[實用新型]一種語文教學用輔助裝置

有效

• 申請號: 201420228851.7
• 申請日: 2014-05-06
• 公開（公告）號: CN203805565U
• 公開（公告）日: 2014-09-03
• 發明（設計）人: 于雷
• 申請（專利權）人: 于雷
• 主分類號: B43L1/04
• 分類號: B43L1/04;A47B23/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學輔助用具技術領域，尤其涉及一種語文教學用輔助裝置。

背景技術

目前，在語文教學過程中，教師在黑板上書寫漢字時，經常需要頻繁的回頭來查閱書本上的內容，頻繁的回頭容易造成教師頸椎的疲勞和損傷，然而教師把書握持在手中舉在胸前的方式，雖然緩解了頸椎的疲勞，但又增加了胳膊和腕部的疲勞，時間久了倍感酸痛。另外，在語文教學過程中，語文教師大多利用板書向學生展示一些教學信息，但是隨著教育現代化的引進，多媒體教學方式的發展，現有的教學方式并不能滿足教師跟學生互動的要求。

實用新型內容

本實用新型的目的是針對現有技術存在的不足，提供一種既能夠對課本進行有效支撐，又能夠方便教師授課的語文教學用輔助裝置。

本實用新型的目的是通過以下技術方案實現的：一種語文教學用輔助裝置，包括黑板、書托板和電教裝置，所述黑板的底部設置有滑槽I，黑板的頂部設置有滑槽II，所述滑槽I內設置有滑輪I，滑槽II內設置有滑輪II，所述滑輪I上固定連接有橫桿，橫桿上通過豎桿連接有支撐桿，支撐桿端部設置有書托板，所述書托板背部中間位置與支撐桿相鉸接，書托板與支撐桿鉸接處設置有角度定位鈕，所述書托板上設置有彈性固定帶，書托板底部設置有擋板；所述滑輪II上固定連接有套筒，套筒內插接有連接軸，連接軸的另一端鉸接有連接座，連接座上固定連接有電教裝置，所述電教裝置包括架體，架體上分別設置有第一顯示屏、第二顯示屏和磁性粘貼板，所述架體下部設置有控制器，控制器上設置有光驅、USB接口、紅外接口和藍牙接口，所述第一顯示屏頂部設置有溫濕度顯示器，第二顯示屏頂部設置有時間顯示器，磁性粘貼板頂部設置有照明燈，所述架體兩側設置有音響。

本實用新型的有益效果是：本實用新型設計合理、功能齊全，書托板能夠對課本進行有效支撐，方便語文教師授課，有利于教師的身體健康，電教裝置能夠使教師與學生之間進行互動，提高了教師的課堂教學效率，激發學生的學習積極性。

附圖說明

圖1為本實用新型具體實施方式的結構示意圖；

圖2為本實用新型具體實施方式書托板的左視圖；

圖3為本實用新型具體實施方式電教裝置主視圖；

其中，1-黑板；2-滑槽I；3-滑槽II；4-滑輪I；5-滑輪II；6-橫桿；7-豎桿；8-支撐桿；9-書托板；10-角度定位鈕；11-彈性固定帶；12-擋板；13-套筒；14-連接軸；15-連接座；16-電教裝置；17-架體；18-第一顯示屏；19-第二顯示屏；20-磁性粘貼板；21-控制器；22-光驅；23-USB接口；24-紅外接口；25-藍牙接口；26-溫濕度顯示器；27-時間顯示器；28-照明燈；29-音箱。

具體實施方式

為能清楚說明本方案的技術特點，下面通過一個具體實施方式，并結合其附圖，對本方案進行闡述。

通過附圖1、附圖2和附圖3可以看出，本方案的一種語文教學用輔助裝置，包括黑板1、書托板9和電教裝置16，所述黑板1的底部設置有滑槽12，黑板1的頂部設置有滑槽II3，所述滑槽I2內設置有滑輪I4，滑槽II3內設置有滑輪II5，所述滑輪I4上固定連接有橫桿6，橫桿6上通過豎桿7連接有支撐桿8，支撐桿8端部設置有書托板9，所述書托板9背部中間位置與支撐桿8相鉸接，書托板9與支撐桿8鉸接處設置有角度定位鈕10，所述書托板9上設置有彈性固定帶11，書托板9底部設置有擋板12；所述滑輪II5上固定連接有套筒13，套筒13內插接有連接軸14，連接軸14的另一端鉸接有連接座15，連接座15上固定連接有電教裝置16，所述電教裝置16包括架體17，架體17上分別設置有第一顯示屏18、第二顯示屏19和磁性粘貼板20，所述架體17下部設置有控制器21，控制器21上設置有光驅22、USB接口23、紅外接口24和藍牙接口25，所述第一顯示屏18頂部設置有溫濕度顯示器26，第二顯示屏19頂部設置有時間顯示器27，磁性粘貼板20頂部設置有照明燈28，所述架體17兩側設置有音響29。

本實用新型設計合理、功能齊全，書托板9能夠對課本進行有效支撐，方便語文教師授課，有利于教師的身體健康，電教裝置16能夠使教師與學生之間進行互動，提高了教師的課堂教學效率，激發學生的學習積極性。

以上公開的僅為本實用新型的一個較佳實施例，但并不用于限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內，所作的修改、潤色、等同替換等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內，此外，本實用新型未詳述之處，均為本技術領域技術人員的公知技術。