[發明專利]組合尺

在審

• 申請號: 201410447464.7
• 申請日: 2014-08-29
• 公開（公告）號: CN104175765A
• 公開（公告）日: 2014-12-03
• 發明（設計）人: 張亦衛
• 申請（專利權）人: 張亦衛
• 主分類號: B43L13/00
• 分類號: B43L13/00;G01B3/04;G01B3/56
• 代理公司: 無
• 代理人: 無

所屬技術領域

本發明涉及一種學習用品，具體地說涉及一種把多種尺用螺釘結合在一起，可根據需要選擇一種旋轉開來使用的組合尺。

背景技術

學生在平時的學習中經常會出現因馬虎而忘帶某些量具尺，從而給上課帶來一定的麻煩。另外零碎的幾件量具尺單獨擺放也很容易損壞。

發明內容

本發明的目的是克服現有技術的不足之處，提供一種把多種尺用螺釘結合在一起，可根據需要選擇一種旋轉開來使用的組合尺。

本發明解決其技術問題所采用的技術方案是：一種組合尺，包括直尺，直尺的一端安裝有螺釘，直尺上方的螺釘上安裝直角三角尺，直角三角尺上方的螺釘上安裝量角器，量角器上方的螺釘上安裝等腰三角尺，螺釘的端部固定螺帽。直角三角尺的30度角的一端置有螺釘，量角器的一邊角上置有螺釘，等腰三角尺的直角上置有螺釘。螺釘采用平頭螺釘，螺帽采用兩個螺帽重疊緊固固定。

本發明的有益效果是，通過將學生常用的直尺、直角三角尺，等腰三角尺和量角器用螺釘組合在一起，從而讓學生在使用過程中減少忘帶某種器材的麻煩，同時也可以更好的收納，減少這些器具的損壞。通過將各種尺組合在一起，既減少遺忘的麻煩，同時又可以比較好的保護這些學習用品。利用螺釘的結構可以將這些尺找到一個組合的結合點，同時又可以圍繞螺釘進行旋轉，將四件物品組合在一起，而且不影響各自的作用。

附圖說明

下面結合附圖和實施例對本發明進一步說明。

圖1是本發明的實施例一的正視結構圖。

圖2是本發明的實施例一的側視結構圖。

圖中：1.直尺，2.螺帽，3.等腰三角尺，4.直角三角尺，5.量角器，6.螺釘。

具體實施方式

在圖1、圖2所示實施例中，設置有直尺(1)，螺帽(2)，等腰三角尺(3)，直角三角尺(4)，量角器(5)，螺釘(6)。

實施本發明的組合尺，包括直尺(1)，直尺(1)的一端安裝有螺釘(6)，直尺(1)上方的螺釘(6)上安裝直角三角尺(4)，直角三角尺(4)上方的螺釘(6)上安裝量角器(5)，量角器(5)上方的螺釘(6)上安裝等腰三角尺(3)，螺釘(6)的端部固定螺帽(2)。直角三角尺(4)的30度角的一端置有螺釘(6)，量角器(5)的一邊角上置有螺釘(6)，等腰三角尺(3)的直角上置有螺釘(6)。螺釘(6)采用平頭螺釘，螺帽(2)采用兩個螺帽重疊緊固固定。

實施本發明的組合尺，通過將學生常用的直尺、直角三角尺，等腰三角尺和量角器用螺釘組合在一起，從而讓學生在使用過程中減少忘帶某種器材的麻煩，同時也可以更好的收納，減少這些器具的損壞。通過將各種尺組合在一起，既減少遺忘的麻煩，同時又可以比較好的保護這些學習用品。利用螺釘的結構可以將這些尺找到一個組合的結合點，同時又可以圍繞螺釘進行旋轉，將四件物品組合在一起，而且不影響各自的作用。實施本發明，效果很好。