[實用新型]一種用于討論式教學的拼接式課桌

有效

• 申請號: 201420306842.5
• 申請日: 2014-06-11
• 公開（公告）號: CN203986828U
• 公開（公告）日: 2014-12-10
• 發明（設計）人: 孫茜;林荀;楊秋霞;呂敏杰;賴天華;肖曉華
• 申請（專利權）人: 西南石油大學
• 主分類號: A47B41/02
• 分類號: A47B41/02;A47B1/02;A47B87/00
• 代理公司: 無
• 代理人: 無

技術領域

本實用新型涉及一種用于現代討論式課堂的課桌，特別適用于小班教學尤其是課堂討論開展特別多的一種用于討論式教學的拼接式課桌。

背景技術

隨著社會的發展，中國“填鴨式”教學弊端不斷暴露，人們逐漸認識到深化教育改革的必要性，因此開始借鑒西方的教學模式，倡導積極實行啟發式和討論式教學。應這種教學模式的開展，適合討論式課堂所需課桌的需求便產生了。基于討論式教學對課桌的需求，我們設計了一種用于討論式教學的拼接式課桌，通過簡易的課桌移動和桌面的拉動實現討論模式所需的課桌環形拼接?，F有的環形拼接課桌，主要是通過不規則的桌面形狀達到拼接的效果，欠缺教室擺放時的整潔性、美觀性，功能相對單一。本設計的環形拼接，在滿足討論式教學對課桌基本要求的同時還增加了擴大桌面面積、繪圖等功能，實現課桌的多功能使用。同時，本設計能達到多樣化配置教學布局的效果，一方面能實現課堂教學的嚴謹性；另一方面能實現討論課堂的靈活性，可根據課堂需要隨意切換，操作簡單。

發明內容

本實用新型的目的是：為了實現課桌環形拼接，讓學生能更方便的討論和交流，豐富課堂生活；同時擴大桌面面積，能有更多的空間。特提供一種用于討論式教學的拼接式課桌。

為了達到上述目的，本實用新型采用以下技術方案：一種用于討論式教學的拼接式課桌，是由矩形桌面、弧形滑槽、定軸、定位塊、轉軸、軸承座、U形連桿、固定板、隱藏桌面、彈簧、支撐板、桌腿、擋板和定向輪組成，其結構特征是：在矩形桌面A背面用螺釘安裝固定弧形滑槽A與弧形滑槽C，弧形滑槽A位于弧形滑槽C前方；在矩形桌面B背面用螺釘安裝固定弧形滑槽B與弧形滑槽D，弧形滑槽B位于弧形滑槽D前方；定位塊A用螺釘安裝在矩形桌面A背面的左側，定位塊B用螺釘安裝在矩形桌面B背面的右側；在課桌桌面下方前面安裝隱藏桌面，后面安裝固定板，固定板用螺釘安裝在抽屜上方同時用定軸與矩形桌面A、矩形桌面B前端內徑間隙配合；在隱藏桌面背面左側用螺釘安裝固定軸承座A與軸承座C，軸承座A與軸承座C之間裝有轉軸A，轉軸A與軸承座A、軸承座C的內徑間隙配合；在隱藏桌面背面右側用螺釘安裝固定軸承座B與軸承座D，軸承座B與軸承座D之間裝有轉軸B，轉軸B與軸承座B、軸承座D的內徑間隙配合；在轉軸A的兩端裝有U形連桿A與U形連桿C，U形連桿A與U形連桿C的一端內徑與轉軸A間隙配合；在轉軸B的兩端裝有U形連桿B與U形連桿D，U形連桿B與U形連桿D的一端內徑與轉軸B間隙配合；U形連桿A與U形連桿C的另一端分別裝有滑塊A與滑塊C，滑塊A與滑塊C分別安裝在弧形滑槽A與弧形滑槽C內；U形連桿B與U形連桿D的另一端分別裝有滑塊B與滑塊D，滑塊B與滑塊D分別安裝在弧形滑槽B與弧形滑槽D內；彈簧安裝在U形連桿C一端的孔與U形連桿D一端的孔之間。抽屜安裝在矩形桌面A、矩形桌面B及隱藏桌面下方；桌腿A、桌腿B分別安裝在抽屜兩側，桌腿A與桌腿B之間上方安裝擋板，下方安裝支撐板；在支撐板下面兩端裝有定向輪A及定向輪B。

本實用新型的有益效果是：(1)矩形桌面的展開通過U形連桿的轉動和彈簧的作用使得隱藏桌面自動上升，操作簡便；(2)展開后的弧形桌面可進行環環拼接，進入討論模式，改變傳統的授課模式，豐富課堂內容，提高學習效率；(3)展開后的弧形桌面，就人機而言，以人為中心，桌面呈弧形環繞，同時，增大了桌面面積，更利于進行各項學習活動。

附圖說明：

圖1為本實用新型拿掉桌腿A、桌腿B，支撐杠、擋板、定向輪和抽屜的背面后視時的俯視圖。

圖2為本實用新型課桌展開時的結構示意圖。

圖3為本課桌結構示意圖。

圖4為本課桌中矩形桌面A、矩形桌面B展開時背面后視的結構俯視圖。

圖中：1.矩形桌面A、2.矩形桌面B、3.抽屜、4.桌腿A、5.桌腿B、6.擋板、7.隱藏桌面、8.定軸、9.固定板、10.弧形滑槽A、11.弧形滑槽B、12.弧形滑槽C、13.弧形滑槽D、14.軸承座A、15.軸承座B、16.軸承座C、17.軸承座D、18.轉軸A、19.轉軸B，20.U形連桿A、21.U形連桿B、22.U形連桿C、23.U形連桿D、24.滑塊A、25.滑塊B、26.滑塊C、27.滑塊D、28.定位塊A、29.定位塊B、30.彈簧、31.支撐板、32.定向輪A、33.定向輪B。

具體實施方式：

下面結合附圖對本實用新型作進一步說明：