[實用新型]一種教學用劃線儀有效
| 申請號: | 201420159342.3 | 申請日: | 2014-04-02 |
| 公開(公告)號: | CN203902069U | 公開(公告)日: | 2014-10-29 |
| 發明(設計)人: | 劉婷婷 | 申請(專利權)人: | 江蘇海事職業技術學院;劉婷婷 |
| 主分類號: | B43L13/02 | 分類號: | B43L13/02 |
| 代理公司: | 南京鐘山專利代理有限公司 32252 | 代理人: | 戴朝榮 |
| 地址: | 211170 江*** | 國省代碼: | 江蘇;32 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 教學 劃線 | ||
技術領域
本實用新型涉及教學工具領域,具體涉及一種教學用劃線儀。
背景技術
在教學中,常需要在黑板上快速、準確的繪制出水平且等距的線條,如英語教學中的四行三格線、音樂教學中的五行線等。傳統的方法是用直尺在黑板上劃出直線,目前出現了一些用于在黑板上劃線的工具,但劃線效率仍較低,且使用不夠方便。還有一些劃線工具如中國實用新型專利CN203317967U描述了一種四線格自動劃線器,該劃線器中劃線筆在電機和皮帶的拉動下自動劃線,可方便的一次劃出四線格,但該劃線器結構復雜,不節能環保。本實用新型提供了一種結構簡單、使用方便、工作效率高的教學用劃線儀,使用所述教學用劃線儀時不需要在黑板上有較大幅度的動作,就能夠輕易劃出教學用的多行平行的直線,并且不需要用電,節能環保。
發明內容
本實用新型所要解決的技術問題是提供一種結構簡單,使用方便,節能環保的能夠劃出教學所用多行直線的工具,提高教學效率。
本實用新型解決該技術問題所采用的技術方案是:
一種教學用劃線儀,由母尺和子尺兩部分組成,在所述母尺上設有滑輪滾動槽,所述子尺上沿縱向等距分布有兩個以上的孔,子尺端部裝有滑輪,滑輪從母尺上滑輪滾動槽的一端進入并鑲嵌在母尺的滑輪滾動槽內,在母尺上設置有一端同子尺相連接的金屬絲杠,金屬絲杠另一端穿過母尺向外延展,所述母尺還帶有厘米級的刻度線。
進一步的,所述母尺是一個直角尺,直角尺有一個較長邊和一個較短邊,滑輪滾動槽設在直角尺的較長邊上。
進一步的,所述母尺上安裝有手柄,便于抓握。
進一步的,所述子尺上孔的直徑為1至1.5厘米,所述孔徑的大小可方便地將粉筆插入孔中。
進一步的,所述子尺上每個孔的側面嵌入一個螺釘,擰緊螺釘,可使插入孔中的粉筆穩定的固定在孔中,從而劃線時粉筆不易脫落,繪出的線條清晰一致。
進一步的,在所述教學用劃線儀上有一個以上的折疊部件。
進一步的,所述子尺上沿縱向等距分布有5個孔,根據放入粉筆的孔數不同,可分別同時繪制兩行線、三行線、四行線或五行線。
進一步的,在所述母尺直角處設有鉸鏈,便于將母尺收起。
所述教學用劃線儀結構簡單,操作方便,工作效率高。使用所述教學用劃線儀時,不需要在黑板上有較大幅度的動作,就能輕易劃出教學用的多行平行的直線,并且不需要用電,節能環保。通過上述技術方案,可簡便、準確、快速地劃出教學所用多行直線。
附圖說明
下面結合附圖對本實用新型作進一步詳細的說明。
附圖為本實用新型教學用劃線儀的結構示意圖。
圖中:1-母尺,2-子尺,3-滑輪滾動槽,4-母尺較長邊,5-母尺較短邊,6-折疊部件,7-鉸鏈,8-手柄,9-孔,10-螺釘,11-滑輪,12-金屬絲杠,13-滾動軸承,14-厘米級的刻度線。
具體實施方式
參見附圖,本實用新型一種教學用劃線儀,由兩部分組成,包括母尺1和子尺2。
所述母尺1是一個直角尺,直角尺有一個較長邊4和一個較短邊5,滑輪滾動槽3設在直角尺的較長邊4上。母尺較長邊4長80厘米,較短邊5長25厘米。在母尺1上設置有一端同子尺2相連接的金屬絲杠12,金屬絲杠12另一端穿過母尺1向外延展,所述的母尺1還帶有厘米級的刻度線14。母尺1上安裝有一個手柄8,便于劃線時抓握。在所述母尺1較長邊4設置三個折疊部件6,母尺1直角處設有鉸鏈7,使用完畢后可以折疊起來,節省空間,并便于攜帶。
所述子尺2長22厘米,子尺2上沿縱向分布有5個孔9,相鄰兩孔9間距離4厘米,孔9的直徑為1.3厘米,適于插入粉筆。每個孔9的一側的有一個螺釘10,擰緊螺釘10,可使插入孔9中的粉筆穩定的固定在孔9中。子尺2的下部裝有滑輪11,滑輪11從母尺1上滑輪滾動槽3的一端進入并鑲嵌在母尺1的滑輪滾動槽3內。
使用所述劃線儀時,將粉筆裝入子尺2上的孔9中,旋緊螺釘10,然后將母尺1貼靠在黑板上,旋動金屬絲杠12,金屬絲杠12帶動子尺2在母尺1的滑輪滾動槽3上向一側滑動,從而使子尺2上的粉筆在黑板上劃出所需的直線。根據母尺1上的厘米級的刻度線14可準確的控制劃線的長度。使用所述劃線儀時,不需要在黑板上有較大幅度的動作,就能夠輕易劃出教學用的多行平行的直線,操作簡便,工作效率高,節能環保。
以上所述,僅是本實用新型的較佳實施例,并非對本實用新型作任何形式上的限制,任何熟悉本專業的技術人員,在不脫離本實用新型技術方案范圍內,依據本實用新型的技術實質,對以上實施例所作的任何簡單的修改、等同替換與改進等,均仍屬于本實用新型技術方案的保護范圍之內。
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