[實用新型]一種環繞式信息互動教學系統

有效

• 申請號: 201420249289.6
• 申請日: 2014-05-16
• 公開（公告）號: CN204087537U
• 公開（公告）日: 2015-01-07
• 發明（設計）人: 崔剛
• 申請（專利權）人: 萬卷舒教育科技(北京)有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及多媒體教育學習領域，尤其涉及一種環繞式信息互動教學系統。

背景技術

多媒體教學是現代教學領域中普遍采用的一種方式。在這種教學方式中，教師借助于多種電子媒體手段(如幻燈、投影、錄音、錄像等)來實現更好的教學效果。當前的多媒體教學通常指的是計算機多媒體教學，是通過計算機實現的多種媒體組合，具有集成性、可控性等特點。

然而，現有的多媒體教學所借助的多媒體系統，存在著屏幕小、用戶體驗差、互動性不夠等缺點。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提出一種新型的環繞式信息互動教學系統，來解決上述技術問題。

為達此目的，本實用新型采用以下技術方案：

一種環繞式信息互動教學系統，包括：包含第一投影屏幕、第二投影屏幕、第三投影屏幕在內的至少三塊投影屏幕、至少三臺投影儀、至少三個位置傳感器陣列以及控制主機，每塊投影屏幕對應于一個投影儀且還對應于一個位置傳感器陣列，其中：

第一投影屏幕與第二投影屏幕之間的夾角為直角或鈍角，第二投影屏幕與第三投影屏幕之間的夾角為直角或鈍角；

所述至少三臺投影儀通過有線方式或者無線方式耦合到所述控制主機；其中

所述位置傳感器陣列捕捉作用于所對應的投影屏幕的動作信號，并將所述動作信號轉換為至少一個位置信號傳送給所述控制主機，而所述控制主機根據所述至少一個位置信號向所述至少三臺投影儀傳送圖像信號。

進一步的，所述控制主機是臺式機、筆記本或者平板電腦。

進一步的，所述環繞式多媒體互動系統還包括與所述控制主機耦合的至少一個揚聲器。

進一步的，所述投影儀是超短焦投影儀。

進一步的，所述投影屏幕是反射式投影屏幕或者透射式投影屏幕。

本實用新型的環繞式多媒體互動系統，通過多塊屏幕和控制主機，實現了環繞式的多媒體效果和有效的互動手段。

附圖說明

圖1是根據本實用新型的實施例的環繞式信息互動教學系統100的結構示意圖。

具體實施方式

下面結合附圖和實施例對本實用新型作進一步的詳細說明。可以理解的是，此處所描述的具體實施例僅僅用于解釋本實用新型，而非對本實用新型的限定。另外還需要說明的是，為了便于描述，附圖中僅示出了與本實用新型相關的部分而非全部結構。

在圖1中示出了本實用新型的第一實施例。

圖1為根據本實用新型第一實施例的一種環繞式信息互動教學系統100的結構示意圖。如圖1所示，本實施例所述的環繞式多媒體互動系統100包括：第一投影屏幕111、第二投影屏幕112、第三投影屏幕113，第一投影儀121、第二投影儀122、第三投影儀123，第一位置傳感器陣列131、第二位置傳感器陣列132、第三位置傳感器陣列133，以及控制主機141。

在本實用新型的第一實施例中，每塊投影屏幕對應于一個投影儀且還對應于一個位置傳感器陣列。其中，所述位置傳感器可以包括壓力傳感器、電磁感應傳感器和紅外線傳感器。多個這樣的位置傳感器共同布置在一起，構成了位置傳感器陣列。所述投影儀用于根據源自控制主機的圖像信號(例如視頻信號)，在其對著的投影屏幕上投射出畫面，而所述位置傳感器陣列用于捕捉用戶對畫面作出的動作，并把動作信號轉換為至少一個位置信號傳送給所述控制主機141。例如，第一投影屏幕111對應于向其投射投影畫面的第一投影儀121，并且還對應于第一位置傳感器陣列131，所述第一位置傳感器陣列131用于對作用于第一投影屏幕111上的動作(諸如教師或者學生對投影屏幕111上的畫面所作出的觸碰動作)進行捕捉并由此生成與動作位置相關聯的至少一個位置信號。同樣，第二投影屏幕112對應于向其投射投影畫面的第二投影儀122，并且還對應于第二位置傳感器陣列132，所述第二位置傳感器陣列132用于對作用于第二投影屏幕112上的動作進行位置捕捉。

上述第一投影屏幕111、第二投影屏幕112、第三投影屏幕113可以是反射式投影屏幕或者透射式投影屏幕。在采用反射式投影屏幕的情況下，投影儀可以位于投影屏幕的正面；而在采用透射式投影屏幕的情況下，投影儀可以位于投影屏幕的背面。