[實用新型]肺活量測量實驗器

有效

• 申請號: 201420306048.0
• 申請日: 2014-06-10
• 公開（公告）號: CN204066557U
• 公開（公告）日: 2014-12-31
• 發明（設計）人: 劉姬禎
• 申請（專利權）人: 劉姬禎
• 主分類號: G09B23/28
• 分類號: G09B23/28;A61B5/091
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

義務教育課程標準實驗教材“教科版”三年級《科學》中，有一個測量肺活量的分組實驗：“找一個水盆，裝半盆水，將一個較大的飲料瓶裝滿水，用手掌蓋住瓶口，迅速倒扣在水盆里，然后將一根塑料軟管的一端伸進飲料瓶，再吸足一口氣，對著軟管口吹氣，使瓶內的水被氣體排出來，利用排水集氣法來測量肺活量。”肺活量測量實驗器屬于一種小學科學實驗教學中的實驗儀器。?

背景技術

?學校儀器室以前沒有這種測量肺活量的實驗儀器，要做這實驗需要自己制作實驗器材。按教材中這種方法測量肺活量非常麻煩：每測量一個學生的肺活量需要把飲料瓶裝滿水，再倒過來扣在水盆里，再插吹氣管，再吹氣，吹完氣后還要使勁捂著吹氣口，怕空氣跑出來。對于一個八、九歲的孩子來說，完成這個實驗難度比較大，而且太耽誤時間了。?

當前，肺活量測量實驗器被一個利用壓力傳感器技術——電子肺活量測量儀所替代，只是對著儀器吹一口氣，并可得到一個數據，得出自己的肺活量，到底自己的氣量有多少看不到，如果可以用高科技手段來代替實驗的話，那么實驗課就不用到實驗室去做了，都可以用電腦來做，播放一個視頻就可以了。還要不要學生動手做實驗？以后的實驗還要不要學生做？本實用新型肺活量測量實驗器能解決以上所有的問題：用實驗的方法輕松測出各自的肺活量，也不用每次倒扣，測完一個接著測下一個，又方便，又快捷。?

發明內容

?本實用新型涉及一種肺活量測量實驗器，屬于實驗教學中的實驗儀器，包括蓄水桶，集氣瓶，刻度尺，橡膠塞，通氣球閥，橡膠軟管，一次性吹氣嘴。其特征是：蓄水桶為普通的塑料水桶，集氣瓶為圓柱形透明塑料瓶，開口朝下，倒扣在蓄水桶，瓶壁上刻有刻度，頂部設有與橡膠塞同樣大的圓孔，橡膠塞中心鉆孔，穿插塑料管，塑料管上安裝有通氣球閥，與橡膠軟管連接，橡膠軟管另一端接一次性吹氣嘴。實驗時，蓄水桶加水至0刻度水位線，打開通氣球閥，被測者吸足一口氣，由橡膠軟管吹進集氣瓶，集氣瓶上浮，全部氣吹進集氣瓶后，關閉通氣球閥，觀察集氣瓶內水位所在的刻度，即使被測者的肺活量。要測量下一個，取出橡膠塞（或者打開通氣球閥），放出空氣，水位線回到0刻度時測下一個。?

有益效果：我國的基礎教育還處在“僧多粥少，畫餅充饑”的時代，如：在教科版小學三年級《科學》教科書上畫一個實驗，配上文字“在瓶中裝滿水，倒扣在水槽中；吸足一口氣，然后通過導管把氣呼出”，然后老師講實驗，學生就寫實驗、記實驗、背實驗、考實驗……中國的孩子正享受這樣的教育。?“肺活量測量實驗器”可以讓學生動手做實驗得出自己的肺活量，如能批量生產，配置給學校，將讓全國小學生受益。?

附圖說明

附圖中的圖1是肺活量測量實驗器原理圖，其序號依次是：1.蓄水桶，2.水位線，3.?集氣瓶，4.刻度尺，5.橡膠塞，6.通氣球閥，7.橡膠軟管，8.一次性吹氣嘴。?

具體實施方式

肺活量測量實驗器，屬于教學實驗儀器，包括蓄水桶，集氣瓶，刻度尺，橡膠塞，通氣球閥，橡膠軟管，一次性吹氣嘴。其特征是：蓄水桶（1）為普通的塑料水桶，集氣瓶（3）為圓柱形透明塑料瓶，容量為4000ml，開口朝下，倒扣在蓄水桶中，瓶壁上刻有刻度（4），頂部設有與橡膠塞（5）同樣大的圓孔，橡膠塞正中鉆孔，中心穿插塑料管，塑料管上安裝有通氣球閥（6），與橡膠軟管（7）連接，橡膠軟管另一端接一次性吹氣嘴（8）。實驗時，蓄水桶加水至0刻度水位線（2），打開通氣球閥，被測者吸足一口氣，由橡膠軟管吹進集氣瓶，集氣瓶上浮，全部氣吹進集氣瓶后，關閉通氣球閥，觀察集氣瓶內水位所在的刻度，即使被測者的肺活量。要測量下一個，取出橡膠塞（或者打開通氣球閥），放出空氣，水位線回到0刻度時測下一個。?