[實用新型]一種學生性教育教具

有效

• 申請號: 201420101973.X
• 申請日: 2014-03-07
• 公開（公告）號: CN204215614U
• 公開（公告）日: 2015-03-18
• 發明（設計）人: 朱穗清
• 申請（專利權）人: 廣州石化中學
• 主分類號: G09B23/00
• 分類號: G09B23/00
• 代理公司: 廣州三環專利代理有限公司 44202
• 代理人: 顏希文;郝傳鑫

技術領域

本實用新型涉及校園教學工具領域，尤其涉及一種學生性教育教具。

背景技術

目前，中學生進行性教育的緊迫性和重要性已不言而喻，而性教育方面的知識內容往往是學生們怯于、羞于了解、面對的事情，導致他們不樂于學習和接受，缺少這方面的知識和教育，再加上網絡上魚龍混雜的性知識、黃色游戲，影響身心的健康發展。然而，校園教學一般是通過教材上的知識進行填鴨式教學，尤其在缺少性教育方面教具的情況下，難以將教材上分散的知識點聯系起來，不利于從本質上去掌握知識。

發明內容

本實用新型所要解決的技術問題在于，提供一種學生性教育教具，能夠彌補中學時期青春期性教育無教具的不足，又能寓教于樂。

為了解決上述技術問題，本實用新型提供了一種學生性教育教具，該教具為一泡沫地墊，其特征在于：所述地墊包括若干第一拼圖塊，所述第一拼圖塊正面印刷有用于描述受精過程、或細胞增殖過程、或胚胎發育過程、或男女發育過程中各個階段的文字及圖像內容。

作為上述技術方案的改進，所述地墊通過所述第一拼圖塊按所述各個階段的順序排列拼接形成。

作為上述技術方案的改進，所述第一拼圖塊包括外框和拼接在所述外框內部的若干第二拼圖塊，所述外框的外邊緣四周設有用于所述第一拼圖塊之間配合拼接的第一卡部，內邊緣四周設有用于與所述第二拼圖塊之間配合拼接的第二卡部；所述第二拼圖塊的邊緣四周設有用于所述第二拼圖塊之間配合拼接且與所述第二卡部形狀大小配合的第三卡部。

實施本實用新型的一種學生性教育教具，具有如下有益效果：其制作簡單，將青春期性教育知識通過以泡沫地墊為載體巧妙地結合起來，彌補了中學時期青春期性教育無教具的不足，能實現多種教學游戲，便于學生參與，有效地提高學生的學習熱情；在滿足學生娛樂活動的同時，還能夠使學生輕松并具實效地學習和接受青春期性教育方面的知識，適用于校園攤位教育，將性教育公開，公眾化，讓青春期性教育大大方方走進校園，使學生不再怯于、羞于了解、面對。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例的技術方案，下面將對實施例的附圖作簡單地介紹。

圖1是本實用新型提供一種學生性教育教具的具體實施例的結構示意圖。

具體實施方式

下面結合附圖進一步詳細說明本實用新型的具體實施方式。

如圖1所示，本實用新型的一實施例，該教具為一泡沫地墊，其中，所述地墊包括若干第一拼圖塊1，所述第一拼圖塊1正面印刷有用于描述受精過程、或細胞增殖過程、或胚胎發育過程、或男女發育過程中各個階段的文字3及圖像4內容。具體實施時，利用泡沫地墊作為教材上知識（如青春期性教育知識）的載體，將教材上零散、難懂的知識點整合在一起，以拼圖的方式進行操作，開拓學生思維，彌補了中學時期青春期性教育無教具的不足。

更佳地，所述地墊通過所述第一拼圖塊1按各個階段的順序排列拼接形成。具體實施時，以受精過程為例，該地墊設有8塊分別描述受精過程中各階段的第一拼圖塊1，將第一拼圖塊1按各階段的順序拼接形成呈“干”字形的跳房子游戲地墊。游戲時，學生可以親身融入游戲和知識各階段中，在滿足學生娛樂、運動的同時，還能夠使學生輕松并具實效地學習和接受該方面的知識。當然，該地墊的游戲形式不限于此，例如：還可制作成大型棋盤，能實現多種教學游戲，便于學生參與，有效地提高學生的學習熱情。

更佳地，所述第一拼圖塊1包括外框11和拼接在所述外框11內部的若干第二拼圖塊2，所述外框11的外邊緣四周設有用于所述第一拼圖塊1之間配合拼接的第一卡部51，內邊緣四周設有用于與所述第二拼圖塊2之間配合拼接的第二卡部52；所述第二拼圖塊2的邊緣四周設有用于所述第二拼圖塊2之間配合拼接且與所述第二卡部52形狀大小配合的第三卡部53。本實用新型通過第一拼圖塊1與第一拼圖塊1之間、第一拼圖塊1與第二拼圖塊2之間、第二拼圖塊2與第二拼圖塊2之間的凹凸卡合連接方式，實現緊湊又快速的接合。此外，為了更好地開拓學生思維，將文字3內容盡量印刷在外框11位置上以作指引或說明，將圖像4內容覆蓋在第二拼圖塊2上以作益智的拼圖游戲。例如：將男女生殖器官圖像制成9塊第二拼圖塊2，打亂后，由學生隨機抽取第二拼圖塊2拼接完整，當難于挑選正確的第二拼圖塊2接在正確的位置時，可根據文字3內容中的提示或說明，進行推測和選擇。

由此可見，本實用新型適用于校園攤位教育，能夠將性教育公開，公眾化，讓青春期性教育大大方方走進校園，使學生不再怯于、羞于了解、面對。

以上所揭露的僅為本實用新型的較佳實施例而已，當然不能以此來限定本實用新型之權利范圍，因此依本實用新型申請專利范圍所作的等同變化，仍屬本實用新型所涵蓋的范圍。