[實用新型]教學樓教室智能節能控制系統

有效

• 申請號: 201420076465.0
• 申請日: 2014-02-21
• 公開（公告）號: CN203982142U
• 公開（公告）日: 2014-12-03
• 發明（設計）人: 徐華中;佘暢;肖應誠;楊忍;王雷;陳貴賓;夏博銳;吳媛媛
• 申請（專利權）人: 武漢理工大學
• 主分類號: G05B19/418
• 分類號: G05B19/418
• 代理公司: 武漢開元知識產權代理有限公司 42104
• 代理人: 潘杰;胡紅林

技術領域

本實用新型涉及對教學樓各教室電氣設備的遠程控制，具體地指一種教學樓教室智能節能控制系統，屬于自動控制領域。

背景技術

目前，我國大部分高校內的教室的使用處于一種自由狀態，即由進入教室內的學生自由控制，由于缺乏對教室使用進行科學合理的管理，因而教室內電氣設備有效利用率不高，甚者容易造成資源的嚴重浪費，具體表現為：

1、學生對每天教室的使用情況沒有總體性的了解，會浪費時間去尋找具有空位的教室。

2、去教室自習的學生分布不集中，導致教室內學生的密度不夠高，無法充分利用教室內電氣設備。

3、部分學生節能意識不夠高，用電盲目，導致很多教室存在“溫度適宜吹空調，天光大好還點燈”的情況，照成了電力資源的巨大浪費。

因此，有必要研究一種能夠智能了解和控制學校教學樓教室使用狀況的技術方案。

發明內容

本實用新型目的在于克服上述現有技術的不足而提供一種教學樓教室智能節能控制系統，該控制系統能夠實時了解教學樓內各教室的使用情況，并根據各教室的使用情況實現對每個教室電氣設備的智能控制。

實現本實用新型目的采用的技術方案是一種教學樓教室智能節能控制系統，該系統包括：

通信網；

多個控制節點，分別設于教學樓的每個教室內，所述控制節點包括教室參數檢測裝置、教室終端控制器和第一通訊接口，所述教室參數檢測裝置與教室終端控制器相連；所述教室終端控制器通過所述第一通訊接口與所述通信網連接，所述教室終端控制器還與教室內電氣終端連接；

主控制器，包括主機和第二通訊接口，所述主機通過第二通訊接口與所述通信網連接，通過通信網分別與所述多個控制節點進行數據傳輸；以及

信息發布裝置，所述信息發布裝置包括處理器、顯示屏和互動終端，所述處理器與所述主控制器連接。主控制器將作為自習室的教室號和該自習室內的人數等信息通過信息發布裝置進行發布，引導學生選擇去指定開放為自習室的教室自習。

在上述技術方案中，所述教室參數檢測裝置包括：

多個人數計數器，分別設于教學樓的每個教室內。人數計數器將自習教室自習人數信息采集發送至主控制器，主控制器判斷是否需要開放新的空閑教室為指定自習教室，實現對自習教室的逐間開放。

多個溫度傳感器，分別設于教學樓的每個教室內；以及

多個光照傳感器，分別設于教學樓的每個教室內。

在上述技術方案中，所述教室終端控制器根據主控制器發出的指令，主控制器發出該教室為空閑教室，則終端控制器斷開該教室供電總開關。[0018]主控制器發出該教室為自習室，則該教室終端控制器打開該教室供電總開關。

所述教室終端控制器根據所述教室參數檢測裝置里的光照傳感器檢測光線強弱、溫度傳感器檢測溫度高低，自動控制該自習教室的日光燈開關及空調開關及其他用電設備的開關。

附圖說明

圖1為本實用新型教學樓教室智能節能控制系統的結構框圖。

圖2為控制節點的結構框圖。

具體實施方式

下面結合附圖和具體實施例對本實用新型作進一步的詳細說明。[0023]如圖1所示，教學樓教室智能節能控制系統，該系統包括n個控制節點，n個控制節點分別設置在教學樓中的每個教室內，控制節點包括教室參數檢測裝置教室終端控制裝置和第一通訊接口，所述教室參數檢測裝置與教室終端控制器相連；所述教室終端控制器通過所述第一通訊接口與通信網連接，所述教室終端控制器還與教室內電氣設備連接，本實施例中電氣設備為空調和日光燈。其中，教室參數檢測裝置用于檢測教室的使用狀況，并將檢測到的信息通過通信網發出。

本實用新型還包括與主控制器連接的信息發布裝置，包括處理器、顯示屏和互動終端，處理器與所述主控制器連接。信息發布裝置用于顯示主控制器接收到的信息。信息發布裝置可以為互聯網智能終端，可以內設瀏覽器等互聯網軟件客戶端，便于學生查詢。

通信網是主控制器與n個控制節點之間通訊的通道，由電纜，電話或無線通訊設備組成，還包括連接主控制器的通訊接口及教室控制節點通訊接口，本實施例所用通信網為本領域技術人員所常用的技術手段，此處不再贅述。

本實施例中，教室參數檢測裝置包括人數計數器，溫度傳感器和光照傳感器，教學樓的每個教室內均設有人數計數器，溫度傳感器和光照傳感器。