[實(shí)用新型]折疊式實(shí)驗(yàn)教學(xué)演示臺(tái)

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201420182002.2
• 申請(qǐng)日: 2014-04-15
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN203790973U
• 公開(kāi)（公告）日: 2014-08-27
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 王麗秋;劉洋;張夢(mèng)裔
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 燕山大學(xué)
• 主分類(lèi)號(hào): B01L9/02
• 分類(lèi)號(hào): B01L9/02
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，特別涉及一種折疊式實(shí)驗(yàn)教學(xué)演示臺(tái)。

背景技術(shù)

教師在講授過(guò)程中要在演示臺(tái)上進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)和模型的演示，尤其是在化學(xué)理論課和實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)過(guò)程中，演示臺(tái)占據(jù)了教室或?qū)嶒?yàn)室的有限空間。有時(shí)用學(xué)生的實(shí)驗(yàn)臺(tái)或講桌充當(dāng)演示臺(tái)，但影響了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，而講桌一般不耐腐蝕且易燃，還需用推車(chē)將所需儀器和藥品等運(yùn)送至教室，使用起來(lái)不方便，且顯得凌亂。另外，演示實(shí)驗(yàn)一般花費(fèi)的時(shí)間少，大多時(shí)間里演示臺(tái)處在閑置狀態(tài)，占據(jù)著教室或?qū)嶒?yàn)室的有限空間，影響學(xué)生和教師在非演示期間的走動(dòng)，尤其學(xué)生較多時(shí)，存在著潛在的危險(xiǎn)。

發(fā)明內(nèi)容

為解決上述問(wèn)題，本實(shí)用新型提出一種折疊式實(shí)驗(yàn)教學(xué)演示臺(tái)，該演示臺(tái)設(shè)有可以折疊的臺(tái)板，展開(kāi)時(shí)，即成實(shí)驗(yàn)臺(tái)。演示臺(tái)下設(shè)有腳輪，打開(kāi)腳輪固定閥可以用于運(yùn)輸物品。不用時(shí)可以折疊收起，減少占用空間。

本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案是：一種折疊式實(shí)驗(yàn)教學(xué)演示臺(tái)，該演示臺(tái)主體結(jié)構(gòu)由左支架和右支架分別與上下兩個(gè)臺(tái)板通過(guò)合頁(yè)連接組成；臺(tái)板主體結(jié)構(gòu)由右半臺(tái)板和左半臺(tái)板通過(guò)合頁(yè)連接組成，其中，左半臺(tái)板由臺(tái)面兩端分別與兩個(gè)左擋板固定連接組成，右半臺(tái)板由臺(tái)面兩端分別與兩個(gè)右擋板固定連接組成，所述左擋板內(nèi)設(shè)有通孔，右擋板一端設(shè)有螺孔，長(zhǎng)螺桿可以穿過(guò)左擋板內(nèi)的通孔擰在右擋板的螺孔內(nèi)；左支架主要由兩個(gè)短立柱下端分別與左下橫架兩端固定連接，兩個(gè)短立柱上端分別與左上橫架兩端固定連接，兩個(gè)短立柱下部側(cè)面分別與左橫板兩端固定連接；右支架主要由兩個(gè)長(zhǎng)立柱下端分別與右下橫架兩端固定連接組成，兩個(gè)長(zhǎng)立柱上端分別與器皿架兩端固定連接，兩個(gè)長(zhǎng)立柱上部側(cè)面分別與右上橫架兩端固定連接，兩個(gè)長(zhǎng)立柱下部側(cè)面分別與右橫板兩端固定連接組成；所述短立柱由外套管和短內(nèi)套管套接，并通過(guò)定限位調(diào)整器固定組成，長(zhǎng)立柱由外套管和長(zhǎng)內(nèi)套管套接，并通過(guò)定限位調(diào)整器固定組成；所述左下橫架和右下橫架下端設(shè)有帶固定閥門(mén)的腳輪。

