主機(jī)1、指紋機(jī)2、刷卡機(jī)3、條碼生成器4、掃碼器5、信號(hào)接收器6、顯示器7和播報(bào)器8，所述主機(jī)1內(nèi)設(shè)有數(shù)據(jù)分析器11和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器12，數(shù)據(jù)分析器11和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器12連接，所述主機(jī)1連接指紋機(jī)2、刷卡機(jī)3、條碼生成器4、信號(hào)接收器6、顯示器7和播報(bào)器8，所述掃碼器5和主機(jī)1、信號(hào)接收器6均為無(wú)線連接。

如圖2所示，工作時(shí)，家長(zhǎng)逐個(gè)通過按指紋或者刷卡，并取得含有學(xué)生姓名及條形碼的排隊(duì)號(hào)小票，排隊(duì)號(hào)碼依據(jù)先來(lái)后到原則依次生成，家長(zhǎng)在校門口依據(jù)條碼順序排隊(duì)。同時(shí)，教室內(nèi)的顯示器、播報(bào)器依次顯示和播報(bào)通過按指紋或刷卡獲得小票的家長(zhǎng)相對(duì)應(yīng)的學(xué)生姓名，教室內(nèi)的老師依次把若干名（兩至三名易于管理）學(xué)生帶至學(xué)校門口排隊(duì)，接著，老師通過叫號(hào)器呼叫家長(zhǎng)依據(jù)小票上的號(hào)碼順序上前領(lǐng)取相應(yīng)的學(xué)生，并做再一次通過掃碼器確認(rèn)小票上的條形碼內(nèi)的信息，通過后依次離開；掃碼機(jī)通過計(jì)算被接走的學(xué)生數(shù)量，并向主機(jī)發(fā)送信息，在教室內(nèi)的顯示器顯示下一批要被接走的學(xué)生人數(shù)，確保校園門口內(nèi)的學(xué)生數(shù)量不會(huì)失衡。往復(fù)循環(huán)，即可。

以上所述僅為本實(shí)用新型的實(shí)施例，并非因此限制本實(shí)用新型的專利范圍，凡是利用本實(shí)用新型說(shuō)明書及附圖內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)或等效流程變換，或直接或間接運(yùn)用在其他相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域，均同理包括在本實(shí)用新型的專利保護(hù)范圍內(nèi)。