[實(shí)用新型]英語(yǔ)短語(yǔ)動(dòng)詞分析判斷演練裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201420183434.5
• 申請(qǐng)日: 2014-04-16
• 公開（公告）號(hào): CN203812415U
• 公開（公告）日: 2014-09-03
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 陳國(guó)新
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院
• 主分類號(hào): G09B5/06
• 分類號(hào): G09B5/06
• 代理公司: 齊齊哈爾鶴城專利事務(wù)所 23207
• 代理人: 劉麗

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種演練裝置，尤其涉及一種英語(yǔ)短語(yǔ)動(dòng)詞分析判斷演練裝置，屬于英語(yǔ)教學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)越來越重要，要想學(xué)好英語(yǔ)不是一件很容易的事情，特別是在校大、中專院校學(xué)生，學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是反復(fù)學(xué)，多演練，但是相當(dāng)枯燥，一般人很難做到，研究制作一種帶有動(dòng)手動(dòng)腦、帶有趣味性、帶有互動(dòng)性教學(xué)教具十分必要。

發(fā)明內(nèi)容

為了解決上述問題，本實(shí)用新型的目的在于提供一種英語(yǔ)短語(yǔ)動(dòng)詞分析判斷演練裝置，它是將全部英語(yǔ)短語(yǔ)動(dòng)詞分別制作在帶孔掛板上，通過隨機(jī)抽取掛牌的方式并通過長(zhǎng)條帶孔掛板進(jìn)行分析判斷演練教學(xué)，多人比賽演練等動(dòng)手動(dòng)腦趣味性互動(dòng)性學(xué)習(xí)，通過反復(fù)教學(xué)反復(fù)演練可以加快提高學(xué)生記憶能力從而提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：英語(yǔ)短語(yǔ)動(dòng)詞分析判斷演練裝置，它是由面板、方箱、方箱前蓋、方箱后蓋、方箱隔板、窄拉屜、寬拉屜、拉屜鈕、地輪、帶孔掛板、長(zhǎng)條帶孔掛板、大掛柱、小掛柱、液晶顯示器、揚(yáng)聲器、確認(rèn)按鈕、讀卡器、存儲(chǔ)器、微處理器組成。在方箱的下邊連接有地輪，在方箱前邊連接有方箱前蓋，方箱后面連接有方箱后蓋，在方箱內(nèi)中間水平連接有方箱隔板，在方箱隔板的下面通過方箱前蓋上的五個(gè)開口連接有五個(gè)窄拉屜，在方箱隔板的上面通過方箱前蓋上中間的開口連接有一個(gè)寬拉屜，在窄拉屜、寬拉屜內(nèi)分別放置有多個(gè)帶孔掛板，在窄拉屜、寬拉屜上均固定有拉屜鈕，在方箱上邊固定有面板，在面板左邊的凹槽內(nèi)的上邊書寫有漢字，中間固定有大掛柱，下邊的凹槽內(nèi)連接有讀卡器，在面板中間的上邊的通孔內(nèi)固定有液晶顯示器，在其下面凹槽內(nèi)固定有兩個(gè)小掛柱并書寫有漢字及數(shù)學(xué)符號(hào)，在面板的右邊的上面設(shè)有的通孔內(nèi)分別連接有揚(yáng)聲器、確認(rèn)按鈕，在其下邊固定有三個(gè)小掛柱，在三個(gè)小掛柱上分別掛置有書寫有漢字的長(zhǎng)條帶孔掛板，在方箱內(nèi)的右邊固定有存儲(chǔ)器、微處理器，液晶顯示器、揚(yáng)聲器、確認(rèn)按鈕、讀卡器、存儲(chǔ)器均與微處理器電連接。所述的帶孔掛板的正面書寫有英文短語(yǔ)動(dòng)詞，在其背面設(shè)有電子標(biāo)簽。

本實(shí)用新型的有益效果是：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，通過動(dòng)手動(dòng)腦抽取帶孔掛板和長(zhǎng)條帶孔掛板在掛牌處掛牌進(jìn)行講解和造句教學(xué)，多人比賽演練等趣味性互動(dòng)性學(xué)習(xí)，可有效提高學(xué)生記憶能力從而提高教學(xué)質(zhì)量和水平，是一種很有使用價(jià)值的英語(yǔ)教學(xué)教具。

附圖說明

下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步說明。

圖1是本實(shí)用新型英語(yǔ)短語(yǔ)動(dòng)詞分析判斷演練裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是圖1的側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3是圖1的A—A剖視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4是圖1的B—B剖視結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖標(biāo)記

1、面板??2、方箱??3、方箱前蓋??4、方箱后蓋??5、方箱隔板?

