[發(fā)明專利]移動(dòng)旋轉(zhuǎn)式黑板

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201410651669.7
• 申請(qǐng)日: 2014-11-17
• 公開（公告）號(hào): CN104309367A
• 公開（公告）日: 2015-01-28
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 夏金廣;張晉西;王萍;陳柯安;張治宏;王柳鈞
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 重慶理工大學(xué)
• 主分類號(hào): B43L1/04
• 分類號(hào): B43L1/04
• 代理公司: 重慶博凱知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 50212
• 代理人: 李曉兵;李玉盛

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種教學(xué)用具，特別是涉及一種黑板，具體是涉及一種移動(dòng)旋轉(zhuǎn)式黑板。

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背景技術(shù)

隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備應(yīng)運(yùn)而生，使用最廣泛的當(dāng)屬多媒體設(shè)備，多媒體的使用，給教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中帶來的便利是毋庸置疑的。然而，事物總是有兩面性，多媒體在給教師帶來方便的同時(shí)也帶來了一系列的問題，比如說在使用多媒體的時(shí)候因?yàn)檎趽醵购诎宓挠行娣e大大減小、教師因只使用多媒體課件而忽略了一些重要環(huán)節(jié)的演算而帶來的教學(xué)質(zhì)量下降等等。因此，如何提高同時(shí)使用黑板和多媒體設(shè)備的利用率成為了各個(gè)教學(xué)設(shè)備公司研究的重點(diǎn)方向。

針對(duì)如何增大黑板面積、如何能夠同時(shí)使用多媒體和黑板以及如何解決黑板反光的問題，目前也出現(xiàn)了許多不同類型的黑板，其中使用最為廣泛的當(dāng)屬以下三種黑板：（1）上下滑動(dòng)式黑板，即將黑板的整個(gè)板面分成左、右兩個(gè)部分，左側(cè)板面和右側(cè)板面都是由兩塊可上、下滑動(dòng)的小黑板組成，這種設(shè)計(jì)老師可以根據(jù)自己的書寫習(xí)慣調(diào)節(jié)書寫的高度，極大地增加了黑板的有效使用面積，但是這種設(shè)計(jì)的黑板雖然使黑板的有效使用面積增大了，但是在安裝多媒體時(shí)必然會(huì)帶來極大的干涉，黑板的有效使用面積就會(huì)減少一大半；（2）左右滑動(dòng)式黑板，即黑板的兩側(cè)分別設(shè)置有一塊可左右滑動(dòng)的小黑板，黑板中間的空出部分用于安裝多媒體，這種設(shè)計(jì)雖然能夠?qū)崿F(xiàn)黑板和多媒體的同時(shí)使用，但是又產(chǎn)生了新的問題，就是根據(jù)多媒體屏幕的正常比例，兩側(cè)的黑板就要做得比較高，這樣就會(huì)增加老師的書寫高度，影響黑板的有效使用面積，同時(shí)由于黑板的中間空出部分用來安裝多媒體，因此勢(shì)必會(huì)使整個(gè)黑板的長(zhǎng)度增加，導(dǎo)致了兩側(cè)嚴(yán)重的反光問題；（3）曲面黑板，曲面黑板主要是解決黑板的反光問題，通過將黑板的板面做成弧形的，可以在一定程度上解決反光的問題，但是弧形黑板會(huì)使黑板變厚，影響黑板的美觀，增加黑板的制作成本，更麻煩的是它將會(huì)加大老師的書寫難度，而且同樣沒有解決多媒體的遮擋問題。

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發(fā)明內(nèi)容

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，本發(fā)明的目的在于提供一種既能夠增加黑板的有效使用面積、又能夠解決多媒體的遮擋問題、同時(shí)還能夠解決黑板的反光問題的移動(dòng)旋轉(zhuǎn)式黑板。

