[實用新型]行星輪系演示儀

有效

• 申請號: 201420304526.4
• 申請日: 2014-06-09
• 公開（公告）號: CN203882537U
• 公開（公告）日: 2014-10-15
• 發明（設計）人: 崔明明;林鵬;樓淵;俞高紅
• 申請（專利權）人: 浙江理工大學
• 主分類號: G09B25/02
• 分類號: G09B25/02
• 代理公司: 杭州求是專利事務所有限公司 33200
• 代理人: 杜軍

技術領域

本實用新型屬于教學儀器領域，具體涉及一種行星輪系演示儀。

背景技術

齒輪傳動作為機械設備中應用最為廣泛的動力和運動傳遞裝置，其工作原理以及配合關系在實際生產中十分重要。橢圓齒輪、非圓齒輪傳動作為特殊的齒輪傳動，其應用面十分廣泛，涉及到測量、變速傳動和農用機械等方面。因而在很多機械學科的專業課程都有涉及齒輪的內容，例如機械原理、機械設計、高等機構學和機構分析與綜合等機械類學生必修課程。

然而，書本中的知識介紹并不能給學生以一個生動、形象的展示，只能依靠學生自身的理解能力進行想象，并不能讓學生充分了解知識點，一定程度上限制了學生對非圓齒輪傳動的理解和認知，限制了學生在參加工作后對非圓齒輪運用的能力。

有關齒輪傳動的教具相對較少，涉及二級橢圓齒輪輪系、二級非圓齒輪行星輪系的教具不存在，針對農業機械種植機械的核心工作機構的知識點教具也不存在。

發明內容

本實用新型的目的是針對現有技術的不足，提供一種行星輪系演示儀，用于演示彎折行星架雙臂行星輪系、直條行星架雙臂行星輪系或單臂行星輪系的運動。

本實用新型包括軌跡繪制板、底架、齒輪安裝板、運動輸入機構和齒輪行星輪系。

所述的運動輸入機構包括支撐板、運動輸入齒輪、傳動軸、太陽輪軸、搖桿、轉動手柄和運動輸出齒輪。所述的軌跡繪制板和支撐板均固定在底架上；所述的太陽輪軸與支撐板固定，傳動軸與支撐板鉸接；所述傳動軸的一端與搖桿的一端固定，另一端與運動輸入齒輪固定；所述搖桿的另一端與轉動手柄固定；所述的運動輸出齒輪與太陽輪軸通過軸承連接，并與運動輸入齒輪嚙合；所述的齒輪安裝板與運動輸出齒輪的端面固定。

所述的齒輪安裝板開設有太陽輪軸安裝孔、四個彎折行星架雙臂行星輪系安裝孔、兩個單臂行星輪系安裝孔和四個直條行星架雙臂行星輪系安裝孔；所述的太陽輪軸設置在太陽輪軸安裝孔內。

所述的齒輪行星輪系可為彎折行星架雙臂行星輪系、直條行星架雙臂行星輪系或單臂行星輪系；彎折行星架雙臂行星輪系與齒輪安裝板在四個彎折行星架雙臂行星輪系安裝孔處連接，單臂行星輪系在兩個單臂行星輪系安裝孔處連接，直條行星架雙臂行星輪系在四個直條行星架雙臂行星輪系安裝孔處連接。

所述的軌跡繪制板、支撐板與底架之間均設有加強筋。

所述的齒輪行星輪系為橢圓—不完全非圓行星輪系，包括中間輪軸、行星輪軸、軸套、畫筆安裝桿、太陽輪鎖止弧、不完全非圓太陽輪、行星橢圓齒輪、中間齒輪鎖止弧和中間橢圓齒輪。所述的不完全非圓太陽輪與太陽輪軸通過鍵連接；所述的太陽輪鎖止弧與不完全非圓太陽輪固定；兩根中間輪軸分別設置在靠近太陽輪軸安裝孔的兩個彎折行星架雙臂行星輪系安裝孔內，且均與齒輪安裝板固定；兩個中間橢圓齒輪分別與兩根中間輪軸通過軸承連接，兩個中間齒輪鎖止弧分別固定在兩個中間橢圓齒輪上；所述的不完全非圓太陽輪與一側的中間橢圓齒輪嚙合時，太陽輪鎖止弧與另一側的中間齒輪鎖止弧配合傳動；兩根行星輪軸分別設置在其余兩個彎折行星架雙臂行星輪系安裝孔內，且均與齒輪安裝板固定；兩個行星橢圓齒輪分別與兩根行星輪軸通過軸承連接，且兩個行星橢圓齒輪分別與對應的中間橢圓齒輪嚙合。所述兩個行星橢圓齒輪的端面均固定有軸套，兩根畫筆安裝桿的尾部分別固定在兩個軸套上；兩只畫筆分別固定在對應畫筆安裝桿的頭部，且均與軌跡繪制板接觸。

所述的齒輪行星輪系為橢圓行星輪系，包括中間輪軸、行星輪軸、軸套、畫筆安裝桿、行星橢圓齒輪、中間橢圓齒輪和橢圓太陽輪。所述的橢圓太陽輪與太陽輪軸通過鍵連接；所述的中間輪軸設置在靠近太陽輪軸安裝孔的單臂行星輪系安裝孔內，所述的行星輪軸設置在另一個單臂行星輪系安裝孔內；中間輪軸和行星輪軸均與安裝板固定；所述的中間橢圓齒輪與中間輪軸通過軸承連接，行星橢圓齒輪與行星輪軸通過軸承連接；所述的軸套的一端與行星橢圓齒輪的端面固定，另一端與畫筆安裝桿的尾部固定；畫筆固定在畫筆安裝桿的頭部，并與軌跡繪制板接觸。

本實用新型的有益效果是：

1、本實用新型的齒輪安裝板可安裝彎折行星架雙臂行星輪系、直條行星架雙臂行星輪系或單臂行星輪系，將復合輪系、特殊齒輪傳動、農業機械教學結合，是一套集原理展示和特性分析于一體的綜合性行星輪系教具，讓學習更生動、直觀，幫助理解與實際運用。

2、本實用新型可服務于通識課程教學，如《機械原理》中輪系、橢圓齒輪、不完全齒輪的知識點教學，《機構分析與綜合》中復雜機構的實例教學；也可服務于專業課程教學，如《農業機械學》中水稻插秧機構、蔬菜取苗機構的工作軌跡演示和工作原理分析。