[實(shí)用新型]旅游管理教學(xué)示教板

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201420145598.9
• 申請(qǐng)日: 2014-03-28
• 公開（公告）號(hào): CN203786911U
• 公開（公告）日: 2014-08-20
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 周生超
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 周生超
• 主分類號(hào): G09B1/04
• 分類號(hào): G09B1/04;G09B1/08
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具領(lǐng)域，特別涉及一種旅游管理教學(xué)示教板。

背景技術(shù)

旅游管理教學(xué)示教板是進(jìn)行旅游管理教學(xué)工作時(shí)，方便教師進(jìn)行教學(xué)工作的教學(xué)用具。現(xiàn)在的旅游管理教學(xué)中，教師大多不采用教學(xué)用具進(jìn)行教學(xué)。

在實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的過程中，發(fā)明人發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有技術(shù)至少存在以下問題：

旅游管理教學(xué)中大多不采用教學(xué)用具，一般是使用很簡(jiǎn)易的用具，且使用完后攜帶不方便。

發(fā)明內(nèi)容

為了解決現(xiàn)有技術(shù)的問題，本實(shí)用新型實(shí)施例提供了一種旅游管理教學(xué)示教板。所述技術(shù)方案如下：

本實(shí)用新型提供了一種旅游管理教學(xué)示教板，所述旅游管理教學(xué)示教板包括第一銷軸、與所述第一銷軸連接的示教板本體、與所述示教板本體連接的第二銷軸；

所述第一銷軸包括凹槽和一對(duì)圓槽，所述凹槽是自所述第一銷軸的中央向兩端延伸而成，所述一對(duì)圓槽分別位于所述第一銷軸兩端；

所述凹槽內(nèi)放置滾軸，所述圓槽內(nèi)放置軸端，所述滾軸和所述軸端通過彈簧連接；

所述第二銷軸具有放置槽，所述放置槽內(nèi)設(shè)置有連接軸。

具體地，所述示教板本體一端與所述滾軸固定連接，另一端與所述連接軸固定連接。

具體地，所述第一銷軸和所述第二銷軸內(nèi)側(cè)均設(shè)置有磁鐵。

具體地，所述磁鐵為兩個(gè)及兩個(gè)以上。

具體地，所述示教板本體上設(shè)置有放置袋，所述放置袋內(nèi)放置有旅游管理卡片。

具體地，所述示教板本體為塑料薄膜示教板，所述放置袋為透明塑料薄膜放置袋。

具體地，所述第一銷軸為長(zhǎng)方體形狀或者圓柱體形狀。

具體地，所述第二銷軸為長(zhǎng)方體形狀或者圓柱體形狀。

本實(shí)用新型實(shí)施例提供的技術(shù)方案帶來的有益效果是：

通過設(shè)置第一銷軸和第二銷軸，使得示教板本體卷于第一銷軸內(nèi)，小巧輕便，便于攜帶，方便了旅游管理教學(xué)，提高了教師的授課質(zhì)量，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

附圖說明

為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的旅游管理教學(xué)示教板的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的旅游管理教學(xué)示教板的側(cè)視圖；

圖3是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的第一銷軸的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的第二銷軸的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

為使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施方式作進(jìn)一步地詳細(xì)描述。

本實(shí)用新型實(shí)施例提供了一種旅游管理教學(xué)示教板，參見圖1、圖2，所述旅游管理教學(xué)示教板包括第一銷軸1、與第一銷軸1連接的示教板本體3、與示教板本體3連接的第二銷軸2。

具體地，參見圖3，第一銷軸1包括凹槽11和一對(duì)圓槽12，凹槽11是自第一銷軸1的中央向兩端延伸而成，該一對(duì)圓槽12分別位于第一銷軸1的兩端。

進(jìn)一步地，凹槽11內(nèi)放置滾軸13，圓槽12內(nèi)放置軸端14，滾軸13和軸端14通過彈簧15連接。

優(yōu)選地，第一銷軸1為長(zhǎng)方體形狀。

具體地，參見圖4，第二銷軸2具有放置槽21，放置槽21內(nèi)設(shè)置有連接軸22。

進(jìn)一步地，第一銷軸1和第二銷軸2內(nèi)側(cè)均設(shè)置有磁鐵4，可在進(jìn)行旅游管理教學(xué)時(shí)，使本實(shí)用新型旅游管理教學(xué)示教板吸附于黑板上，便于教學(xué)。

優(yōu)選地，磁鐵3具有四個(gè)。

優(yōu)選地，第二銷軸2為長(zhǎng)方體形狀。

具體地，示教板本體3上設(shè)置有透明的放置袋31，放置袋31內(nèi)放置有卡片32，卡片32上為旅游管理資料。

優(yōu)選地，示教板本體3為塑料薄膜示教板，放置袋31為透明塑料薄膜放置袋。

進(jìn)一步地，示教板本體3一端固定連接于滾軸13，另一端固定連接于連接軸22。

在進(jìn)行旅游管理教學(xué)時(shí)，分別拉開第一銷軸1和第二銷軸2，將第一銷軸1和第二銷軸2通過磁鐵4固定于黑板上，露出示教板本體3上設(shè)置的卡片32，便可進(jìn)行教學(xué)；當(dāng)旅游管理教學(xué)結(jié)束后，取下第二銷軸2，第二銷軸2通過彈簧15便縮回，示教板本體3卷于第一銷軸1內(nèi)，第二銷軸2與第一銷軸1重合，可以方便的攜帶。

本實(shí)用新型實(shí)施例提供的技術(shù)方案帶來的有益效果是：