[實用新型]一種經濟學教學用畫圖裝置

有效

• 申請號: 201420037033.9
• 申請日: 2014-01-21
• 公開（公告）號: CN203651282U
• 公開（公告）日: 2014-06-18
• 發明（設計）人: 劉忠梅
• 申請（專利權）人: 劉忠梅
• 主分類號: B43L13/00
• 分類號: B43L13/00;B43L13/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域：

本實用新型涉及一種經濟學教學用畫圖裝置，屬于教學用具領域。

背景技術：

經濟學是現代的一個獨立學科，是關于經濟發展規律的學科。大學教師在給大學生上經濟學類的課程時，往往需要通過在黑板上畫各種圖形來代表經濟元素，普通的授課方式，教室畫的圖形不夠準確、標準，嚴重影響了學生對教師授課內容的興趣和理解程度，因此需要一種簡單的畫圖工具來準確地繪制圖形來表示各種經濟學元素，從而提高學生對知識的理解程度。

實用新型內容：

針對上述問題，本實用新型要解決的技術問題是提供一種經濟學教學用畫圖裝置。

本實用新型的一種經濟學教學用畫圖裝置，包含安裝座、把手、第一畫尺、第二畫尺，其特征在于：所述的第一畫尺和第二畫尺上側均設置有長度刻度線，所述的把手固定安裝在安裝座上，第一畫尺左端和第二畫尺左端均設置有安裝環，安裝座上設置有安裝軸，第一畫尺和第二畫尺分別通過左端的安裝環旋轉安裝在安裝座的安裝軸上，所述的第一畫尺上設置有大小不一的圓形凹槽，第二畫尺上設置有矩形、三角形、六邊形凹槽。

作為優選，所述的安裝座斷截面為工字型，上下為薄狀圓柱，中間為安裝軸。

作為優選，所述的第一畫尺和第二畫尺采用透明硬質塑料板制作。

本實用新型的有益效果為：解決經濟學教師在講解經濟學相關知識時，不能準確繪制相關圖形來表示經濟學元素的問題，本實用新型能夠實現便捷準確地繪制出相關的圖形來表示經濟學元素，結構簡單，操作方便。

附圖說明：

為了易于說明，本實用新型由下述的具體實施及附圖作以詳細描述。

圖1為本實用新型的立體結構圖。

圖2是本實用新型的俯視圖。

圖3是本實用新型中第一畫尺的立體結構圖。

圖4是本實用新型中第二畫尺的立體結構圖。

圖5是本實用新型中安裝座和把手的裝配立體結構圖。

圖6是本實用新型收起狀態的立體結構圖。

圖中：1-安裝座；2-把手；3-第一畫尺；4-第二畫尺；5-安裝軸。

具體實施方式：

為使本實用新型的目的、技術方案和優點更加清楚明了，下面通過附圖中示出的具體實施例來描述本實用新型。但是應該理解，這些描述只是示例性的，而并非要限制本實用新型的范圍。此外，在以下說明中，省略了對公知結構和技術的描述，以避免不必要地混淆本實用新型的概念。

如圖1、圖2、圖3、圖4、圖5所示，本具體實施方式采用以下技術方案：一種經濟學教學用畫圖裝置，包含安裝座1、把手2、第一畫尺3、第二畫尺4，所述的第一畫尺3和第二畫尺4上側均設置有長度刻度線，所述的把手2固定安裝在安裝座1上，第一畫尺3左端和第二畫尺4左端均設置有安裝環，安裝座1上設置有安裝軸5，第一畫尺3和第二畫尺4分別通過左端的安裝環旋轉安裝在安裝座1的安裝軸5上，所述的第一畫尺3上設置有大小不一的圓形凹槽，第二畫尺4上設置有矩形、三角形、六邊形凹槽。

進一步的，所述的安裝座1斷截面為工字型，上下為薄狀圓柱，中間為安裝軸5。

進一步的，所述的第一畫尺3和第二畫尺4采用透明硬質塑料板制作。

本具體實施方式的工作原理為：本實用新型在使用時，使用者首先用一只手將安裝座1固定在黑板上，然后根據所需繪制的圖形內容，調整旋轉第一畫尺3和第二畫尺4到合適位置即可，操作便捷。

以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優點。本行業的技術人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內。本實用新型要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。