[實用新型]一種植物向光性演示教具

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201420090337.1
• 申請日: 2014-02-28
• 公開（公告）號: CN203746328U
• 公開（公告）日: 2014-07-30
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 昌恩梓;王淼;王菊;田艷紅;李劍
• 申請（專利權(quán)）人: 沈陽市于洪區(qū)東平湖街第一小學(xué)
• 主分類號: G09B23/38
• 分類號: G09B23/38
• 代理公司: 沈陽科苑專利商標(biāo)代理有限公司 21002
• 代理人: 白振宇

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及教學(xué)用具，具體地說是一種培養(yǎng)植物幼苗、可以明顯看到植物向光生長特性的植物向光性演示教具。

背景技術(shù)

在中小學(xué)生物學(xué)教學(xué)中，植物的向光性通常是由老師向?qū)W生們講述向光的原理和向光的現(xiàn)象，少數(shù)老師會通過圖片來加深學(xué)生們對植物向光性的理解及記憶。但學(xué)生們僅是單單從理論上來接受知識，不容易在實際生活中看到真正的向光現(xiàn)象，無法實際觀察、直觀地理解透徹。

實用新型內(nèi)容

為了在理論的原理基礎(chǔ)上使學(xué)生們更加直觀地對植物向光性加深了解及記憶，本實用新型的目的在于提供一種植物向光性演示教具。

本實用新型的目的是通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)的：

本實用新型包括遮光箱、水盆及瓶子，其中盛有水的水盆放置在所述遮光箱內(nèi)，所述瓶子位于遮光箱內(nèi)，并倒置立于所述水盆中，所述瓶子的瓶蓋上開有透水孔；所述瓶子內(nèi)分別填充有吸水材料層及植物種子層，該植物種子層位于吸水材料層的上方，所述吸水材料層通過所述透水孔吸收水盆中的水分并供植物種子層吸收；所述遮光箱上開有透光孔，吸收水分的植物種子層向所述透光孔處生長。

其中：所述瓶子的瓶底一端為敞口端，吸收水分的所述植物種子層由該敞口端向所述透光孔處生長；所述透光孔位于瓶子敞口端的下方；

所述遮光箱為正方體或長方體，除頂面與底面之外的其余四個側(cè)面中，至少一組相對側(cè)面上對稱開有所述透光孔；

所述遮光箱為圓柱體，該遮光箱的圓柱面上沿圓周方向均布有多個透光孔。

本實用新型的優(yōu)點與積極效果為：

本實用新型可以讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)理論知識的同時，親眼看到植物向光生長的特性，理論結(jié)合實際，便于學(xué)生們掌握知識，加深記憶，大大提高了教學(xué)工作效率，還增加了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

附圖說明

圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型的原理示意圖；

其中：1為基礎(chǔ)，2為遮光箱，3為透光孔，4為水盆，5為瓶子，6為吸水材料層，7為植物種子層。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖對本實用新型作進(jìn)一步詳述。

如圖1所示，本實用新型包括遮光箱2、水盆4及瓶子5，其中遮光箱2可為正方體、長方體或圓柱體，當(dāng)遮光箱2為正方體或長方體時，除頂面與底面之外的其余四個側(cè)面中，至少一組相對側(cè)面上對稱開有透光孔3；當(dāng)遮光箱2為圓柱體時，該遮光箱2的圓柱面上沿圓周方向均布有多個透光孔3。

遮光箱2可放在基礎(chǔ)1上，該基礎(chǔ)1可為窗臺、講臺或地面，視教學(xué)環(huán)境而定。水盆4及瓶子5均位于遮光箱2內(nèi)，水盆4內(nèi)盛有水，瓶子5倒置立于水盆4中，瓶子5的瓶蓋插入水中，瓶底一端為敞口端，遮光箱2上的透光孔3位于瓶子5敞口端的下方，在瓶蓋上均勻地扎有多個透水孔。

瓶子5內(nèi)分別填充有吸水材料層6及植物種子層7，該植物種子層7位于吸水材料層6的上方，吸收水分的植物種子層7由該敞口端向透光孔3處生長。本實用新型的吸水材料層6可為吸水性好、成本低的鋸末層，植物種子層7可鋪設(shè)早熟禾的種子或萌發(fā)率高的小麥種子。

為了增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，瓶子5的瓶身上可畫上學(xué)生們喜歡的圖案，瓶身也可制作成藝術(shù)造型，來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

本實用新型的工作原理為：

吸水材料層6通過瓶蓋上的透水孔吸收水盆4中的水分，供植物種子層7吸收，吸收了水分的植物種子層7在遮光箱2內(nèi)即呈現(xiàn)出傾向透光孔3生長的趨勢，學(xué)生們通過教具演示，真正理解了植物生長向光的特性。