[發明專利]一種教育資源語義標注方法

在審

• 申請號: 201410571072.1
• 申請日: 2014-10-23
• 公開（公告）號: CN104484328A
• 公開（公告）日: 2015-04-01
• 發明（設計）人: 吳雷;阮懷偉;虞勇勇;昌磊
• 申請（專利權）人: 安徽教育網絡出版有限公司
• 主分類號: G06F17/30
• 分類號: G06F17/30
• 代理公司: 安徽合肥華信知識產權代理有限公司 34112
• 代理人: 余成俊

1.一種教育資源語義標注方法，其特征在于：將文檔、視頻、圖片學習資源進行資源信息抽取，以構建學習資源庫；

基于《主題分類詞表》構建的領域本體，采用本體構建工具Protégé?4.2，并采用OWL?DL語言來構建標簽庫；

通過映射方式完成學習資源庫與標簽庫中的標簽進行映射，并抽取對應的標注信息構建標注信息庫；標注信息庫中，標注信息即資源標注的結果，標注信息定義為一個三元組IA?=?{R,?L,?β}，其中R代表學習資源，實際上是資源的抽取信息；L代表標注標簽，即是由領域本體抽取出的元知識點；β代表標簽L與學習資源R的關聯程度；

最后采用多標簽資源標注方法，利用多個知識點作為標簽去標注同一個資源，從而達到準確完整的描述資源信息，在對某一資源完成標注之后，即在標注信息庫中構造了該資源的標注信息組{{R₁，L₁，β₁₁}，{R₁，L₂，β₁₂}，…?}。

2.根據權利要求1所述的一種教育資源語義標注方法，其特征在于：多標簽資源標注分為三個階段完成，分別是初始關聯值確定、初始關聯值處理和關聯值更新；初始關聯值確定完成資源的初始標注，由學科老師根據以往的教學經驗分析教學資源并給出與教學資源相關的知識點以及相應的關聯程度程度；初始關聯值處理采用層次分析法進行；關聯值更新階段根據學生評分及教師經驗自動完成關聯程度值的更新，最終完成資源標注。