為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明采用了如下的技術(shù)方案：

一種移動(dòng)旋轉(zhuǎn)式黑板，包括固定在黑板墻上的外框，所述外框內(nèi)設(shè)置有兩個(gè)可左右滑動(dòng)的中間框架，當(dāng)兩個(gè)中間框架向外框的兩側(cè)滑動(dòng)分開時(shí)，中間的空出部分可用于安裝多媒體設(shè)備，其特征在于，每個(gè)中間框架內(nèi)都設(shè)置有可相對(duì)于中間框架轉(zhuǎn)動(dòng)的內(nèi)框，所述內(nèi)框內(nèi)設(shè)置有內(nèi)外兩個(gè)可上下滑動(dòng)的黑板。

本發(fā)明的移動(dòng)旋轉(zhuǎn)式黑板共由三層框架組成，分別是固定在黑板墻上的外框、設(shè)置在外框內(nèi)并可左右滑動(dòng)的中間框架以及設(shè)置在中間框架內(nèi)并可相對(duì)于中間框架轉(zhuǎn)動(dòng)的內(nèi)框，在兩個(gè)內(nèi)框上分別安裝了四張相同大小的黑板，當(dāng)兩個(gè)中間框架向外框的兩側(cè)滑動(dòng)分開時(shí)，中間的空出部分可用于安裝多媒體設(shè)備。這種移動(dòng)旋轉(zhuǎn)式黑板是在傳統(tǒng)教學(xué)黑板的基礎(chǔ)上，將上下滑動(dòng)、左右滑動(dòng)和旋轉(zhuǎn)結(jié)合在一起，老師可以根據(jù)自己的書寫習(xí)慣調(diào)節(jié)書寫的高度，增大了黑板的有效使用面積；同時(shí)它還能夠?qū)崿F(xiàn)黑板與多媒體的同時(shí)教學(xué)，讓老師合理分配教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量；另外還可以調(diào)節(jié)黑板的角度，解決傳統(tǒng)黑板的反光問題，為學(xué)生提供更好的視角，提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，從結(jié)構(gòu)上看，這種移動(dòng)旋轉(zhuǎn)式黑板的結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，實(shí)用性強(qiáng)，成本低廉，易于推廣應(yīng)用。

優(yōu)選地，所述內(nèi)框的一側(cè)通過合頁(yè)可轉(zhuǎn)動(dòng)地連接在中間框架上，內(nèi)框的另一側(cè)的兩個(gè)頂角處設(shè)置有連桿機(jī)構(gòu)，所述連桿機(jī)構(gòu)包括第一連接件、第二連接件及由兩根連桿相互鉸接形成的任意停結(jié)構(gòu)，所述第一連接件固定在內(nèi)框上，所述第二連接件固定在中間框架上，所述任意停結(jié)構(gòu)的一端鉸接在第一連接件上，任意停結(jié)構(gòu)的另一端鉸接在第二連接件上。本發(fā)明運(yùn)用現(xiàn)有的任意停結(jié)構(gòu)來控制黑板的角度，其優(yōu)點(diǎn)是使用者可以用較小的力讓這種任意停結(jié)構(gòu)的連桿張開角度，使用者可以很方便地對(duì)黑板的角度進(jìn)行調(diào)節(jié)，同時(shí)這種任意停結(jié)構(gòu)又需要用一定的力才能將連桿合上，這個(gè)力大于使用者在寫字時(shí)按黑板的力，這樣使用者在寫字時(shí)就不會(huì)破壞黑板的角度，使黑板能夠在最大角度范圍內(nèi)任意角度保持。

優(yōu)選地，所述內(nèi)框的兩側(cè)對(duì)應(yīng)設(shè)置有鏈輪鏈條機(jī)構(gòu)，所述鏈輪鏈條結(jié)構(gòu)包括上、下兩個(gè)鏈輪和纏繞在上、下兩個(gè)鏈輪上的鏈條，內(nèi)外兩個(gè)黑板分別連接在鏈條的兩側(cè)，使內(nèi)外兩個(gè)黑板能夠上下交錯(cuò)滑動(dòng)。