[發明專利]一種學習用輔助支架

在審

• 申請號: 201410533281.7
• 申請日: 2014-10-11
• 公開（公告）號: CN105564073A
• 公開（公告）日: 2016-05-11
• 發明（設計）人: 朱明向
• 申請（專利權）人: 朱明向
• 主分類號: B42D9/00
• 分類號: B42D9/00
• 代理公司: 濟南泉城專利商標事務所 37218
• 代理人: 劉燕麗

（一）技術領域

本發明涉及一種學習用品，特別涉及一種學習用輔助支架。

（二）背景技術

同學們在學習時往往需要一邊看書一邊記筆記，但書的頁數翻多了后，書就會自動合上，對同學們的學習帶來了麻煩。

（三）發明內容

本發明為了彌補現有技術的缺陷，提供了一種不會自動合上書的學習用輔助支架。

本發明是通過如下技術方案實現的：

一種學習用輔助支架，其特征是：包括一個側面朝上的長條形框架，所述長條形框架內設有絲杠，所述絲杠上的螺紋分兩段，這兩段螺紋的方向相反；每一段螺紋上螺紋連接兩個螺母，每個螺母上鉸接一根連桿，這兩根連桿分列于長條形框架的兩側；位于長條形框架同一側的兩根連桿交叉連接，其中一根連桿上設有長條形孔，另一根連桿上設有滑塊，滑塊位于長條形孔內，這兩根連桿的外端鉸接在一個夾子上。

所述長條形框架上設有長度方向的凹槽。

本發明的有益效果是：

將翻開的書的書脊放到凹槽內，通過擰動絲杠來調節連桿的長度，然后用夾子夾住書邊，書就不會自動合上了，方便又實用。

（四）附圖說明

下面結合附圖對本發明作進一步的說明。

圖1為本發明的主視結構示意圖；

圖2為長條形框架的左視結構示意圖。

圖中，1長條形框架，2絲杠,3螺母,4凹槽，5連桿，6長條形孔，7滑塊，8夾子。

（五）具體實施方式

附圖為本發明的具體實施例。如圖1、圖2所示，該種學習用輔助支架，包括一個側面朝上的長條形框架1，長條形框架1上挖有長度方向的凹槽4，用于將書脊放到里面，在長條形框架1內設有絲杠2，絲杠2的兩端可軸轉地固定在長條形框架1的兩端，絲杠2上的螺紋分兩段，這兩段螺紋的方向相反；每一段螺紋上螺紋連接兩個螺母3，每個螺母3上鉸接一根連桿5，這兩根連桿5分列于長條形框架1的兩側；位于長條形框架1同一側的兩根連桿5交叉連接，其中一根連桿5上設有長條形孔6，另一根連桿5上設有滑塊7，滑塊7位于長條形孔6內，這兩根連桿5的外端鉸接在一個夾子8上。

使用時將書脊放到凹槽4內，擰動絲杠2使連桿5伸展開，然后用夾子8夾住書邊，書就不會自動合上了，非常方便。

除說明書所述技術特征外，其余技術特征均為本領域技術人員已知技術。