[實(shí)用新型]一種新型學(xué)生用課桌

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201420287700.9
• 申請(qǐng)日: 2014-05-29
• 公開（公告）號(hào): CN203860723U
• 公開（公告）日: 2014-10-08
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 鄭晶尹;屈娌娌;潘素素
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院
• 主分類號(hào): A47B41/02
• 分類號(hào): A47B41/02;A47B41/00;A47B1/04;A47B9/14
• 代理公司: 北京天奇智新知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11340
• 代理人: 劉芬豪

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型屬于教學(xué)用具領(lǐng)域，尤其是涉及一種新型學(xué)生用課桌。

背景技術(shù)

課桌是教室里必不可少的教學(xué)設(shè)施，中小學(xué)生的課桌存在以下一個(gè)問題：因桌倉(cāng)容量小使得桌倉(cāng)內(nèi)擺放的書本極為有限，這使得現(xiàn)在的學(xué)生課桌不能滿足學(xué)生放置書本的要求；上課需要做圖時(shí)，桌體的實(shí)際學(xué)習(xí)區(qū)域小，導(dǎo)致做出的圖效果不好；桌體上放置的書本及其他東西，往往會(huì)不經(jīng)意的從桌體的一側(cè)掉下，損壞物品造成不必要的損失。

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、可以擴(kuò)展實(shí)際學(xué)習(xí)區(qū)域、防止物品掉在地上和增加學(xué)生課桌的容書量，進(jìn)而擴(kuò)大學(xué)生寫作業(yè)平面面積的新型學(xué)生用課桌，尤其適合于學(xué)校的中小學(xué)生使用。

本實(shí)用新型的技術(shù)方案是：一種新型學(xué)生用課桌，包括桌體和桌腿，所述桌體為空心的且左右兩側(cè)相通，在桌體的空心部分內(nèi)后端的兩側(cè)分別設(shè)有轉(zhuǎn)動(dòng)軸，所述轉(zhuǎn)動(dòng)軸的上、下兩端分別與桌體空心部分內(nèi)的上下表面接觸處設(shè)有軸承，所述的轉(zhuǎn)動(dòng)軸套接有連接件，所述連接件的另一端連接有輔助板，在桌體上后端設(shè)有擋板，所述桌體上一端還設(shè)有筆筒，所述桌體的下面固定設(shè)有左側(cè)板、右側(cè)板，所述左側(cè)板、右側(cè)板之間設(shè)有下隔板，在桌體的下表面與下隔板之間固定有豎直板，豎直板與右側(cè)板之間設(shè)有中間平板，左、右側(cè)板的內(nèi)側(cè)分別設(shè)有擴(kuò)展桌倉(cāng)裝置，且位于下隔板的兩端處下面；

所述擴(kuò)展桌倉(cāng)裝置包括左、右平板和左、右合頁，所述平板是由至少一個(gè)小板組成，且每個(gè)小板活動(dòng)連接，左平板一端下表面的兩側(cè)通過螺桿與螺母固定在左合頁上，左合頁的另一端固定在左側(cè)板上，左平板的另一端側(cè)面設(shè)有至少一個(gè)U型套，U型套的兩端固定在左平板側(cè)面處，所述右平板一端下表面的兩側(cè)通過螺桿與螺母固定在右合頁上，右合頁的另一端固定在右側(cè)板上，右平板的另一端側(cè)面設(shè)有至少一個(gè)與U型套相配合的U型卡，且U型卡兩端長(zhǎng)度不一樣，該U型卡的長(zhǎng)端固定在右平板側(cè)面上；

所述左、右側(cè)板的下端分別與Y型支架相連，Y型支架的豎桿套入到桌腿內(nèi)，所述的Y型支架的豎桿上設(shè)有多個(gè)內(nèi)孔，桌腿上設(shè)有與圓孔相對(duì)應(yīng)的外孔，通過螺栓穿過外孔和內(nèi)孔進(jìn)行固定。

進(jìn)一步，所述連接件包括空心圓柱和連接片，空心圓柱套接在連接軸上，在空心圓柱和連接軸上相對(duì)應(yīng)的位置設(shè)有螺紋孔，螺栓穿過螺紋孔進(jìn)行固定。

進(jìn)一步，所述空心圓柱與連接片注塑為一體結(jié)構(gòu)。

進(jìn)一步，所述的輔助板另一端側(cè)邊設(shè)有掛鉤，且在打開輔助板時(shí)，掛鉤與轉(zhuǎn)動(dòng)軸在同一水平面上，桌體前端的兩側(cè)邊緣處設(shè)有卡套，卡套與掛鉤相配合。

進(jìn)一步，所述豎直板把左側(cè)板、右側(cè)板和下隔板組成的桌倉(cāng)平均分為左、右兩部分。

進(jìn)一步，所述左平板的另一端側(cè)面設(shè)有三個(gè)U型套，右平板的另一端側(cè)面設(shè)有三個(gè)與U型套相配合的U型卡。

進(jìn)一步，所述Y型支架的左、右端之間設(shè)有繩子，繩子上設(shè)有多個(gè)吊鉤。

進(jìn)一步，所述左側(cè)板、右側(cè)板的外側(cè)設(shè)有把手。

進(jìn)一步，所述右側(cè)板的外側(cè)還設(shè)有用于擺放杯子的容物斗。

進(jìn)一步，所述中間平板將豎直板、下隔板與右側(cè)板組成的桌倉(cāng)平均分為上、下兩部分。

本實(shí)用新型具有的優(yōu)點(diǎn)和積極效果是：由于采用上述技術(shù)方案，在桌體的兩側(cè)設(shè)置輔助板，可以擴(kuò)展實(shí)際學(xué)習(xí)區(qū)域，更加方便；桌體上設(shè)置擋板，防止了物品掉在地上而造成的不必要的損失；設(shè)有擴(kuò)展桌倉(cāng)裝置，增加了學(xué)生課桌的容書量，進(jìn)而擴(kuò)大學(xué)生寫作業(yè)平面面積。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是本實(shí)用新型的輔助板打開時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3是本實(shí)用新型的左平板與右平板連接時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4是本實(shí)用新型的擋板與桌體背面連接處的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：

1、桌體???????2、桌腿?????3、轉(zhuǎn)動(dòng)軸

4、空心圓柱???5、連接片???6、輔助板

7、掛鉤???????8、卡套?????9、擋板

10、筆筒??????11、左側(cè)板??12、右側(cè)板

13、把手??????14、下隔板??15、豎直板

16、中間平板??17、小板????18、左平板

19、左合頁????20、U型套???21、右平板

22、右合頁????23、U型卡???24、豎桿

25、繩子??????26、吊鉤????27、容物斗

具體實(shí)施方式

如圖1-4所示，