[發(fā)明專利]益智迷宮玩具盒

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201410387632.8
• 申請(qǐng)日: 2014-08-07
• 公開（公告）號(hào): CN104689562A
• 公開（公告）日: 2015-06-10
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 李彭
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 中山華方包裝有限公司
• 主分類號(hào): A63F7/04
• 分類號(hào): A63F7/04
• 代理公司: 中山市銘洋專利商標(biāo)事務(wù)所(普通合伙) 44286
• 代理人: 鄒常友

【技術(shù)領(lǐng)域】

本發(fā)明涉及到一種益智迷宮玩具盒。

【背景技術(shù)】

據(jù)市場調(diào)查和專利檢索，現(xiàn)有的食品包裝盒，特別兒童食品(如巧克力豆等)，包裝盒只是用來包裹食品，別無其他用處，用完后丟棄，對(duì)環(huán)境保護(hù)造成較大壓力；缺乏趣味性。

為了解決這個(gè)問題，出現(xiàn)了中國專利(公告號(hào)CN2075530)，其公開了一種組合迷宮盒型玩具包括：塊各自兩側(cè)具有四個(gè)不同分布孔洞的透明隔板，它們的一側(cè)留有插槽，能互相插接組合，構(gòu)成不同方案；一個(gè)透明盒體，內(nèi)層盒體四角標(biāo)有不同顏色或圖案；三個(gè)不同直徑的球體所組成，它們能組合出不同方案，是一種既可以對(duì)組合方案求解，又可以構(gòu)造特殊方案的智力玩具，使人們?cè)谌の队螒蛑袑?shí)際接觸、了解了圖論中的結(jié)點(diǎn)、路徑、通路等概念，它變化無窮，達(dá)到寓教于樂啟迪智慧的目的。

但結(jié)構(gòu)復(fù)雜、成本較高，不耐用。

為解決現(xiàn)有技術(shù)問題，我研制了一種益智迷宮玩具盒。

【發(fā)明內(nèi)容】

本發(fā)明的目的所要解決的技術(shù)問題是要提供一種益智迷宮玩具盒，它制造方便、成本低廉、使用壽命長、結(jié)構(gòu)緊湊牢固、可拆、可轉(zhuǎn)換；在用于兒童食品包裝時(shí)，必須得開動(dòng)按正確的路徑或方向調(diào)整，才能取食，不但增加了兒童趣味性，而且可以促使兒童的智力增長，有助于鍛煉兒童工遇到困難自已決解，做事有耐心的毅力。它是一種技術(shù)性和經(jīng)濟(jì)性均具有突出優(yōu)越性能的產(chǎn)品。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用的技術(shù)方案是：一種益智迷宮玩具盒，它包括：

一底蓋；其具有向上敞開的容腔，所述底蓋具有底板，沿底板邊緣向上折起的各側(cè)板圍成呈矩形的所述容腔；至少一個(gè)側(cè)板上設(shè)有可反復(fù)打開/關(guān)閉的閘門；

一迷宮內(nèi)板；其可拆卸地組裝于所述容腔內(nèi)，所述迷宮內(nèi)板上有若干個(gè)通道，所述迷宮內(nèi)板至少設(shè)有一個(gè)出口/入口，所述通道與所述出口相通，該出口/入口與所述閘門位置相對(duì)；

一移動(dòng)構(gòu)件；所述移動(dòng)構(gòu)件可在所述通道活動(dòng)，且所述移動(dòng)構(gòu)件可經(jīng)所述出口/入口排出或進(jìn)入；

一上蓋，其呈透明或半透明狀，所述上蓋由塑料注成一體化結(jié)構(gòu)，所述上蓋扣設(shè)于底蓋上，形成外部可視判斷所述移動(dòng)構(gòu)件于所述迷宮內(nèi)板內(nèi)活動(dòng)情況來改變所述移動(dòng)構(gòu)件的走向。

于本發(fā)明的一個(gè)或多個(gè)實(shí)施例中，所述上蓋與所述底蓋通過鉸接機(jī)構(gòu)組合。

于本發(fā)明的一個(gè)或多個(gè)實(shí)施例中，所述底蓋由塑料材料注成一體結(jié)構(gòu)。

于本發(fā)明的一個(gè)或多個(gè)實(shí)施例中，所述迷宮內(nèi)板由塑料材料注成一體結(jié)構(gòu)。

于本發(fā)明的一個(gè)或多個(gè)實(shí)施例中，所述移動(dòng)構(gòu)件為顆粒狀的食物。

于本發(fā)明的一個(gè)或多個(gè)實(shí)施例中，所述迷宮內(nèi)板可變換。

于本發(fā)明的一個(gè)或多個(gè)實(shí)施例中，所述出口的數(shù)量可以是2到10個(gè)，對(duì)應(yīng)所述出口的閘門對(duì)應(yīng)增加。

于本發(fā)明的一個(gè)或多個(gè)實(shí)施例中，所述移動(dòng)構(gòu)件為圓形或橢圓形。

于本發(fā)明的一個(gè)或多個(gè)實(shí)施例中，所述閘門上設(shè)有扣釘，所述上蓋設(shè)有固定扣釘?shù)牟鄄俊?/p>

本發(fā)明同背景技術(shù)相比所產(chǎn)生的有益效果：

本發(fā)明采用了上述技術(shù)方案，它集包裝功能和樂趣功能于一體，具有制造方便、成本低廉、使用壽命長、結(jié)構(gòu)緊湊牢固、可拆、可轉(zhuǎn)換；在用于兒童食品包裝時(shí)，必須得開動(dòng)按正確的路徑或方向調(diào)整，才能取食，不但增加了兒童趣味性，而且可以促使兒童的智力增長，有助于鍛煉兒童工遇到困難自已決解，做事有耐心的毅力。它是一種技術(shù)性和經(jīng)濟(jì)性均具有突出優(yōu)越性能的產(chǎn)品。

【附圖說明】

圖1為本發(fā)明的實(shí)施例中益智迷宮玩具盒的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明的實(shí)施例中益智迷宮玩具盒的展開結(jié)構(gòu)示意圖。

【具體實(shí)施方式】

下面詳細(xì)描述本發(fā)明的實(shí)施例，所述的實(shí)施例示例在附圖中示出，其中自始至終相同或類似的標(biāo)號(hào)表示相同或類似的元件或具有相同或類似功能的元件。下面通過參考附圖描述實(shí)施例是示例性的，旨在解釋本發(fā)明，而不能理解為對(duì)本發(fā)明的限制。

在本發(fā)明的描述中，需要說明的是，對(duì)于方位詞，如有術(shù)語“中心”，“橫向”、“縱向”、“長度”、“寬度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“頂”、“底”、“內(nèi)”、“外”、“順時(shí)針”、“逆時(shí)針”等指示方位和位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于敘述本發(fā)明和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定方位構(gòu)造和操作，不能理解為限制本發(fā)明的具體保護(hù)范圍。