[實用新型]一種教學用具

有效

• 申請號: 201420095465.5
• 申請日: 2014-03-02
• 公開（公告）號: CN204102371U
• 公開（公告）日: 2015-01-14
• 發明（設計）人: 喬昌俊;喬昌榮
• 申請（專利權）人: 喬昌俊
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種教學用具；屬于教學用具領域。

背景技術

教學用具可以幫助學生直觀、形象地理解教學內容；提高教學效率；目前，建筑系或者土木工程系一般都會由同一個老師授課，而在授課過程中，教師一般需要通過很多測量尺，來引導學生學習這類測量知識；而這些教具大都單一存在，使用起來逐一拿取應用，十分麻煩、費時費力，且不便于攜帶，給教師增加了工作難度。

發明內容

(一)要解決的技術問題

為解決上述問題，本實用新型提出了一種教學用具；通過第一測定面，可以用來當土木工程系的教學測量用具；通過第二測定面，可以用來當建筑系的教學測量用具。

(二)技術方案

本實用新型的教學用具，包括用具本體；所述用具本體包括第一測定面和第二測定面；所述用具本體一端上設置有握手柄；所述握手柄上方設置有刻度旋轉輪；所述用具本體另一端上設置有刻度盤；所述刻度盤上設置有指示針；所述刻度盤內側設置有水準管。

進一步地，所述第一測定面和第二測定面互相垂直設置。

進一步地，所述刻度盤由透明狀材料制成。

進一步地，所述刻度旋轉輪與刻度盤連接。

(三)有益效果

本實用新型與現有技術相比較，其具有以下有益效果：本實用新型的教學用具，將測量儀與測量對象接觸，再旋轉刻度旋轉輪，直到水準管氣泡居中，接著讀取指針尖端對準刻度盤上的數字；通過第一測定面，可以用來當土木工程系的教學測量用具；通過第二測定面，可以用來當建筑系的教學測量用具；其結構簡單合理，使用方便，讀書準確，增加的教學的質量。

附圖說明

圖1是本實用新型的結構示意圖。

1-用具本體；2-第一測定面；3-第二測定面；4-握手柄；5-刻度旋轉輪；6-刻度盤；7-指示針；8-水準管。

具體實施方式

如圖1所示的一種教學用具，包括用具本體1；所述用具本1包括第一測定面2和第二測定面3；所述用具本體1一端上設置有握手柄4；所述握手柄4上方設置有刻度旋轉輪5；所述用具本體1另一端上設置有刻度盤6；所述刻度盤6上設置有指示針7；所述刻度盤6內側設置有水準管8。

其中，所述第一測定面2和第二測定面3互相垂直設置；所述刻度盤6由透明狀材料制成；所述刻度旋轉輪5與刻度盤6連接。

本實用新型的教學用具，將測量儀與測量對象接觸，再旋轉刻度旋轉輪，直到水準管氣泡居中，接著讀取指針尖端對準刻度盤上的數字；通過第一測定面，可以用來當土木工程系的教學測量用具；通過第二測定面，可以用來當建筑系的教學測量用具；其結構簡單合理，使用方便，讀書準確，增加的教學的質量。

上面所述的實施例僅僅是對本實用新型的優選實施方式進行描述，并非對本實用新型的構思和范圍進行限定。在不脫離本實用新型設計構思的前提下，本領域普通人員對本實用新型的技術方案做出的各種變型和改進，均應落入到本實用新型的保護范圍，本實用新型請求保護的技術內容，已經全部記載在權利要求書中。