[實用新型]一種用于幼教個別化學習的箱型教具

有效

• 申請號: 201420164202.5
• 申請日: 2014-04-04
• 公開（公告）號: CN203882477U
• 公開（公告）日: 2014-10-15
• 發明（設計）人: 張野春
• 申請（專利權）人: 上海啟發玩具有限公司
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 上海泰能知識產權代理事務所 31233
• 代理人: 宋纓;孫健

技術領域

本實用新型屬于幼教道具領域，特別涉及一種用于幼教個別化學習的箱型教具。

背景技術

幼兒教育是目前越來越受人們重視的問題，在幼兒教育中，教具起了非常重要的作用，好的教具不僅能給孩子帶來樂趣、學到知識，還能培養幼兒養良好的生活習慣。

幼教過程中，由于年齡和身心發展的特點，幼兒不能長時間專注于同樣的事情上，短時間的專注后，如果沒有引起幼兒興趣的新事物，便會分心做別的事。為了激發幼兒的學習興趣，往往需要采用很多的幼兒教具，教學結束后，教具容易散亂，難以歸類。

發明內容

本實用新型所要解決的技術問題是提供一種用于幼教個別化學習的箱型教具，根據幼兒學習與發展的個體差異，實行個別化教育，教具使用后，可以直接放入抽屜或儲物箱內，不會散亂。

本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是：提供一種用于幼教個別化學習的箱型教具，包括箱型本體，所述的箱型本體包括依次從上到下的頂蓋層、活動夾板層和底層，所述活動夾板層由若干層抽式夾板組成，夾板層上裝有木板，所述底層由上至下設置有第一抽屜和第二抽屜，所述第一抽屜和第二抽屜內放置有教具。

所述活動夾板層和底層為一整體，頂蓋層和活動夾板層相對面的四個角裝有相適配的卡扣和卡槽。

所述頂蓋層為頂部開口的中空箱體，并且內部的對角線上設置有相互交叉的兩個凸筋，兩個凸筋將頂蓋層內部分隔成四個儲物區域，以便放置小型物件。

第一抽屜或第二抽屜內放置對對碰夾板，以便幼兒積極參加游戲項目。

所述頂蓋層的兩側設置有拉手，以便幼兒提起頂蓋層。

有益效果

本實用新型具有以下的優點和積極效果：

1、根據幼兒階段的學習與身心發展水平的特點，尊重幼兒學習與發展的個體差異，選用不同的教具以激發幼兒積極主動地學習，開發智力，體現個別化教育，教具使用后，可以直接放入抽屜或儲物箱內，不會散亂；

2、符合各個年齡段兒童的智力發育特點，活動夾板層選用不同種類的拼圖木板，在游戲活動中開發各年齡段兒童的思維能力；

3、從小培養幼兒養成收拾物件的好習慣，在頂蓋層和整體的底部都精心設計有收納小型物件的儲物空間，適合幼兒獨立自主操作。

附圖說明

圖1是本實用新型的主視圖；

圖2是本實用新型的立體圖；

圖3是本實用新型的俯視圖。

具體實施方式

下面結合具體實施例，進一步闡述本實用新型。應理解，這些實施例僅用于說明本實用新型而不用于限制本實用新型的范圍。此外應理解，在閱讀了本實用新型講授的內容之后，本領域技術人員可以對本實用新型作各種改動或修改，這些等價形式同樣落于本申請所附權利要求書所限定的范圍。

如圖1-3所示，一種用于幼教個別化學習的箱型教具，包括箱型本體，所述的箱型本體包括依次從上到下的頂蓋層1、活動夾板層2和底層6，所述活動夾板層2由若干層抽式夾板組成，夾板層上裝有木板3，所述底層6由上至下設置有第一抽屜4和第二抽屜5，所述第一抽屜4和第二抽屜5內放置有教具。

所述活動夾板層2和底層6為一整體，頂蓋層1和活動夾板層2相對面的四個角裝有相適配的卡扣和卡槽。

所述頂蓋層1為頂部開口的中空箱體，并且內部的對角線上設置有相互交叉的兩個凸筋，兩個凸筋將頂蓋層1內部分隔成四個儲物區域，以便放置小型物件。

第一抽屜4或第二抽屜5內放置對對碰夾板，以便幼兒積極參加游戲項目。

所述頂蓋層1的兩側設置有拉手，以便幼兒提起頂蓋層。

實施例1

本實用新型的頂蓋層被分隔成4個區域，可教會幼兒如何放置小型物件，頂蓋層底部設置有與活動夾板層頂部卡槽對應的卡扣，活動夾板層用于裝多層木板，根據不同兒童的年齡特點，選用不同種類的木板拼圖游戲，在游戲活動中開發各年齡段兒童的思維能力，活動夾板層底部連接有底層，底層為兩個抽屜，可以裝對對碰的游戲物件，或者收納其它的小型物件，從小培養幼兒養成收拾物件的好習慣，在頂蓋層和整體的底部都精心設計有收納小型物件的儲物空間，適合幼兒獨立自主操作，裝飾柜為一盒整體，不占空間，簡潔美觀。