6、窄拉屜??7、寬拉屜??8、拉屜鈕??9、地輪??11、帶孔掛板

12、長(zhǎng)條帶孔掛板??13、大掛柱??14、小掛柱???15、液晶顯示器

16、揚(yáng)聲器??17、確認(rèn)按鈕??18、讀卡器??19、存儲(chǔ)器??20、微處理器。

具體實(shí)施方式

請(qǐng)參閱圖1至圖4，英語(yǔ)短語(yǔ)動(dòng)詞分析判斷演練裝置，它是由面板、方箱、方箱前蓋、方箱后蓋、方箱隔板、窄拉屜、寬拉屜、拉屜鈕、地輪、帶孔掛板、長(zhǎng)條帶孔掛板、大掛柱、小掛柱、液晶顯示器、揚(yáng)聲器、確認(rèn)按鈕、讀卡器、存儲(chǔ)器、微處理器組成。在方箱2的下邊連接有地輪9，在方箱2前邊連接有方箱前蓋3，方箱2后面連接有方箱后蓋4，在方箱2內(nèi)中間水平連接有方箱隔板5，在方箱隔板5的下面通過方箱前蓋3上的五個(gè)開口連接有五個(gè)窄拉屜6，在方箱隔板5的上面通過方箱前蓋3上中間的開口連接有一個(gè)寬拉屜7，在窄拉屜6、寬拉屜7內(nèi)分別放置有多個(gè)帶孔掛板11，在窄拉屜6、寬拉屜7上均固定有拉屜鈕8，在方箱2上邊固定有面板1，在面板1左邊的凹槽內(nèi)的上邊書寫有漢字，中間固定有大掛柱13，下邊的凹槽內(nèi)連接有讀卡器18，在面板1中間的上邊的通孔內(nèi)固定有液晶顯示器15，在其下面凹槽內(nèi)固定有兩個(gè)小掛柱14并書寫有漢字及數(shù)學(xué)符號(hào)，在面板1的右邊的上面設(shè)有的通孔內(nèi)分別連接有揚(yáng)聲器16、確認(rèn)按鈕17，在其下邊固定有三個(gè)小掛柱14，在三個(gè)小掛柱14上分別掛置有書寫有漢字的長(zhǎng)條帶孔掛板12，在方箱2內(nèi)的右邊固定有存儲(chǔ)器19、微處理器20，液晶顯示器15、揚(yáng)聲器16、確認(rèn)按鈕17、讀卡器18、存儲(chǔ)器19均與微處理器20電連接。所述的帶孔掛板11的正面書寫有英文短語(yǔ)動(dòng)詞，在其背面設(shè)有電子標(biāo)簽。?

使用方法：英語(yǔ)短語(yǔ)動(dòng)詞共分五種，在五個(gè)窄拉屜6內(nèi)依次分別裝有寫有動(dòng)詞+名詞、動(dòng)詞+副詞、動(dòng)詞+介詞、動(dòng)詞+名詞+介詞、動(dòng)詞+副詞+介詞的英語(yǔ)短語(yǔ)動(dòng)詞的帶孔掛板11，在寬拉屜7內(nèi)混裝有分別寫有五種英語(yǔ)短語(yǔ)動(dòng)詞之一的帶孔掛板11。使用方法之一是在窄拉屜6內(nèi)分別隨機(jī)抽取一個(gè)帶孔掛板11掛在“短語(yǔ)動(dòng)詞掛牌處”內(nèi)的大掛柱13上，通過按動(dòng)確認(rèn)按鈕17，可以在液晶顯示器15顯示其英語(yǔ)短語(yǔ)動(dòng)詞并在揚(yáng)聲器16上發(fā)聲，然后進(jìn)一步進(jìn)行講解和造句教學(xué)，也可不按動(dòng)確認(rèn)按鈕17直接進(jìn)行講解和造句教學(xué)。使用方法之二是在寬拉屜7內(nèi)隨機(jī)抽取帶孔掛板11掛在大掛柱13上，讓學(xué)生分析判斷它是那種短語(yǔ)動(dòng)詞，分析判斷確定后通過摘取長(zhǎng)條帶孔掛板12掛在“分析判斷掛牌處”的小掛柱14上最終確定，是否正確也是通過按動(dòng)確認(rèn)按鈕17確認(rèn)，如果不對(duì)需重新選擇長(zhǎng)條帶孔掛板12進(jìn)行掛牌，直至正確后再進(jìn)行講解和造句教學(xué)。