[發(fā)明專利]一種智能座便器完成電動開閉自學習的方法在審
| 申請?zhí)枺?/td> | 201410756660.2 | 申請日: | 2014-12-10 |
| 公開(公告)號: | CN104391458A | 公開(公告)日: | 2015-03-04 |
| 發(fā)明(設計)人: | 林其繁 | 申請(專利權)人: | 上海亞虹模具股份有限公司 |
| 主分類號: | G05B19/04 | 分類號: | G05B19/04;A47K13/10 |
| 代理公司: | 上海申匯專利代理有限公司 31001 | 代理人: | 翁若瑩 |
| 地址: | 201401 *** | 國省代碼: | 上海;31 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 智能 座便器 完成 電動 開閉 自學習 方法 | ||
技術領域
本發(fā)明提供一種簡單快速完成電動開閉自學習的方式,屬于電子領域。
背景技術
在便蓋和便座上使用電動開閉器的智能座便器,由于開閉器自身存在一定的偏差范圍,并且其安裝于用戶的不同水平角度的便器上,為了能使便座和便蓋的運轉平順,使用前必須測試不同安裝角度下開閉器的輸出功率。同時由于安裝環(huán)境的關系,便座和便蓋未必能夠運動到最大的設計角度上,因此也必須對開閉器的可運轉范圍進行測試。而在用戶安裝時,不可能隨時通過調整軟件參數或者硬件參數來進行開閉器的輸出功率和運轉范圍的調整。并且,很難要求用戶按照設計人員可理解的方式來調整電動開閉器的輸出功率和運轉范圍。
發(fā)明內容
本發(fā)明的目的是產生一種用戶容易操作的完成電動開閉器的自學習的方法。
為達到以上目的,本發(fā)明提供了一種智能座便器完成電動開閉自學習的方法,其特征在于,包括:
步驟1:判斷是否處于調試模式或者上電初始化過程中,若是,進入步驟2;
步驟2:判斷啟動自測試的按鍵是否被按下,若是,進入步驟3,若否,返回步驟1;
步驟3:電動開閉器進行第一次開閉,以100%功率輸出,記錄便蓋和便座到達的位置;
步驟4:電動開閉器進行第二次開閉,以90%功率輸出,記錄便蓋和便座到達的位置;
步驟5:電動開閉器進行第三次開閉,以80%功率輸出,記錄便蓋和便座到達的位置;
步驟6:電動開閉器進行第四次開閉,以70%功率輸出,記錄便蓋和便座到達的位置;
步驟7:電動開閉器進行第五次開閉,以60%功率輸出,記錄便蓋和便座到達的位置;
步驟8:電動開閉器進行第六次開閉,以50%功率輸出,記錄便蓋和便座到達的位置;
步驟9:判斷最大位置和能達到該最大位置的最小功率輸出并保存,退出自學習。
與現有技術相比,本發(fā)明的有益效果是:
本發(fā)明能夠快速地完成包含電動開閉器安裝狀態(tài)的自學習,方便用戶安裝和使用。
附圖說明
圖1為智能座便器完成電動開閉自學習的方法流程圖。
具體實施方式
下面結合具體實施例,進一步闡述本發(fā)明。應理解,這些實施例僅用于說明本發(fā)明而不用于限制本發(fā)明的范圍。此外應理解,在閱讀了本發(fā)明講授的內容之后,本領域技術人員可以對本發(fā)明作各種改動或修改,這些等價形式同樣落于本申請所附權利要求書所限定的范圍。
實施例1
如圖1所示,本發(fā)明的智能座便器完成電動開閉自學習的方法,在電動開閉器的系統(tǒng)內編入預先設置的自學習步驟,用戶使用時,在調試模式中或者上電初始化過程中,將組合鍵或長按鍵或規(guī)定按鍵作為啟動自測試的按鍵,使用單片機的RAM空間記錄便蓋和便座到達的位置,按照下述步驟完成電動開閉器安裝狀態(tài)的自學習過程:
步驟1:判斷是否處于調試模式或者上電初始化過程中,若是,進入步驟2;
步驟2:判斷啟動自測試的按鍵是否被按下,若是,進入步驟3,若否,返回步驟1;
步驟3:電動開閉器進行第一次開閉,以100%功率輸出,記錄便蓋和便座到達的位置;
步驟4:電動開閉器進行第二次開閉,以90%功率輸出,記錄便蓋和便座到達的位置;
步驟5:電動開閉器進行第三次開閉,以80%功率輸出,記錄便蓋和便座到達的位置;
步驟6:電動開閉器進行第四次開閉,以70%功率輸出,記錄便蓋和便座到達的位置;
步驟7:電動開閉器進行第五次開閉,以60%功率輸出,記錄便蓋和便座到達的位置;
步驟8:電動開閉器進行第六次開閉,以50%功率輸出,記錄便蓋和便座到達的位置;
步驟9:判斷最大位置和能達到該最大位置的最小功率輸出并保存,退出自學習。
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