[實用新型]一種應用于職業生涯規劃課程的多功能教具

有效

• 申請號: 201420317134.1
• 申請日: 2014-06-13
• 公開（公告）號: CN203870853U
• 公開（公告）日: 2014-10-08
• 發明（設計）人: 張立新;吳寶龍;烏大琨
• 申請（專利權）人: 黑龍江職業學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 哈爾濱市松花江專利商標事務所 23109
• 代理人: 侯靜

技術領域

本實用新型涉及一種多功能教具。

背景技術

大學生職業生涯規劃課程是在大學生明確自己興趣、愛好的前提下，在認真分析個人性格特征的基礎上，結合自己專業特長和知識結構，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學生在走向社會前，將現實環境和長遠規劃相結合，給自己的職業生涯一個清晰的定位，是求職就業乃至將來職業升級的關鍵一環。職業生涯規劃的意義在于尋找適合自身發展需要的職業，實現個體與職業的匹配，體現個體價值的最大化，為此必須明確職業生涯規劃的任務，做到有的放矢。但是目前職業生涯規劃課程的教具普遍功能比較單一，實用性差。

實用新型內容

本實用新型要解決目前職業生涯規劃課程的教具普遍功能比較單一，實用性差的技術問題，而提供一種應用于職業生涯規劃課程的多功能教具。

本實用新型的應用于職業生涯規劃課程的多功能教具由兩個滑動槽1、兩個掛鉤2、演示紙3、兩個螺栓4、兩個滑輪5、U型支架6、四個塑料底托7、前面板8、半環形塑料護板9、兩個豎直滑槽10、環形滑行臂11、頂蓋12、滑動板13、后面板14、兩個支架15、平臺16、擋板17、兩個旋鈕18、卷軸19、數個卡片槽20、熒光書寫板21、表格板22、環形擦拭棉23組成；前面板8、滑動板13和后面板14按從前到后的順序垂直設置在頂蓋12和平臺16之間，兩個滑動槽1分別固定在兩個支架15的表面，兩個掛鉤2分別固定在兩個滑動槽1的表面，演示紙3卷在卷軸19上，兩個滑輪5分別通過螺栓4與兩個支架15連接在一起，兩個滑輪5夾在前面板8與擋板17之間，U型支架6通過兩個旋鈕18與平臺16連接，四個塑料底托7平均安置在U型支架6的底部，兩個滑輪5夾在前面板8與擋板17之間，兩個支架15設置在前面板上部的半環形塑料護板9的里面，兩個豎直滑槽10分別設置在滑動板13的兩側，滑動板13可以沿著其板面方向左右抽出，滑動板13外圈設置一個環形的滑行臂11，環形的滑行臂11可以沿著兩個豎直滑槽10在滑動板13表面上下移動，在環形的滑行臂11與滑動板13之間設置一層環形擦拭棉23，在滑動板13的正面設置有一個表格板22，后面板14的上表面設置有數個卡片槽20，后面板14的下表面設置有熒光書寫板21。

本實用新型的有益效果是：本實用新型的應用于職業生涯規劃課程的多功能教具可以實現教學的多功能教學，實用性強；職業生涯規劃課程的老師可以在本實用新型的滑動板上的表格板上繪制就業規劃曲線，環形滑行臂可以帶動環形擦拭棉擦掉之前繪制的就業規劃曲線；教師可以根據教學內容的多少選擇不同尺寸的演示紙卷在卷軸上，可以根據演示紙的寬度的不同來移動滑輪調整兩個支架之間的距離，可以根據演示紙的長度的不同來移動兩個滑動槽調整演示紙顯示的長度；教師可以在卡片槽內插入需要的教學卡片，也可以在熒光書寫板上寫需要的課堂講義等內容。

附圖說明

圖1為具體實施方式一所述的一種應用于職業生涯規劃課程的多功能教具的側面示意圖，1為滑動槽、2為掛鉤、3為演示紙、4為螺栓、5為滑輪、6為U型支架、7為塑料底托、8為前面板、9為半環形塑料護板、10為兩個豎直滑槽、11為環形滑行臂、12為頂蓋、13為滑動板、14為后面板、15為支架、16為平臺、17為擋板、18為旋鈕、19為卷軸；

圖2為具體實施方式一所述的一種應用于職業生涯規劃課程的多功能教具的正面示意圖，1為滑動槽、2為掛鉤、3為演示紙、4為螺栓、5為滑輪、6為U型支架、7為塑料底托、8為前面板、9為半環形塑料護板、11為環形滑行臂、12為頂蓋、15為支架、16為平臺、17為擋板、18為旋鈕、19為卷軸；

圖3為具體實施方式一所述的一種應用于職業生涯規劃課程的多功能教具的后面示意圖，6為U型支架、7為塑料底托、11為環形滑行臂、12為頂蓋、14為后面板、16為平臺、18為旋鈕、20為數個卡片槽、21為熒光書寫板；

圖4為具體實施方式一所述的一種應用于職業生涯規劃課程的多功能教具中滑動板13的正面示意圖，13為滑動板、11為環形滑行臂、22為表格板；

圖5為圖1的a-a剖視圖，11為環形滑行臂、13為滑動板、環形擦拭棉23。

具體實施方式