[發明專利]用于編程教學的基于用戶行為分析的信息交互方法與系統

有效

• 申請號: 201410363739.9
• 申請日: 2014-07-28
• 公開（公告）號: CN104239032B
• 公開（公告）日: 2017-07-18
• 發明（設計）人: 俞昊然
• 申請（專利權）人: 北京矩道優達網絡科技有限公司
• 主分類號: G06F9/44
• 分類號: G06F9/44;G09B5/14
• 代理公司: 北京君尚知識產權代理事務所(普通合伙)11200
• 代理人: 余長江

1.一種用于編程教學的基于用戶行為分析的信息交互方法，其步驟包括：

1)為用戶提供初始化的引導信息，并且引導用戶開始輸入；所述初始化的引導信息包括：用于被用戶閱讀的信息、用于告知用戶所需輸入內容的提示信息、用于告知用戶易錯點的提示信息、用于檢測輸入內容準確性的驗證文法信息；

2)監聽用戶的輸入行為，根據用戶的輸入狀態和輸入結果采取不同的處理方式，若存在輸入行為，則繼續監聽，直至用戶停止輸入行為；

3)當用戶輸入行為停止時，開始對用戶輸入的內容進行分析，提取并匹配用戶輸入的內容是否符合預期輸入要求；該步驟根據初始化過程獲取的驗證文法，來驗證用戶當前的已輸入內容，將用戶輸入內容中每一個節點位置的信息與相同位置的驗證文法進行匹配，從字符串開始位置開始進行子串匹配，根據匹配到的最大的子串長度，來決定需要更新的提示內容信息；在驗證每一個節點的信息時，均采用正則表達式的文法驗證規則，將節點信息拆分成有序子節點，再按照順序分別予以驗證，在該節點中所有子節點均被驗證有效后，可認為該節點被成功驗證；

4)若匹配結果不符合要求，則提示用戶輸入內容有誤或者提供進一步的引導提示，直至用戶糾正輸入內容，使之符合要求；

5)重復執行上述步驟，當用戶按照引導步驟完成所有輸入要求時，即可視為完成課程，系統將引導進入下一個學習內容。

2.如權利要求1所述的方法，其特征在于：步驟2)中，利用系統對鍵盤操作的監聽函數，來檢測用戶是否處于輸入狀態；如果用戶每兩次輸入行為的中間時間間隔小于系統設定的默認間隔時長，則認為用戶正在輸入中，系統繼續保持監聽狀態；否則認為用戶已停止輸入，此時系統將停止監聽，開始進入對用戶輸入內容提取和匹配的過程。

3.如權利要求1所述的方法，其特征在于：步驟4)中，在系統返回錯誤提示的情況下，用戶需要按照要求修正自己的輸入內容，從而讓系統重新匹配并返回結果。

4.如權利要求1所述的方法，其特征在于：步驟5)中，在驗證每一個Token后，如果存在未被驗證的Token，則提醒用戶對于這一項Token的驗證信息不正確；直到全部Token均被驗證且無誤，系統將認為用戶完成了全部要求輸入的內容，允許用戶通過這一節課程，進入下一節課程。

5.一種采用權利要求1所述方法的用于編程教學的基于用戶行為分析的信息交互系統，其特征在于，包括：

程序開發環境子系統，為用戶提供在線渲染的編程環境，供用戶進行編程輸入；

初始化引導子系統，接收來服務器端的課程初始化的引導信息用于引導用戶進行輸入；

反饋引導子系統，接收來自服務器端的形式驗證子系統的引導信息和/或來自錯誤分析子系統的錯誤提示，并顯示給用戶；

輸入監測子系統，監聽用戶的輸入行為，在用戶停止輸入行為達到指定時間長度后，向信息分析子系統發送程序分析請求；

信息分析子系統，提取客戶端的代碼編輯框區域的內容，將其轉換成特殊的標記點的集合，并且將標記點集合組成多層次的有序和無序的數組；

還包括形式驗證子系統和/或錯誤分析子系統，其中：

形式驗證子系統接收來自信息分析子系統的標記點集合，將傳遞過來的標記點與數據庫中存儲的程序形式語義樹進行深度優先匹配驗證，當語義樹種的子樹被完全匹配后，將子樹根節點對應的引導信息返回給反饋引導子系統；

錯誤分析子系統接收來自信息分析子系統的標記點集合，通過語法的錯誤檢測，形成需要糾正的內容和錯誤提示并返回給反饋引導子系統。

6.如權利要求5所述的系統，其特征在于：程序開發環境子系統、初始化引導子系統、反饋引導子系統、輸入監測子系統應用于客戶端；信息分析子系統、形式驗證子系統、錯誤分析子系統應用于客戶端或者應用于服務器端。