[實用新型]便攜式語文教學黑板有效
| 申請號: | 201420168366.5 | 申請日: | 2014-04-02 |
| 公開(公告)號: | CN203766326U | 公開(公告)日: | 2014-08-13 |
| 發明(設計)人: | 李玉鳳 | 申請(專利權)人: | 李玉鳳 |
| 主分類號: | B43L1/04 | 分類號: | B43L1/04;B43L21/00 |
| 代理公司: | 暫無信息 | 代理人: | 暫無信息 |
| 地址: | 262700 山*** | 國省代碼: | 山東;37 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 便攜式 語文 教學 黑板 | ||
技術領域
本實用新型涉及教學用具技術領域,尤其涉及一種便攜式語文教學黑板。
背景技術
黑板是語文教學工作中重要的用具,黑板不只有黑色的板面,它是一個可以反復書寫的平面,板面堅硬,多用于教學,多為黑色、墨綠色或白色。綠色板面為墨綠色,用粉筆書寫,不刺激人的眼睛,有利于視力的保護;白板板面為白色,多用各種水性彩筆書寫;彩涂鋼板板面采用涂以耐磨涂層的優質合金鋼板,耐磨、不脫落、不褪色、經久耐用、書寫手感好、字跡清晰、易寫、易擦試、粉塵少,板面厚度多為0.6mm-0.9mm,而現有的黑板結構設計不夠合理,大多數是由邊框和板面組合而成的,這種黑板在使用過程中存在很多不足,現在教師上課時,板書較多,反復地擦拭占用大量的上課時間,且產生的粉塵對師生的健康都造成損害,為了解決這一問題,教師上課習慣帶一塊體積較小的黑板,而通常小黑板的功能也比較單一,僅能進行很有限的板書,不能滿足日常的教學需求。
發明內容
為了解決上述背景技術中所存在的問題,本實用新型的目的是提供一種便攜式語文教學黑板。
,本實用新型是采用以下技術方案:它主要由主板體(1)、副板體(5)、擦條(11)以及收納槽(9)組成,主板體(1)的上部設置有兩個掛環(2),主板體(1)的內部兩側分別設置有矩形滑槽(4),矩形滑槽(4)內設置有兩個副板體(5),副板體(5)上設置有推拉把手(7),主板體(1)的下邊緣處設置有收納槽(9)。
所述的收納槽(9)為推拉式,其可以推至木質外殼(8)中,收納槽(9)通過合頁連接一擋板(10),所述的擋板(10)上設有磁鐵吸扣(14)。
所述的擦條(11)上設有穿孔從而穿入滑軌(12)可實現左右滑動,所述的擦條(11)上設有扣手(13)。
所述的主板體(1)頂端還設有提手(6),提手(6)上包裹有塑料泡沫。
本實用新型在使用時,先將副板體5以及推拉把手7置于矩形滑槽4內部,書寫時先在主板體3上書寫,主板體寫滿后,將兩個副板體拉出,繼續在次板面上書寫,這樣不僅增大了書寫面積,還能避免浪費課堂時間,達到分類書寫的效果,有助于提高授課效率,且設有擦條方便一次性擦去板書,省時省力又避免了灰塵的飛揚,對保護師生身體健康起積極作用。
本實用新型結構設計合理,簡單實用,使用方便,即提高了教學效率,又對保護師生身體健康起積極作用。
附圖說明:
圖1是本實用新型的結構示意圖。
具體實施方式:
參照圖1,本具體實施方式采用以下技術方案:它主要由主板體(1)、副板體(5)、擦條(11)以及收納槽(9)組成,主板體(1)的上部設置有兩個掛環(2),主板體(1)的內部兩側分別設置有矩形滑槽(4),矩形滑槽(4)內設置有兩個副板體(5),副板體(5)上設置有推拉把手(7),主板體(1)的下邊緣處設置有收納槽(9)。所述的收納槽(9)為推拉式,其可以推至木質外殼(8)中,收納槽(9)通過合頁連接一擋板(10),所述的擋板(10)上設有磁鐵吸扣(14)。所述的擦條(11)上設有穿孔從而穿入滑軌(12)可實現左右滑動,所述的擦條(11)上設有扣手(13)。所述的主板體(1)頂端還設有提手(6),提手(6)上包裹有塑料泡沫。
本實用新型在使用時,先將副板體5以及推拉把手7置于矩形滑槽4內部,書寫時先在主板體3上書寫,主板體寫滿后,將兩個副板體拉出,繼續在次板面上書寫,這樣不僅增大了書寫面積,還能避免浪費課堂時間,達到分類書寫的效果,有助于提高授課效率,且設有擦條方便一次性擦去板書,省時省力又避免了灰塵的飛揚,對保護師生身體健康起積極作用。
本實用新型結構設計合理,簡單實用,使用方便,即提高了教學效率,又對保護師生身體健康起積極作用。
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