[實(shí)用新型]小球藻光合作用教學(xué)反應(yīng)裝置

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201420014520.3
• 申請日: 2014-01-10
• 公開（公告）號: CN203668365U
• 公開（公告）日: 2014-06-25
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 常貴;田裕釗;田耕
• 申請（專利權(quán)）人: 甘肅富民生態(tài)農(nóng)業(yè)科技有限公司
• 主分類號: C12M1/00
• 分類號: C12M1/00;C12M1/04;C12R1/89
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• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)演示儀器的技術(shù)領(lǐng)域，具體為小球藻光合作用教學(xué)反應(yīng)裝置。

背景技術(shù)

目前，在生物教學(xué)過程中，為了提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生更好的理解和掌握所學(xué)的生物知識，老師一般會采用課本理論知識與生物標(biāo)本相結(jié)合的方式來進(jìn)行教學(xué)。而光合作用是生物教學(xué)過程中的重要內(nèi)容，為了能更直觀的向?qū)W生展現(xiàn)光合作用產(chǎn)生氧氣的全過程，在教學(xué)中通常采用演示實(shí)驗(yàn)的辦法，光合作用是綠色植物或藻類利用葉綠素等光合色素及某些細(xì)菌利用其細(xì)胞本身，在可見光的照射下，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放出氧氣的生化過程。現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)方法一般通過燒杯、漏斗和試管等組成一個(gè)簡易裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種裝置存在一定的缺陷，一、無法良好的固定，水容易傾灑出來，而且需要在陽光下進(jìn)行光合作用，無法在教室內(nèi)隨時(shí)進(jìn)行演示，不適合教學(xué)使用，從而增加了老師的負(fù)擔(dān)；二、漏斗下的水草擠成一團(tuán)，受光面積小，光合作用進(jìn)行緩慢，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，經(jīng)常失敗；三、提供的綠色植物或藻類只能演示一次實(shí)驗(yàn)，不適合平行班的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，加大了老師的工作量，并且操作繁瑣；四、實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)要求高，對于學(xué)生分組探究實(shí)驗(yàn)不適合推廣。因此，我們研制了一種能夠采用人工光源進(jìn)行光合作用演示實(shí)驗(yàn)的小球藻光合作用教學(xué)反應(yīng)裝置,其也可以能應(yīng)用到科普實(shí)驗(yàn)中。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種小球藻光合作用教學(xué)反應(yīng)裝置，其解決只能在陽光下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并且提供的藻類不能完成多次演示實(shí)驗(yàn)的問題。

為了實(shí)現(xiàn)所述目的，本實(shí)用新型具體采用如下技術(shù)方案：

小球藻光合作用教學(xué)反應(yīng)裝置，包括二氧化碳鋼瓶1，與二氧化碳鋼瓶1連接的藻液儲存罐5，及與藻液儲存罐5連接的光反應(yīng)系統(tǒng)11。其特征在于：所述的二氧化碳鋼瓶1通過進(jìn)氣管2與藻液儲存罐5，且進(jìn)氣管2穿過藻液儲存罐5的蓋子插入藻液底部；所述的藻液儲存罐5的上方設(shè)有排氣口10，內(nèi)部設(shè)有潛水泵3，且排氣口10上方設(shè)有集氣室12，集氣室12上方設(shè)有出氣口及與出氣口連接的排氣管，排氣管上設(shè)有夾子；所述的潛水泵3通過出水管4穿過藻液儲存罐5的蓋子與組成光反應(yīng)系統(tǒng)11的螺旋管7的下端連接，且螺旋管7的上方通過進(jìn)水管9與藻液儲存罐5連接；所述的螺旋管7中間設(shè)有人工光源6。

所述的螺旋管7外側(cè)設(shè)有玻璃防護(hù)罩8。

所述的螺旋管7由玻璃制成。

所述的進(jìn)水管9一端與螺旋管7連接，一端穿過藻液儲存罐5的蓋子與藻液儲存罐5連接，且進(jìn)水管9的管口必須高于藻液儲存罐5中的液面。

所述的光反應(yīng)系統(tǒng)11頂部設(shè)有頂蓋，底部設(shè)有底座。

所述的人工光源6下端安裝在光反應(yīng)系統(tǒng)11的底座上。

所述的集氣室12與排氣口10活動(dòng)連接。

本實(shí)用新型小球藻光合作用教學(xué)反應(yīng)裝置，所述的二氧化碳鋼瓶1通過進(jìn)氣管2與藻液儲存罐5，且進(jìn)氣管2穿過藻液儲存罐5的蓋子插入藻液底部，為光合作用提供充足的二氧化碳；藻液儲存罐5內(nèi)部設(shè)有潛水泵3，使藻液儲存罐5內(nèi)的藻液循環(huán)進(jìn)入螺旋管7內(nèi)進(jìn)行反應(yīng)，操作方便，藻液能演示多次實(shí)驗(yàn)，適合平行班的教學(xué)實(shí)驗(yàn)；所述的螺旋管7中間設(shè)有人工光源6，使實(shí)驗(yàn)隨時(shí)都能進(jìn)行，使用方便。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果在于：

1）使用人工光源，使光合作用的實(shí)驗(yàn)隨時(shí)都能進(jìn)行，使用方便。

2）集氣室與排氣口活動(dòng)連接，當(dāng)不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，使光合作用反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣直接排到空氣中，凈化空氣。

3）藻液儲存罐內(nèi)部設(shè)有潛水泵，使藻液儲存罐內(nèi)的藻液循環(huán)進(jìn)入螺旋管內(nèi)進(jìn)行反應(yīng)，操作方便，藻液能演示多次實(shí)驗(yàn)，適合平行班的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

4）螺旋管、玻璃防護(hù)罩由玻璃制成，方便學(xué)生方便直觀的觀察光合作用反應(yīng)現(xiàn)象。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：二氧化碳鋼瓶1，進(jìn)氣管2，潛水泵3，出水管4，藻液儲存罐5，人工光源6，螺旋管7，玻璃防護(hù)罩8，進(jìn)水管9，排氣口10，光反應(yīng)系統(tǒng)11，集氣室12。

具體實(shí)施方式

實(shí)例1