[發(fā)明專利]一種面向教學的代碼評測方法、裝置和系統(tǒng)在審
| 申請?zhí)枺?/td> | 201410323470.1 | 申請日： | 2014-07-03 |
| 公開（公告）號： | CN104111888A | 公開（公告）日： | 2014-10-22 |
| 發(fā)明（設計）人： | 曹建楠 | 申請（專利權(quán)）人： | 曹建楠 |
| 主分類號： | G06F11/36 | 分類號： | G06F11/36;G06F9/45 |
| 代理公司： | 暫無信息 | 代理人： | 暫無信息 |
| 地址： | 100000 北京*** | 國省代碼： | 北京;11 |
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| 摘要： | |||
| 搜索關鍵詞： | 一種 面向 教學 代碼 評測 方法 裝置 系統(tǒng) | ||
1.一種面向教學的代碼評測方法，其特征在于，包括：
截獲來自網(wǎng)頁的代碼評測請求，該代碼評測請求攜帶目標題目的信息；
接收待評測代碼，并在所述目標題目的編譯環(huán)境下編譯所述待評測代碼，包括：
調(diào)用數(shù)據(jù)庫中目標題目的期望輸入值組，并代入所述待評測代碼運行，輸出編譯結(jié)果組，所述期望輸入值組包括一個或多個期望輸入值；
將所述輸出的編譯結(jié)果組與期望輸出值組比對，根據(jù)比對結(jié)果匹配輸出對應分值；
根據(jù)預設打分規(guī)則計算對應分值組，向網(wǎng)頁返回計算得到的代碼評測打分值。
2.如權(quán)利要求1所述的面向教學的代碼評測方法，其特征在于，根據(jù)預設打分規(guī)則計算對應分值組包括：
在所述目標題目的編譯環(huán)境下編譯所述待評測代碼時，
提取當前待評測代碼運行時占用內(nèi)存數(shù)值、CPU時鐘數(shù)據(jù)或指令調(diào)用數(shù)據(jù)；
令占用內(nèi)存數(shù)值、CPU時鐘數(shù)據(jù)或指令調(diào)用數(shù)據(jù)分別對應的加權(quán)數(shù)值參與計算。
3.如權(quán)利要求1所述的面向教學的代碼評測方法，其特征在于，還包括：
向網(wǎng)頁反饋編譯結(jié)果組及對應的比對結(jié)果。
4.如權(quán)利要求1所述的面向教學的代碼評測方法，其特征在于，在所述目標題目的編譯環(huán)境下，試運行所述待評測代碼時，
當試運行所述待評測代碼出現(xiàn)破壞信號，則停止運行所述待評測代碼；
或
當所述待評測代碼出現(xiàn)運行故障，則向網(wǎng)頁輸出所述待評測代碼錯誤的信息。
5.如權(quán)利要求1所述的面向教學的代碼評測方法，其特征在于，還包括：
記錄并存儲所述目標題目的編譯環(huán)境下編譯所述待評測代碼的過程數(shù)據(jù)和代碼評測打分值，生成評測日志。
6.一種面向教學的代碼評測裝置，其特征在于，包括：
截獲模塊，用于截獲來自網(wǎng)頁的代碼評測請求，該代碼評測請求攜帶目標題目的信息；
編譯模塊，用于接收待評測代碼，并在所述目標題目的編譯環(huán)境下編譯所述待評測代碼，包括：
調(diào)用數(shù)據(jù)庫中目標題目的期望輸入值組，并代入所述待評測代碼運行，輸出編譯結(jié)果組，所述期望輸入值組包括一個或多個期望輸入值；
結(jié)果比對模塊，用于將所述輸出的編譯結(jié)果組與期望輸出值組比對，根據(jù)比對結(jié)果匹配輸出對應分值；
打分制計算模塊，用于根據(jù)預設打分規(guī)則計算對應分值組，向網(wǎng)頁返回計算得到的代碼評測打分值。
7.如權(quán)利要求6所述的面向教學的代碼評測裝置，其特征在于，所述打分制計算模塊具體實現(xiàn)：
在所述目標題目的編譯環(huán)境下編譯所述待評測代碼時，
提取當前待評測代碼運行時占用內(nèi)存數(shù)值、CPU時鐘數(shù)據(jù)或指令調(diào)用數(shù)據(jù)；
令占用內(nèi)存數(shù)值、CPU時鐘數(shù)據(jù)或指令調(diào)用數(shù)據(jù)分別對應的加權(quán)數(shù)值參與計算。
8.如權(quán)利要求6所述的面向教學的代碼評測裝置，其特征在于，還包括：監(jiān)測模塊，具體實現(xiàn)：
在所述目標題目的編譯環(huán)境下，試運行所述待評測代碼時，
當試運行所述待評測代碼出現(xiàn)破壞信號，則停止運行所述待評測代碼；
以及，
當所述待評測代碼出現(xiàn)運行故障，則向網(wǎng)頁輸出所述待評測代碼錯誤的信息。
9.如權(quán)利要求6所述的面向教學的代碼評測裝置，其特征在于，還包括：
評測反饋模塊，用于向網(wǎng)頁反饋編譯結(jié)果組及對應的比對結(jié)果。
10.一種面向教學的代碼評測系統(tǒng)，其特征在于，包括：通信接口、存儲器、總線機構(gòu)和執(zhí)行權(quán)利要求1面向教學的代碼評測方法的處理器。
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