[實用新型]一種教學用點名裝置

有效

• 申請號: 201420158479.7
• 申請日: 2014-04-02
• 公開（公告）號: CN203812287U
• 公開（公告）日: 2014-09-03
• 發明（設計）人: 孫含笑
• 申請（專利權）人: 孫含笑
• 主分類號: G07C1/10
• 分類號: G07C1/10
• 代理公司: 濟南圣達知識產權代理有限公司 37221
• 代理人: 王吉勇

技術領域

本實用新型涉及教學用具領域，尤其涉及一種教學用點名裝置。

背景技術

目前，現有技術中多采用轉盤結構并在結構上附上學生信息等點名工具的設計,例如，中國專利公開號CN202996113U，公開日2013年6月12號，發明創造的名稱為旋轉點名盤，該申請案公開了一種旋轉點名盤，其特征在于，一種旋轉點名盤，其特征在于：這種旋轉點名盤由帶有班級和學號的旋轉盤、指針、轉軸、磁鐵塊和擋片組成，前后兩個擋片將帶有班級和學號的旋轉盤夾在中間，指針固定在前面擋片上；旋轉盤和前后兩個擋片都有中心孔，轉軸穿過旋轉盤及前后兩個擋片上的中心孔將旋轉盤及前后兩個擋片連接起來，后面擋片上固定安裝磁鐵塊，后面的擋片是鐵片。其不足之處是，上述點名盤操作復雜，需將轉盤通過磁鐵塊吸附在鐵質黑板上，現實中學校的黑板多為復合材料以及石材制備而成的黑板，所以造成該旋轉點名盤對上述黑板的不適用；其次，轉盤面上分割成若干塊，現實中的班級或者大學大教室學生的量至少能達到50人以上，將所有學生的姓名和班級以及學號全部寫在轉盤的若干塊上，導師在觀察是也比較費勁，其次上部的轉盤指針也不能準確地指出具體的學生名稱，造成老師點名或叫學生名較困難。

發明內容

本實用新型的目的是為克服上述現有技術的不足，提供一種教學用點名裝置，它方便了老師進行自由隨機點名，能較清晰的讀出被選到學生的班級、姓名和學號。

為實現上述目的，本實用新型采用下述技術方案：一種教學用點名裝置，包括水平放置的中空滾筒體、“U”支架和軸，所述滾筒體兩端中空部內安裝有軸承；所述軸穿插軸承并通過所述滾筒體的中空部并使得滾筒體沿軸轉動，所述軸的兩端分別通過螺母固定安裝在所述“U”支架的兩支架臂的軸孔里；所述滾筒體的前方設置有條形凸透鏡，所述條形凸透鏡的兩端通過支桿焊接固定在所述軸上；所述的滾筒體外滾面上均勻設置若干單元格，所述條形凸透鏡的寬度為1-5個單元格的總寬度。

進一步地，所述若干單元格上沿水平方向從左至右依次設置有學生班級、學生姓名和學生學號。

本實用新型的有益效果是，本實用新型改變傳統的轉盤式隨機抽取采用滾筒式抽取方式，在滾筒的前方設置條形凸透鏡，被條形凸透鏡附件的滾筒滾面上的單元格上的學生的信息，方便了老師通過條形凸透鏡進行較清楚的觀察和記錄下被隨機旋轉到的學生的班級、姓名和學號；其次滾筒體通過軸、軸承將其固定在“U”型支架的兩支架臂之間懸空，進而不需要將對比文件中的轉盤通過磁鐵塊吸附在鐵質黑板上，無需對黑板的制造材質和黑板大小進行選擇，適用性要比對比文件中帶有磁鐵塊的轉盤更強。

附圖說明

圖1是本實用新型主視圖；

圖2是本實用新型左視圖；

其中1.“U”型支架，2.軸承，3.單元格，4.螺母，5.軸，6.條形凸透鏡，7.軸孔，8.滾筒體，9.支桿。

具體實施方式

下面結合附圖和實施例對本實用新型進一步說明。

結合圖1和圖2所示，一種教學用點名裝置，包括水平放置的中空滾筒體8、“U”支架1和軸5，所述滾筒體8兩端中空部內安裝有軸承2；所述軸5穿插軸承2并通過所述滾筒體8的中空部，所述軸5的兩端分別通過螺母4固定安裝在所述“U”支架1的兩支架臂的軸孔7里；所述滾筒體8的前方設置有條形凸透鏡6，所述條形凸透鏡6的兩端通過支桿9焊接固定在所述軸5上；所述的滾筒體8外滾面上均勻設置若干單元格3，所述條形凸透鏡6的寬度為1-5個單元格3的總寬度，所述若干單元格3上沿水平方向從左至右依次設置有學生班級、學生姓名和學生學號。

實施例

使用方法如下:

手動旋轉滾筒體8，滾筒體8沿軸5轉動，滾筒體8自然停止后，落入到條形凸透鏡6覆蓋區域的單元格3，老師可通過條形凸透鏡6上的凸透鏡讀出單元格上的信息，如班級、姓名和學號進行點名。

由于老師代課涉及好幾個班級的學生，因此在滾筒體8的外滾面上畫出的單元格比較密集，但本實用新型在滾筒體8前方設置有條形凸透鏡6，實現對密集的單元格上3學生信息數據的讀取方便，解決了技術問題中提出的學生達到50人往上的點名操作的弊端。

上述雖然結合附圖對本實用新型的具體實施方式進行了描述，但并非對本實用新型保護范圍的限制，所屬領域技術人員應該明白，在本實用新型的技術方案的基礎上，本領域技術人員不需要付出創造性勞動即可做出的各種修改或變形仍在本實用新型的保護范圍以內。