[發明專利]一種計算機輔助教學專家系統

在審

• 申請號: 201410433890.5
• 申請日: 2014-08-29
• 公開（公告）號: CN105303918A
• 公開（公告）日: 2016-02-03
• 發明（設計）人: 董澤建;劉仰華;劉曉君;梁甜甜
• 申請（專利權）人: 山東輕工職業學院
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14;G09B7/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本發明涉及領域多媒體教學領域，特別涉及一種計算機輔助教學專家系統。

背景技術

計算機輔助教學是以形象的演示、生動的畫面,給學生以耳目一新的感覺,不僅能替代一些傳統教學的手段,而且能達到的傳統教學無法達到的教學效果。但多年來的發展我們發現,計算機輔助教學還是存在種種弊端,比如在開發輔助教學軟件上,教師在運用和學生在學習過程中,都有較大的局限性。

現在的計算機輔助教學系統,全部教學設計理論都是圍繞如何教而展開,很少涉及學生如何學的問題,一般上課時用的課件都是事先根據教學要求而設計確定的,單純追求直觀和生動,忘記了作為主體存在的學生的主動性。制作出來的課件變成了課件灌,進入一種人灌+機灌的新的課堂教學誤區。而教師也受到定型情節的課件影響,完全圍繞著課件講課,缺少了師生互動的環節。

發明內容

本發明所要解決的技術問題是提供一種計算機輔助教學專家系統，增加智能性，解決學生現場提出的種種問題以解決現有技術中導致的上述多項缺陷。

為實現上述目的，本發明提供以下的技術方案：一種計算機輔助教學專家系統，包括人機界面、推理機、綜合數據庫和專業知識庫，綜合數據庫和專業知識庫分別通過推理機與人家界面相連接；

人機界面：系統與教師、設計者及一般用戶間的界面,基于C/S的用戶管理系統,用于完成輸入和輸出工作；

推理機：負責模擬領域專家的思維過程,控制并執行對問題的求解；

綜合數據庫：用于存儲相關領域內的初始數據和推理過程中得到的中間信息；

專業知識庫：用于存儲相關領域內的知識，可以通過輸入設備錄入相關知識。

優選的，所述人機界面與綜合數據庫和專業知識庫之間設有解釋模塊；

解釋模塊：對系統的結論作出解釋,回答用戶的問題，并將相關信息存儲至專業知識庫。

優選的，所述人機界面和專業知識庫之間設有知識獲取模塊；

知識獲取模塊：將知識輸入專業到知識庫中,并負責維護知識的一致性及完整性。

采用以上技術方案的有益效果是：本發明結構的計算機輔助教學專家系統，輔助教學專家系統的知識主要包括專業知識的理論和相關經驗兩部分。知識庫也分為兩部分：產生式規則知識庫和情況知識庫。將知識庫和數據庫中涉及到的專業術語、轉換為由數字和英文字母組成的代碼。這樣不僅能知識的輸入,而且占用計算機內存小,從而提高了系統的運行速度。另外,代碼的規范化也避免了專術語的不一致性以及人為原因引起的輸入差錯。本系統采用的推理策略以產生式規則的正向推理為主,以案例推理為輔。具體而言,首先根據學生提問的問題在規則知識庫中搜索與之匹配的模式,然后據此正向推理出解決方案。推理是邊搜索邊匹配的過程,如果在推理過程中遇到規則知識庫中沒有的情況或者學生認為方案不理想時,則啟動案例推理,利用知識庫中的經驗進行參照對比分析,為學生提供問題解決方案。

附圖說明

圖1是本發明的框架示意圖。

具體實施方式

下面結合附圖詳細說明本發明的優選實施方式。

圖1出示本發明的具體實施方式：一種計算機輔助教學專家系統，包括人機界面、推理機、綜合數據庫和專業知識庫，綜合數據庫和專業知識庫分別通過推理機與人家界面相連接；

人機界面：系統與教師、設計者及一般用戶間的界面,基于C/S的用戶管理系統,用于完成輸入和輸出工作；

推理機：負責模擬領域專家的思維過程,控制并執行對問題的求解；

綜合數據庫：用于存儲相關領域內的初始數據和推理過程中得到的中間信息；

專業知識庫：用于存儲相關領域內的知識，可以通過輸入設備錄入相關知識。

人機界面與綜合數據庫和專業知識庫之間設有解釋模塊；

解釋模塊：對系統的結論作出解釋,回答用戶的問題，并將相關信息存儲至專業知識庫。

人機界面和專業知識庫之間設有知識獲取模塊；

知識獲取模塊：將知識輸入專業到知識庫中,并負責維護知識的一致性及完整性。