[發明專利]一種電子書構建方法

在審

• 申請號: 201410598662.3
• 申請日: 2014-10-30
• 公開（公告）號: CN104408029A
• 公開（公告）日: 2015-03-11
• 發明（設計）人: 尹文生;尹強
• 申請（專利權）人: 華中科技大學
• 主分類號: G06F17/21
• 分類號: G06F17/21;G06F17/30
• 代理公司: 華中科技大學專利中心 42201
• 代理人: 曹葆青

1.一種電子書構建方法，其特征在于，所述方法包括如下步驟：

(1)構建MP4對象，建立簡單關系：在對電子書所要表達的知識和思想進行分析、歸納、綜合的基礎上建立MP4對象，所述MP4對象包括主體對象、問題對象、問題現象對象、原理知識對象和過程知識對象；分別對每個對象選擇合適的知識顆粒，并分別用Excel文件的5張表加以描述，所述5張表分別為主體對象表、基本表、現象對象表、原理對象表和流程對象表，其中現象對象表、主體對象表記錄對象名稱及其文件名，而原理對象表、流程對象表和基本表還記錄父子關系，其中基本表同時也記錄問題對象與其他MP4對象之間的關系，即基本表同時記錄簡單關系和因果關系；然后錄入到電子書知識字典中，同時加入問題對象和其他MP4對象之間的簡單關系；

(2)構建電子書靜態目錄：根據電子書的主題將所有的問題對象按照因果關系組織起來形成知識主干樹，并用計算機樹狀結構顯示方法顯示出來，成為該電子書的靜態目錄；

(3)顯示電子書動態目錄：根據讀者對電子書目錄的操作進行動態目錄顯示的響應。

2.如權利要求1所述的方法，其特征在于，所述步驟(1)具體包括如下子步驟：

(1.1)打開Excel文件，對每張表進行如下操作；

(1.2)讀入一行，獲取MP4對象的名稱、類型和描述文件名；

(1.3)查找知識字典，檢查該MP4對象是否存在；如果存在，則跳轉到(1.2)；如果不存在，則跳轉到(1.4)；

(1.4)將該MP4對象加入到數據庫即知識字典中；重復(1.2)-(1.4)，直到每行都處理完畢。

3.如權利要求1或2所述的方法，其特征在于，所述步驟(2)具體包括如下子步驟：

(2.1)打開基本表；

(2.2)從基本表中一行一行地獲取當前的問題對象名稱及其子問題對象名稱、與或關系類型，并將其加入到電子書的知識庫中；

(2.3)將所有節點的節點標志設為未搜索，同時將根節點加入到當前層中；

(2.4)取當前層的一個節點，如果當前節點標志為未搜索，則進入(2.5)，否則進入(2.6)；

(2.5)獲得當前模型節點所有的子模型節點，將其顯示在樹窗口當前節點對應的樹節點的下面作為子節點；這些樹窗口的子節點記錄它們所對應的模型節點的指針，同時將當前模型節點的標志設置為已擴展，其值為對應樹節點的句柄；

(2.6)取得下一個當前層的模型節點，重復(2.4)-(2.6)，直到當前層全部模型節點都處理完畢，轉到(2.7)；

(2.7)取得下一層的模型節點，重復(2.4)-(2.7)，直到所有模型節點都處理完畢。

4.如權利要求1或2所述的方法，其特征在于，所述步驟(3)具體為，對電子書目錄項的雙擊操作，其響應步驟如下：

(3.1)獲得當前被雙擊樹節點的句柄，根據該樹節點得到對應的模型節點，然后根據模型節點獲得展開樹節點的句柄；

(3.2)如果當前電子書采用無向圖描述，則轉(3.3)，否則轉(3.4)；

(3.3)在樹窗口選擇當前節點的展開節點并退出；

(3.4)將樹窗口中展開節點下所有子節點移動到當前節點下，同時改寫模型節點中的展開樹節點句柄值，使其為當前樹節點的句柄。

5.如權利要求1或2所述的方法，其特征在于，所述步驟(3)具體為，對電子書目錄項的右鍵點擊操作，則根據模型中記錄的父子關系得到當前節點所有的父節點，然后彈出一個對話框，顯示這些節點。

6.如權利要求1或2所述的方法，其特征在于，所述方法還包括，提供基于推理的知識學習與檢索方法，具體包括如下子步驟：

(4.1)根據輸入對象類型，在問題對象或現象對象集合中加入新的問題對象或問題現象對象；

(4.2)將所有與當前新加入的問題對象或現象對象相關的問題對象加入到可能問題對象集合中；

(4.3)在可能問題對象集合中，如果一個問題所有的現象對象都在現象對象集合中存在，則該問題對象滿足；如果一個問題所有的子問題都在問題對象集合中存在，則該問題對象滿足；如果有新的問題對象滿足，則轉到(4.4)；否則退出；

(4.4)將新產生的問題對象加入到已滿足的問題對象集合中；重復(4.2)-(4.4)。