[實用新型]一種眼球成像模擬裝置

有效

• 申請號: 201420101859.7
• 申請日: 2014-03-07
• 公開（公告）號: CN203812467U
• 公開（公告）日: 2014-09-03
• 發明（設計）人: 劉桐言
• 申請（專利權）人: 劉桐言
• 主分類號: G09B23/22
• 分類號: G09B23/22
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種物理教學實驗演示裝置，具體是一種眼球成像模擬裝置。

背景技術

物理學是一門以自然科學為基礎的學科，很多自然現象，要靠物理知識去解釋，所以應該先學好基礎知識，是學生在學習中應該具備的。通過大量的實驗讓學生去分析和解決問題的能力，然而知識與能力是構成現代人才的兩大要素。知識是能力的基礎，并在一定條件下轉化為能力，而并非所有的知識都轉化為能力的，只有活的知識才有能力價值，于是只有依靠實驗來論證很多理論，充分發揮的作用，同時發揮學生的空間想象能力和創新能力，大膽去揮索，敢于提出問題，分析問題，最終解決問題。

通過近年來學生在實驗中情況和平時在課堂中老師在做演示實驗時，學生提出的一些問題相結合，致使每個學生都掌握相關內容和技術。目前，所使用的實驗演示裝置主要是針對物理課本中屬于教學計劃內需要重點掌握的物理知識，對于一些課后簡單的物理實驗，老師只是一語帶過，得不到重視，無法是學生全面掌握和了解知識點，造成學生物理學習出現盲點，降低了學習效率和學習興趣。

發明內容

針對上述問題，本實用新型提供了一種眼球成像模擬裝置，解決了現有物理實驗演示裝置無法滿足課后簡單的物理實驗的演示，造成造成學生物理學習出現盲點，降低了學習效率和學習興趣的問題。

為實現上述目的，本實用新型的技術方案具體如下：

一種眼球成像模擬裝置，包括底座1、紙片2、玻璃球3、放大鏡4、卡片夾5、手電筒6；其特征在于：所述的底座1上分別設置玻璃球3、放大鏡4、卡片夾5、手電筒6，所述的玻璃球3、放大鏡4、卡片夾5、手電筒6處于同一軸線上，其中所述的玻璃球3具體為空心薄壁結構，其一側外表面固定設置紙片2，玻璃球3的另一側設置放大鏡4，卡片夾5處于放大鏡4和手電筒6的中間位置。

其中一種眼球成像模擬裝置，所述的放大鏡4與底座1滑動連接。

本實用新型的有益效果是：

本實用新型結構簡單，使用便捷，操作方便，提高了學生學習的效率，提高了老師的授課效率，解決了現有物理實驗演示裝置無法滿足課后簡單的物理實驗的演示，造成造成學生物理學習出現盲點，降低了學習效率和學習興趣的問題；使抽象變直觀，降低了教材上的知識難度，使學生理解容易，印象深刻，提高了學生的觀察能力和思維能力，使物理學習由難轉易，充滿趣味性，實用可靠。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖。

圖2為本實用新型卡片夾5放入卡片后的結構示意圖。

其中，1.底座，2.紙片，3.玻璃球，4.放大鏡，5.卡片夾，6.手電筒。

具體實施方式

下面結合說明書附圖和具體實施方式對本實用新型進行進一步說明：

一種眼球成像模擬裝置，包括底座1、紙片2、玻璃球3、放大鏡4、卡片夾5、手電筒6；其特征在于：所述的底座1上分別設置玻璃球3、放大鏡4、卡片夾5、手電筒6，所述的玻璃球3、放大鏡4、卡片夾5、手電筒6處于同一軸線上，其中所述的玻璃球3具體為空心薄壁結構，其一側外表面固定設置紙片2，玻璃球3的另一側設置放大鏡4，卡片夾5處于放大鏡4和手電筒6的中間位置。

其中一種眼球成像模擬裝置，所述的放大鏡4與底座1滑動連接。

本實用新型在使用時，把手電筒6打開，卡片夾5上的圖形就會投射在玻璃球3一側的紙片2上，紙片2上就會出現卡片夾5上圖形的一個倒像，來回移動放大鏡4，直到圖像清楚為止，眼睛中間的黑孔就是瞳孔，光通過瞳孔進入眼睛中的晶狀體。光線較弱時，瞳孔會放大些，讓更多的光進來；光線強時，瞳孔會縮小。

本實用新型結構簡單，使用便捷，操作方便，提高了學生學習的效率，提高了老師的授課效率，解決了現有物理實驗演示裝置無法滿足課后簡單的物理實驗的演示，造成造成學生物理學習出現盲點，降低了學習效率和學習興趣的問題；使抽象變直觀，降低了教材上的知識難度，使學生理解容易，印象深刻，提高了學生的觀察能力和思維能力，使物理學習由難轉易，充滿趣味性，實用可靠。