所述右下橫架和右上橫架上設(shè)有多個(gè)凹槽，右橫板和器皿架上設(shè)有多個(gè)圓孔，器皿架上還設(shè)有多個(gè)掛桿。

所述臺(tái)面由防腐蝕材料制成。

該演示臺(tái)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便，演示臺(tái)的上下臺(tái)板均采用折疊連接。展開(kāi)時(shí)即成實(shí)驗(yàn)臺(tái)，右下橫架和右上橫架上設(shè)有凹槽，右橫板和器皿架上設(shè)有圓孔，方便試管等玻璃儀器的放置，折起時(shí)也不受影響。器皿架上還設(shè)有掛桿方便掛置試管等玻璃儀器，并可充當(dāng)鐵架臺(tái)起固定儀器的作用，左擋板、右擋板、左橫板、右橫板和器皿架還可以起到墻保護(hù)的作用，可有效地防止危險(xiǎn)事故的發(fā)生。短立柱和長(zhǎng)立柱均采用套管結(jié)構(gòu)可以自由調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)演示臺(tái)的高度，以便適應(yīng)不同教室和演示者的所需高度。演示臺(tái)下端設(shè)有帶固定閥的腳輪，可以自由的移動(dòng)演示臺(tái)，固定腳輪可以用于演示實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)腳輪可以用于運(yùn)輸物品。不用時(shí)，將上下臺(tái)板同時(shí)折起，可以使演示臺(tái)縮小，少占空間，便于存放。該演示臺(tái)很好地滿足了教室進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)和運(yùn)輸藥品及儀器的需求，即便在實(shí)驗(yàn)室中作為輔助實(shí)驗(yàn)演示臺(tái)或運(yùn)輸儀器藥品也同樣適用。

附圖說(shuō)明

下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式做進(jìn)一步的詳細(xì)說(shuō)明。

圖1是本實(shí)用新型立體示意簡(jiǎn)圖。

具體實(shí)施方式

本實(shí)用新型所提出的折疊式實(shí)驗(yàn)教學(xué)演示臺(tái)采用如下結(jié)構(gòu)，如圖1所示，該演示臺(tái)主體結(jié)構(gòu)由左支架和右支架分別與上下兩個(gè)臺(tái)板通過(guò)合頁(yè)連接組成；臺(tái)板主體結(jié)構(gòu)由右半臺(tái)板和左半臺(tái)板通過(guò)合頁(yè)連接組成，其中，左半臺(tái)板由臺(tái)面8兩端分別與兩個(gè)左擋板9固定連接組成，右半臺(tái)板由臺(tái)面兩端分別與兩個(gè)右擋板10固定連接組成，所述左擋板內(nèi)設(shè)有通孔，右擋板一端設(shè)有螺孔，長(zhǎng)螺桿7可以穿過(guò)左擋板內(nèi)的通孔擰在右擋板的螺孔內(nèi)；左支架主要由兩個(gè)短立柱2下端分別與左下橫架3兩端固定連接，兩個(gè)短立柱上端分別與左上橫架5兩端固定連接，兩個(gè)短立柱下部側(cè)面分別與左橫板4兩端固定連接；右支架主要由兩個(gè)長(zhǎng)立柱13下端分別與右下橫架11兩端固定連接組成，兩個(gè)長(zhǎng)立柱上端分別與器皿架15兩端固定連接，兩個(gè)長(zhǎng)立柱上部側(cè)面分別與右上橫架14兩端固定連接，兩個(gè)長(zhǎng)立柱下部側(cè)面分別與右橫板12兩端固定連接組成；所述短立柱由外套管和短內(nèi)套管套接，并通過(guò)定限位調(diào)整器1固定組成，長(zhǎng)立柱由外套管和長(zhǎng)內(nèi)套管套接，并通過(guò)定限位調(diào)整器固定組成；所述左下橫架和右下橫架下端分別與四個(gè)帶固定閥門(mén)的腳輪6上端通過(guò)螺絲和螺母連接。

上述右下橫架和右上橫架上設(shè)有多個(gè)凹槽17，右橫板和器皿架上設(shè)有多個(gè)圓孔18，器皿架上還設(shè)有多個(gè)掛桿16。

上述臺(tái)面由防腐蝕材料制成。

上述短內(nèi)套管和長(zhǎng)內(nèi)套管上設(shè)有定位孔。

應(yīng)用時(shí)，展開(kāi)演示臺(tái)，將其推到教室或?qū)嶒?yàn)室的適當(dāng)位置，固定腳輪上的閥門(mén)。即可以在臺(tái)板上做實(shí)驗(yàn)演示教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成后，打開(kāi)演示臺(tái)腳輪上的閥門(mén)，推回原位置，上下臺(tái)板上可裝載藥品儀器進(jìn)行運(yùn)輸。不用時(shí)，將長(zhǎng)螺桿擰下來(lái)，向上提拉上下臺(tái)板，使該演示臺(tái)呈折疊狀，寬度變窄，存放到適當(dāng)?shù)胤健?!-- SIPO -->