[實用新型]一種趣味加法訓練裝置

有效

• 申請號: 201420092928.2
• 申請日: 2014-03-03
• 公開（公告）號: CN203706453U
• 公開（公告）日: 2014-07-09
• 發明（設計）人: 楊偉
• 申請（專利權）人: 楊偉
• 主分類號: G09B3/02
• 分類號: G09B3/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種趣味加法訓練裝置，屬于小學數學教具。

背景技術

加法是小學數學教學的重點，老師在課堂上需要帶學生進行大量的加法運算練習，以幫助學生牢固的掌握所學內容。傳統的加法訓練方法過于枯燥，并不能提高學生的學習興趣。?

實用新型內容

本實用新型針對背景技術中的問題，提出一種趣味加法訓練裝置，以提高學生的學習興趣。

本實用新型為解決以上問題，采用如下技術方案：??????

一種趣味加法訓練裝置，包括透明盒體、電機、旋轉桿、電源以及若干個小球；所述透明盒體為長方體，透明盒體的上下兩端分別設有兩塊隔板；所述電機設于透明盒體的中部；所述旋轉桿的一端與電機的旋轉軸連接；所述透明盒體的側部設有開關；所述電機通過開關與電源連接；所述透明盒體的側部還設有開口，開口上設有橡膠塞。

優選地，所述電機采用直流無刷電機。

優選地，所述電源采用堿性電池。

技術效果：

1、本實用新型能將小球隨機進行分組，便于老師帶學生進行加法運算練習，同時，本實用新型具有一定的趣味性，能夠提高學生的學習興趣。

2、本實用新型結構簡單，使用方便，便于在各個學校進行推廣。

附圖說明

圖1是本實用新型的結構示意圖。

圖1中標號名稱：1、透明盒體；2、電機；3、旋轉桿；4、隔板；5、擋板；6、開口；7、橡膠塞；8、開關；9、小球。

具體實施方式

以下結合附圖對本實用新型的技術方案做進一步詳細地介紹：

本實用新型的結構如圖1所示，包括透明盒體1、電機2、旋轉桿3、電源以及若干個小球9；所述透明盒體1為長方體，透明盒體1的上下兩端分別設有兩塊隔板4；所述電機2設于透明盒體1的中部；所述旋轉桿3的一端與電機2的旋轉軸連接；所述透明盒體1的側部設有開關8；所述電機2通過開關8與電源連接；所述透明盒體1的側部還設有開口6，開口6上設有橡膠塞7。

所述電機2采用小型的直流無刷電機；所述電源采用堿性電池，用于給電機2供電；所述開關8采用按鈕式開關，當開關8被按下時，電機2會接通電源并帶動旋轉桿3轉動，旋轉桿3轉動時會與下落的小球9發生撞擊，從而使小球9的下落方向發生隨機性的改變；所述透明盒體1的上下兩端分別設有兩塊隔板4，且每一端都被隔板4分成了三個區域，其中，中間一個區域可用不透光的擋板5遮擋住，擋板5上印有“加號”；所述旋轉桿3為直桿結構；所述小球9可采用紅色的海綿材料制成；所述開口6用于放入或取出小球9；所述橡膠塞7用于堵住開口6。

使用時，老師可根據需要將一定數量的小球9通過開口6放入透明盒體1內，透明盒體1內的小球9會因重力落至透明盒體1的一端，當老師需要給學生出加法題時，先將開關8按下，使電機2轉動，再將透明盒體1上下翻轉，位于透明盒體1一端的小球9會經過旋轉桿3的轉動區域后隨機落入透明盒體1另一端的三個區域中，中間一個區域中的小球9由于被擋板5遮擋而不會被學生看見（這是為了避免學生每次看見的小球總數相同），老師可以讓學生根據另外兩個區域的小球數進行加法練習。通過反復翻轉透明盒體1，老師便可以不斷帶學生進行加法練習。