[實用新型]一種英語教學板

有效

• 申請號: 201420241967.4
• 申請日: 2014-05-06
• 公開（公告）號: CN203812439U
• 公開（公告）日: 2014-09-03
• 發明（設計）人: 楊樹忠
• 申請（專利權）人: 楊樹忠
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種英語教學板，屬于教育技術領域。?

背景技術

目前，教學中所用的黑板大部分為墻面黑色水泥板，這種傳統黑板雖然造價低廉，由于這種黑板使用粉筆書寫，在擦寫過程中會產生大量的粉塵，對老師和學生的健康也有危害，無法適應現代化教學的需要。?

目前，雖然也出現了各種教學板，比如用水性筆書寫的塑性教學板，仍然能需要書寫及擦除，使用仍然不方便。?

實用新型內容

本實用新型要解決的技術問題是針對以上不足，提供一種方便的英語教學板，采用本教學教具后，降低了教師的勞動強度、使用效果非常理想。?

為解決上述技術問題，本實用新型采用的技術方案如下：一種英語教學板，其特征在于：所述教學板包括箱體和字符板，箱體為長方體，箱體內固定設置有若干個電磁鐵；?

所述箱體的前部設有塑質蓋板，塑質蓋板上安裝有鐵板，電磁鐵的鐵芯與鐵板貼附在一起；?

所述箱體的外側設有開關，若干個電磁鐵并聯后與開關、可調電阻R串聯在電源E的兩端，字符板上標注有字母，字符板內嵌裝有鐵片。?

一種優化方案，所述箱體的下方設有儲藏槽，儲藏槽的開口向上設置。?

本實用新型采用了上述技術方案，與現有技術相比，具有以下優點：使用時，按動開關，電磁鐵得電產生電磁力，鐵板也可以吸引鐵制品，將需要字符板放置在塑質蓋板上，鐵板吸引鐵片，字符板就被吸附在塑質蓋板上，可以隨意組合成需要的英文單詞，當使用結束后，再次按動開關，電磁鐵失電，鐵板失去對鐵片的吸引力，字符板掉落在儲藏槽內，不需要擦拭；調節電阻R可以?根據需要調節吸力大小，使用方便，衛生；吸力的大小也可以通過調節電磁鐵的數量來實現。?

下面結合附圖和實施例對本實用新型做進一步說明。?

附圖說明

附圖1為本實用新型實施例中教學板的結構示意圖；?

附圖2為附圖1中A-A向的結構示意圖；?

附圖3為附圖2的局部放大圖；?

附圖4為本實用新型實施例中教學板的電路圖；?

圖中，?

1-箱體，2-字符板，3-電磁鐵，4-儲藏槽，5-塑質蓋板，6-鐵板，7-鐵片，8-開關。?

具體實施方式?

實施例1，如圖1、圖2、圖3、圖4所示，一種英語教學板，包括箱體1和字符板2，箱體1為長方體，箱體1內固定設置有四個電磁鐵3，箱體1的前部設有塑質蓋板5，塑質蓋板5上安裝有鐵板6，電磁鐵3的鐵芯與鐵板6貼附在一起，箱體1的外側設有開關8，四個電磁鐵3并聯后與開關8、可調電阻R串聯在電源E的兩端，字符板2上標注有字母，字符板2內嵌裝有鐵片7，在箱體1的下方設有儲藏槽4，儲藏槽4的開口向上設置。?

使用時，按動開關8，電磁鐵3得電產生電磁力，鐵板6也可以吸引鐵制品，將需要字符板2放置在塑質蓋板5上，鐵板6吸引鐵片7，字符板2就被吸附在塑質蓋板5上，可以隨意組合成需要的英文單詞，當使用結束后，再次按動開關8，電磁鐵3失電，鐵板6失去對鐵片7的吸引力，字符板2掉落在儲藏槽4內，不需要擦拭；調節電阻R可以根據需要調節吸力大小，使用方便，吸力的大小也可以通過調節電磁鐵3的數量來實現。?

本領域技術人員應該認識到，上述的具體實施方式只是示例性的，是為了使本領域技術人員能夠更好的理解本實用新型內容，不應理解為是對本實用新?型保護范圍的限制，只要是根據本實用新型技術方案所作的改進，均落入本實用新型的保護范圍。?