[發明專利]一種智慧教室系統及方法有效
| 申請號: | 201410471383.0 | 申請日: | 2014-09-16 |
| 公開(公告)號: | CN104252717B | 公開(公告)日: | 2017-11-14 |
| 發明(設計)人: | 臧云峰 | 申請(專利權)人: | 上海匯和信息技術有限公司 |
| 主分類號: | G07C1/10 | 分類號: | G07C1/10 |
| 代理公司: | 北京集佳知識產權代理有限公司11227 | 代理人: | 王寶筠 |
| 地址: | 200433 上海市*** | 國省代碼: | 上海;31 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 智慧 教室 系統 方法 | ||
1.一種智慧教室系統,其特征在于,包括:學校管理系統,與所述學校管理系統相連的教務系統,與所述教務系統相連的智能卡校園系統,與所述教務系統相連的控制器,與所述智能卡校園系統及控制器分別相連的智能卡片,與所述控制器相連的發放單元,其中:
所述學校管理系統用于對需要上課的學生和教師信息進行統計,并發送;
所述教務系統用于接收所述學校管理系統發送的信息,并生成學生及教師課程安排,所述課程安排包括:每一節課對應的學生、教師、時間及教室;
所述智能卡校園系統用于接收所述教務系統發送的課程安排,并生成針對每位學生的智能卡片,所述智能卡片內包含定位單元;
所述控制器用于接收并存儲所述教務系統發送的學生及教師課程安排,并當學生通過智能卡片簽到上課時,比對所述智能卡片內定位單元顯示的位置與存儲的課程安排中的教室位置是否一致,若一致,則控制器控制所述智能卡片完成簽到;
所述當學生通過智能卡片簽到上課時,比對所述智能卡片內定位單元顯示的位置與存儲的課程安排中的教室位置是否一致,還包括:
學生通過智能卡片簽到上課時,向控制器發送簽到請求,簽到請求包含有智能卡片所對應的學生的信息及所上課程的時間、教室、教師以及其所處的位置,控制器查詢簽到請求內包含的相關信息與存儲的課程安排中的信息是否一致,若有其中一項為不一致,則拒絕簽到;若簽到請求中所有信息均與課程安排中的信息一致,則發出簽到完成指令,智能卡片完成簽到;
所述發放單元用于在控制器判斷學生手持的智能卡片內定位單元顯示的位置與存儲的課程安排中的教室位置一致時,接收所述控制器發送的發放指令,發放教學設備;且所述發放單元還用于在學生上課結束后,統計學生是否已歸還教學設備,即學生上課結束后,需要智能卡片簽退,在智能卡片簽退時,控制器統計教學設備所對應的編號是否已在系統內顯示歸還,若顯示歸還,則學生簽退成功,若顯示尚未歸還,則發出提示信息。
2.根據權利要求1所述的系統,其特征在于,還包括:與所述控制器相連的桌椅感應單元,其中:
所述桌椅感應單元設置于教室內的桌椅上,用于在學生將智能卡片放置于所述桌椅上時,所述桌椅感應單元檢測該智能卡片內學生的對應信息,并將所述桌椅感應單元所對應的桌椅與所述學生的對應信息綁定發送至所述控制器。
3.根據權利要求1所述的系統,其特征在于,還包括:與所述控制器相連的時間記錄單元,其中:
所述時間記錄單元用于對學生通過智能卡片簽到上課的時間進行記錄。
4.根據權利要求1所述的系統,其特征在于,所述智能卡校園系統還用于接收所述學校管理系統發送的信息,并生成針對每位教師的智能卡片,所述針對教師的智能卡片內包括該教師每一節課的時間、教室及學生名單。
5.一種智慧教室方法,其特征在于,包括:
統計需要上課的學生和教師信息;
生成學生及教師課程安排并存儲,所述課程安排包括:每一節課對應的學生、教師、時間及教室;
依據所述學生及教師課程安排,生成針對每位學生的智能卡片,所述智能卡片內包含定位單元;
當通過智能卡片簽到上課時,判斷定位單元顯示的位置與存儲的學生及教師課程安排中的教室位置是否一致;
若一致,則簽到完成;
所述當學生通過智能卡片簽到上課時,比對所述智能卡片內定位單元顯示的位置與存儲的課程安排中的教室位置是否一致,還包括:
學生通過智能卡片簽到上課時,向控制器發送簽到請求,簽到請求包含有智能卡片所對應的學生的信息及所上課程的時間、教室、教師以及其所處的位置,控制器查詢簽到請求內包含的相關信息與存儲的課程安排中的信息是否一致,若有其中一項為不一致,則拒絕簽到;若簽到請求中所有信息均與課程安排中的信息一致,則發出簽到完成指令,智能卡片完成簽到;
當判斷定位單元顯示的位置與存儲的學生及教師課程安排中的教室位置一致時,還包括:生成發放指令,發放教學設備,且在學生上課結束后,生成歸還指令,歸還教學設備。
6.根據權利要求5所述的方法,其特征在于,當判斷定位單元顯示的位置與存儲的學生及教師課程安排中的教室位置一致后,還包括:
當智能卡片放置于教室內的桌椅上時,檢測該智能卡片內學生的對應信息,并將所述桌椅與該智能卡片內學生的對應信息進行綁定存儲。
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