[實(shí)用新型]一種教學(xué)用講桌

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201420014307.2
• 申請日: 2014-01-09
• 公開（公告）號: CN203884981U
• 公開（公告）日: 2014-10-22
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 張英紅
• 申請（專利權(quán)）人: 張英紅
• 主分類號: A47B19/06
• 分類號: A47B19/06
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• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用教具，具體地講是一種教學(xué)用講桌。

背景技術(shù)

教師在講課時，講桌是最重要的教具，但是現(xiàn)有的講桌高度不能調(diào)節(jié)，不能滿足不同身高的教師使用，由于身高與講桌高度不匹配而影響講課效果。另外，教師在閱讀課本時通常是將課本放在講桌上或者手持課本以調(diào)整課本的角度，課本直接放在講桌上不能使自然視線和課本相垂直，教師不得不過度低頭，這種姿勢長時間采用會因疲勞而引起許多職業(yè)病，而且這種姿勢當(dāng)眼睛和書本之間的距離較遠(yuǎn)時，不得不將書本拿起，這樣長時間的反復(fù)操作，容易使教師的身體和視力都受到不同程度的影響，增加教師的工作強(qiáng)度，造成工作疲勞現(xiàn)象，從而影響教師的教學(xué)質(zhì)量。同時，在教學(xué)時，經(jīng)常需要教師領(lǐng)讀文章，有的教師聲音比較小，后排的同學(xué)不能清楚的聽到教師的聲音，影響教學(xué)效果。

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的是針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種結(jié)構(gòu)簡單、高度可調(diào)，運(yùn)行平穩(wěn)，帶有擴(kuò)音功能，同時方便教師閱讀的教學(xué)用講桌。

為解決上述問題，本發(fā)明采用以下技術(shù)方案：一種教學(xué)用講桌，包括箱體，所述箱體上活動連接有桌面，桌面上固定連接有兩個平行設(shè)置的側(cè)板，兩個側(cè)板之間設(shè)有擋板，擋板上設(shè)有兩個音箱，兩個音箱之間設(shè)有電子表，所述桌面上設(shè)有傾斜設(shè)置的置物板，所述桌面上設(shè)有話筒，話筒與音箱電連接；

所述箱體內(nèi)設(shè)有可驅(qū)動桌面上下活動的驅(qū)動裝置，所述驅(qū)動裝置包括固定在箱體底板上的電機(jī)座，所述電機(jī)座上固定連接有電機(jī)，電機(jī)座的一側(cè)固定連接有支架，支架上固定連接有減速器，所述電機(jī)的輸出軸與減速器的輸入軸之間通過聯(lián)軸器連接，所述減速器上固定連接有支撐座，所述減速器的輸出軸穿過支撐座固定連接有連接套，所述連接套內(nèi)設(shè)有絲杠，所述絲杠通過銷軸與連接套固定連接，所述絲杠遠(yuǎn)離連接套的一端傳動連接有絲杠母，所述絲杠母上固定連接有連接板，所述連接板通過連接螺母與桌面固定連接。

以下是本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)：

所述連接套的外側(cè)設(shè)有圓環(huán)形的凸臺，所述凸臺與支撐座之間設(shè)有推力軸承，所述推力軸承套裝在減速器的輸出軸上。

進(jìn)一步改進(jìn)：

所述絲杠上靠近絲杠母的一端設(shè)有限位塊。

本實(shí)用新型采用上述技術(shù)方案，結(jié)構(gòu)簡單，可以根據(jù)不同身高的教師調(diào)整桌面的高度，當(dāng)需要調(diào)整桌面的高度時，啟動電機(jī)，電機(jī)帶動減速器運(yùn)轉(zhuǎn)，減速器的輸出軸帶動絲杠轉(zhuǎn)動，絲杠帶動絲杠母上下運(yùn)動，絲杠母帶動連接板運(yùn)動，連接板上下平穩(wěn)運(yùn)動，帶動桌面上下運(yùn)動完成桌面高度的調(diào)節(jié)；置物板用于放置書本，由于置物板是傾斜設(shè)置因此可保證教師的視線與書本垂直，方便閱讀；抽屜可用于放置各種教具；音箱和話筒的設(shè)置可方便后排的同學(xué)清楚的聽到教師的聲音。

下面結(jié)合附圖本實(shí)用新型的技術(shù)方案做進(jìn)一步的說明。

附圖說明

附圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖2為附圖1中A-A剖視圖。

圖中：1-箱體；2-桌面；3-側(cè)板；4-擋板；5-音箱；6-電子表；7-置物板；8-話筒；9-抽屜；10-支架；11-電機(jī)座；12-電機(jī)；13-聯(lián)軸器；14-限位塊；15-減速器；16-支撐座；17-連接套；18-推力軸承；19-銷軸；20-保護(hù)套；21-絲杠；22-連接板；23-絲杠母；24-連接螺母；25-凸臺。

具體實(shí)施方式

實(shí)施例，如圖1所示，一種教學(xué)用講桌，包括箱體1，所述箱體1上活動連接有桌面2，桌面2上固定連接有兩個平行設(shè)置的側(cè)板3，兩個側(cè)板3之間設(shè)有擋板4，擋板4上設(shè)有兩個音箱5，兩個音箱5之間設(shè)有電子表6，所述桌面2上設(shè)有傾斜設(shè)置的置物板7，置物板7用于放置書本，由于置物板7是傾斜設(shè)置，因此可保證教師的視線與書本垂直，方便閱讀。

所述桌面2上設(shè)有話筒8，話筒8與音箱5電連接。

所述箱體1內(nèi)設(shè)有可平穩(wěn)的驅(qū)動桌面2上下活動的驅(qū)動裝置，所述驅(qū)動裝置包括固定在箱體1底板上的電機(jī)座11，所述電機(jī)座11上固定連接有電機(jī)12，電機(jī)座11的一側(cè)固定連接有支架10，支架10上固定連接有減速器15，所述電機(jī)12的輸出軸與減速器15的輸入軸之間通過聯(lián)軸器13連接，所述減速器15上固定連接有支撐座16，所述減速器15的輸出軸穿過支撐座16固定連接有連接套17，所述連接套17內(nèi)設(shè)有絲杠21，所述絲杠21通過銷軸19與連接套17固定連接，所述絲杠21遠(yuǎn)離連接套17的一端傳動連接有絲杠母24，所述絲杠母24上固定連接有連接板22，所述連接板22通過連接螺母24與桌面2固定連接。