[發(fā)明專利]一種資源可配置化虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201410654143.4
• 申請日: 2014-11-18
• 公開（公告）號: CN104408979A
• 公開（公告）日: 2015-03-11
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 吳通;鄭智敏
• 申請（專利權(quán)）人: 杭州萬霆科技有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G09B7/00
• 代理公司: 浙江凱麥律師事務(wù)所 33218
• 代理人: 王登遠(yuǎn)

1.一種資源可配置化虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于它至少包含有以下模塊：

一教學(xué)資源模塊，進(jìn)行教學(xué)資源的錄入；?

一教學(xué)方案配置模塊，是對教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行配置，由創(chuàng)建方案模塊和配置方案模塊組成；?

一虛擬仿真教學(xué)模塊，將教學(xué)方案配置模塊中選擇的教學(xué)方案進(jìn)行啟用，由虛擬仿真教學(xué)模塊進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的展示。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的資源可配置化虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述的創(chuàng)建方案模塊功能實現(xiàn)對目標(biāo)課程的班級及此班級對應(yīng)的授課老師進(jìn)行配置，配置完成后進(jìn)行方案啟用，班級的學(xué)生及授課老師即可正常訪問該仿真課程。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的資源可配置化虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述的配置方案模塊通過三步實現(xiàn)，第一步，設(shè)置仿真課程流程，通過選擇課程服務(wù)、備課進(jìn)行和課程回顧中的節(jié)點流程控制仿真課堂教學(xué)時的流程；第二步，配置仿真方案內(nèi)容；根據(jù)第一步已配置的流程節(jié)點，將課堂中所需要講解的知識點編輯到對應(yīng)的節(jié)點上，通過仿真課程展示出來；第三步，配置課程的教學(xué)資源；通過對工具設(shè)備、文檔資料、視頻動畫、課堂習(xí)題等具化的資源進(jìn)行選擇，編輯與豐富課程的資源內(nèi)容；對于已配置完成的課程方案，通過啟用、禁用來控制仿真教學(xué)具體呈現(xiàn)哪個方案的內(nèi)容；

設(shè)置已啟用的仿真方案，打開對應(yīng)的仿真課程時將運(yùn)行此方案，反之設(shè)置為禁用的方案將不會被運(yùn)行。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的資源可配置化虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述的教學(xué)資源可以是多種格式的視頻、文檔、圖片、案例、模型題庫資源。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的資源可配置化虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述的創(chuàng)建方案模塊分為新建、復(fù)制、修改和刪除模塊。

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的資源可配置化虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述的配置方案模塊為資源錄入、資源修改和資源刪除模塊。

7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的資源可配置化虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述的資源錄入模塊是將視頻、文檔、圖片、模型、題目及案例任務(wù)進(jìn)行上傳，相應(yīng)地配置到虛擬仿真教學(xué)模塊中。

8.根據(jù)權(quán)利要求6所述的資源可配置化虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述的資源修改模塊是對教學(xué)方案中的教案內(nèi)容、流程步驟、視頻動畫、三維模型、圖片資料、文檔資料、輔助習(xí)題、案例任務(wù)進(jìn)行修改、保存。

9.根據(jù)權(quán)利要求6所述的資源可配置化虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述的資源刪除模塊可以對教學(xué)方案中的教案內(nèi)容、流程步驟、視頻動畫、三維模型、圖片資料、文檔資料、輔助習(xí)題、案例任務(wù)進(jìn)行刪除、保存。