[實用新型]一種生物教學滲透作用對比演示裝置

有效

• 申請號: 201420317795.4
• 申請日: 2014-06-15
• 公開（公告）號: CN203882483U
• 公開（公告）日: 2014-10-15
• 發明（設計）人: 綦君秀
• 申請（專利權）人: 綦君秀
• 主分類號: G09B23/00
• 分類號: G09B23/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及生物教學輔助設備技術領域，具體是涉及一種生物教學滲透作用對比演示裝置。

背景技術

滲透作用是指兩種不同濃度的溶液隔以半透膜（允許溶劑分子通過，不允許溶質分子通過的膜），水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現象。

在進行生物滲透試驗演示時，通常的方法是取一個長頸漏斗，將漏斗口處套上半透膜并漏斗倒放，在漏斗內倒入濃度為30%?的蔗糖溶液，再將其放入裝滿清水的燒杯內，使漏斗內液面高度與清水相同，半透膜上下側液體存在濃度差，清水會向濃度高的一側滲透，由此觀察漏斗內液面上升高度。這些裝置小僅不好攜帶，而且試驗演示時，操作不方便，觀察效果不明顯。

在現有技術中，中國實用新型專利CN?203288129?提供了“一種生物教學用滲透試驗教具”，通過其技術方案可以得出濃度不同的兩種溶液隔以半透膜，水分子從低濃度向高濃度滲透，但要相科學驗證滲透作用原理，還需要通過實驗得出同濃度溶液隔以半透膜時，不會發生滲透現象，但現在技術方案在此對比實驗中均存在不足。

實用新型內容

本實用新型所要解決的技術問題是提供一種結構簡單、操作方便、便于進行對比實驗以演示和驗證滲透作用的生物教學滲透作用對比演示裝置。

為解決上述技術問題，本實用新型提供以下技術方案：

一種生物教學滲透作用對比演示裝置，包括底座、帶有刻度線的量筒一及帶有刻度線的量筒二，量筒一設置于底座上且其內注入有清水，量筒二內注入有蔗糖溶液，量筒一一側設置有出水管口，量筒二底部一側延伸有連通管一，連通管一連接于出水管口，連通管一內設置有滲透膜，所述連通管一內還設置有控制閥；還包括有量筒三及量筒四，量筒三內注入有清水，量筒四內注入有蔗糖溶液；所述量筒三與量筒一通過有連通管二相互連通，連通管二內設置有滲透膜及控制閥；所述量筒四與量筒二通過有連通管三相互連通，連通管三內設置有滲透膜及控制閥；所述底座上設置有支撐臺，量筒四置于支撐臺上，量筒三置于底座上。

在上述方案基礎上優選，所述底座底面設置帶有鎖緊裝置的萬向輪。

在上述方案基礎上優選，所述底座上還設置有氣泡水平儀。

本實用新型與現有技術相比具有的有益效果是：其中，量筒一與量筒三都注入同濃度的同高度清水，兩者之間并通過帶有滲透膜及控制閥的連通管二相連通，便于通過實驗驗證同濃度溶液不會發生滲透現象；其中，量筒四與量筒二都注入同濃度的同高度的蔗糖溶液，兩者之間并通過帶有滲透膜及控制閥的連通管三相連通，便于通過實驗進一步驗證同濃度溶液不會發生滲透現象；其中，量筒一與量筒二之間通過帶有滲透膜及控制閥的連通管一相連通，便于通過實驗說明低濃度溶液會向高濃度溶液發生滲透現象，將此現象與以上兩個現象進行對比，可以科學地用于演示和驗證滲透作用，實驗和演示效果好，便于提高教學質量。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖中標號為：1-量筒一，2-量筒二，3-量筒三，4-量筒四，5-連通管一，6-連通管二，7-連通管三，8-出水管口，9-滲透膜，10-控制閥，11-底座，12-支撐臺，13-萬向輪，14-氣泡水平儀。

具體實施方式

為了使本實用新型的目的、技術方案及優點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

在本實用新型的描述中，需要理解的是，術語“縱向”、“橫向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“頂”、“底”、“內”、“外”等指示的方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系，僅是為了便于描述本實用新型，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作，因此不能理解為對本實用新型的限制。