[實用新型]一種物理教學用斜面演示裝置

有效

• 申請號: 201420281302.6
• 申請日: 2014-05-29
• 公開（公告）號: CN203858789U
• 公開（公告）日: 2014-10-01
• 發明（設計）人: 張益翔
• 申請（專利權）人: 張益翔
• 主分類號: G09B23/10
• 分類號: G09B23/10
• 代理公司: 濟南信達專利事務所有限公司 37100
• 代理人: 國建全

技術領域

本實用新型涉及一種物理教學用具，具體地說是一種物理教學用斜面演示裝置。

背景技術

在現有的物理教學中，許多情況下需要對學生進行演示，以便于更好地將課堂理論知識與實踐相結合。在力學教學中，分析物體在傾斜面上的運動情況時，通常需要將摩擦系數和傾斜角度等因素考慮其中，為了學生更加直觀的認識物理現象，一般需要通過實驗來使學生進行直觀觀察。一般的做法是通過尋找合適的場所或者利用教學用具來完成此實驗教學，但是，尋找合適的場所用時過長，而現有的斜面教具占用空間大，不易攜帶；另一方面，即使現有斜面教具中斜面板的傾斜角度是可以調節的，但是其摩擦系數也是固定不變的，若需要改變摩擦系數，就需要借助多個除摩擦系數外、其余皆相同的斜面教具，但是多個斜面教具不僅攜帶不方便，開始實驗時還需要重新對斜面教具進行設定，不能直觀的讓學生理解相同傾斜角度下、摩擦系數對物體在斜面上運動帶來的影響，授課效率低。

發明內容

本實用新型的技術任務是針對現有技術的不足，提供一種方便學生直觀的觀察相同傾斜角度下、摩擦系數不同使物體在斜面上的運動情況不同的物理教學用斜面演示裝置。

本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是：

一種物理教學用斜面演示裝置，包括底板、與底板的端部通過鉸接軸連接的斜板座、及連接在斜板座端部的斜板，通過斜板座，斜板與底板之間形成夾角，且底板與斜板座的鉸接軸端連接有角度測量儀，底板的上表面與斜板的下表面之間設置有伸縮桿，靠近斜板座與斜板的連接處，斜板座上垂直設有擋板，所述斜板包括兩個以上結構相同、摩擦系數不同的斜板單元，相鄰斜板單元之間活動平行疊放；所述斜板座上設置有計時器，且計時器的啟動開關設置在斜板上，終止開關設置在擋板上。

兩個以上結構相同、摩擦系數不同的斜板單元之間通過螺栓活動連接，且最底部的斜板單元與斜板座之間固定連接為一體。

所述伸縮桿包括螺紋管和螺紋桿。

本實用新型的一種物理教學用斜面演示裝置與現有技術相比，所產生的有益效果是：

本實用新型結構簡單，可以觀察摩擦系數相同、傾斜角度不同對物體的運動情況造成的影響；也可以觀察傾斜角度相同、摩擦系數不同對物體的運動情況造成的影響；實驗過程中，將計時器的啟動開關設置在物體的出發位置，終止開關設置在擋板上，借助計時器，可以使學生更好地理解摩擦系數和傾斜角度對物體在斜板運動造成的影響。

附圖說明

附圖1為本實用新型的結構示意圖。

圖中，1、底板，2、斜板座，3、斜板，4、鉸接軸，5、伸縮桿，6、角度測量儀，7、擋板，8、計時器，9、啟動開關，10、終止開關。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型的一種物理教學用斜面演示裝置作以下詳細地說明。

如附圖1所示，本實用新型的一種物理教學用斜面演示裝置，包括底板1、與底板1的端部通過鉸接軸4連接的斜板座2、及連接在斜板座2端部的斜板3，通過斜板座2，斜板3與底板1之間形成夾角，且底板1與斜板座2的鉸接軸4端連接有角度測量儀6，底板1的上表面與斜板3的下表面之間設置有伸縮桿5，靠近斜板座2與斜板3的連接處，斜板座2上垂直設有擋板7，所述斜板3包括三個結構相同、摩擦系數不同的斜板單元，相鄰斜板單元之間活動平行疊放；所述斜板座2上設置有計時器8，且計時器8的啟動開關9設置在斜板3上，終止開關10設置在擋板7上；所述伸縮桿5包括螺紋管和螺紋桿。

本實用新型的一種物理教學用斜面演示裝置其加工制作簡單方便，按說明書附圖所示加工制作即可。

除說明書所述的技術特征外，均為本專業技術人員的已知技術。