[實用新型]握筆訓練器

有效

• 申請號: 201420309639.3
• 申請日: 2014-06-12
• 公開（公告）號: CN203910063U
• 公開（公告）日: 2014-10-29
• 發明（設計）人: 胡心源
• 申請（專利權）人: 胡心源
• 主分類號: G09B11/00
• 分類號: G09B11/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本專利涉及一種握筆訓練器，屬于幼兒教具。

技術背景

學生書寫握筆姿勢及書寫能力差，主要原因是手指的力量分布不均勻，在三指握筆時，大姆指的力量遠遠超過食指力量，而書寫過程主要運動是以食指為主的，這就造成了學生書寫時握筆過緊，無法產生三手指的精細運動，不得不以手腕和胳膊帶動運筆，而手腕與胳膊是屬于粗大運動，不能做書寫類的精細運動，因此，學生長年練字，卻寫不好字，主要問題是用粗大運動代替了精細運動。握筆是正確運筆的前提，小學生的手部肌肉發育不足，在力量和精細運作上都不能達到書寫的基本要求，但從一年級開始小學生就要開始寫字，小學生會以大姆指、食指、中指的力量分配，并以最舒適的姿勢來握筆，所以出現了各種各樣的錯誤的握筆姿勢。目前市面上都是以握筆器來解決小學生的握筆姿勢，原理是強制改變握筆的形態來達到糾正握筆姿勢的目的。治標不治本的矯治方案，強制改變學生的握筆的形狀，而不是通過手部力量的合理運用來固化良好的握筆姿勢。

幼兒握筆姿勢的發展受到成熟和學習兩方面交互作用的影響，是在兒童小肌肉發育和手眼協調的前提下逐步發展起來的。正確的握筆姿勢有利于書寫的速度和質量，有利于兒童視力的發育和正確坐姿的形成。學齡前時期是兒童進行正式書寫的準備期，對幼兒將來握筆姿勢的發展有重要影響，此時的教育指導不容忽視。對幼兒時期握筆情況的調查和分析有助于成人對兒童進行有針對性的教育和指導。

根據教育部的規定，握筆姿勢在這三個維度上分別為：手指與筆尖距離2到3厘米，筆桿傾斜約50°，手指配合方式采用三指三角架式。筆桿放在拇指、食指和中指的三個指梢之間，食指在右前，拇指在左后，中指在右下，食指應較拇指低些，大拇指和食指自然彎曲，形成橢圓狀（龍眼），食指與拇指間留一小縫隙，中指托住筆，無名指與小指自然彎曲靠在中指下面。筆桿上端向后傾斜，靠在食指根部與虎口之間的位置，使整個筆身上下落實，穩當牢靠。手指離筆尖2至3厘米，筆尖與紙面的角度以45度至75度，掌心虛圓，左手按紙。

發明內容

本發明的目的是提供一種運筆訓練器，通過以學生手部力量發育均衡來糾正錯誤的握筆姿勢，以手指的精細運動，訓練學生的靈巧的運筆能力，能較好地改善小學生的握筆姿勢不正確，書寫困難的頑疾。

為實現上述目的，本發明采用的技術效果是：

一種握筆訓練器，包括訓練基板，其特征是，所述訓練基板一邊開有燕尾槽，所述燕尾槽插有訓練插板，所述訓練插板與燕尾槽形成配合，所述訓練基板另一邊左側設有食指訓練器，所述食指訓練器包括在訓練基板上開設的拉槽和固定于訓練插板的彈性帶盒，所述彈性帶盒設有固定的彈性帶，彈性帶連有食指插孔，所述訓練基板右側中部開設有兩組帶孔，成對的帶孔穿設黏貼暗扣；所述訓練插板設有運筆凹槽。

根據所述的握筆訓練器，所述運筆凹槽形狀為直線、筆畫形狀、圓環形狀凹槽。

本專利的優點在于，食指插入食指插孔拉伸彈性帶，以左右方向做伸屈運動，訓練目的是增加食指的力量與靈活度；通過魔術帶固定小手臂，在手的前端放置字模，在小手臂固定的情況，只能進行手指的伸屈運動，以達到訓練手指精細運動.?以學生的手部力量發育均衡來糾正錯誤的握筆姿勢，以手指的精細運動，訓練學生的靈巧的運筆能力，能較好地改善小學生的握筆姿勢不正確，書寫困難的頑疾。

附圖說明

圖1是本實用新型的結構示意圖，

圖2是本實用新型的訓練插板結構示意圖一，

圖3是本實用新型的訓練插板結構示意圖二，

附圖標記：

1、燕尾槽，2、訓練基板，3、彈性帶盒，4、彈性帶，5、食指插孔，6、拉槽，7、黏貼暗扣，8、運筆凹槽，9、訓練插板，10、帶孔。

具體實施方式

下面結合附圖和具體實施例對本實用新型作進一步說明：

本實用新型如圖1所示，

一種握筆訓練器，包括訓練基板2，其特征是，所述訓練基板2一邊開有燕尾槽1，所述燕尾槽1插有訓練插板9，所述訓練插板9與燕尾槽1形成配合，所述訓練基板2另一邊左側設有食指訓練器，所述食指訓練器包括在訓練基板2上開設的拉槽6和固定于訓練插板的彈性帶盒3，所述彈性帶盒3設有固定的彈性帶4，彈性帶4連有食指插孔5，所述訓練基板2右側中部開設有兩組帶孔10，成對的帶孔10穿設黏貼暗扣7；所述訓練插板9設有運筆凹槽8。

根據所述的握筆訓練器，所述運筆凹槽8形狀為直線、筆畫形狀、圓環形狀凹槽。

上面所述的實施例僅僅是對本實用新型的優選實施方式進行描述，并非對本實用新型的構思和保護范圍進行限定，在不脫離本實用新型設計構思的前提下，本領域中普通工程技術人員對本實用新型的技術方案作出的各種變型和改進，均應落入本實用新型的保護范圍。