[發明專利]自擦式多媒體黑板

有效

• 申請號: 201410311009.4
• 申請日: 2014-07-02
• 公開（公告）號: CN104149520A
• 公開（公告）日: 2014-11-19
• 發明（設計）人: 胡志強;王作偉;楊奇磊;嚴乾嘉;周雨;郭華鋒
• 申請（專利權）人: 徐州工程學院
• 主分類號: B43L1/08
• 分類號: B43L1/08;B43L1/10;B43L21/00
• 代理公司: 徐州市三聯專利事務所 32220
• 代理人: 晏榮府

技術領域

本發明涉及一種多媒體黑板，具體是一種自擦式多媒體黑板。

背景技術

黑板是學校的教學工具，傳統黑板人工擦拭效率低，粉塵污染嚴重，在影響人身健康的同時也影響電腦等多媒體教學設備的使用壽命。

多媒體是指多種媒體的綜合開發利用，即多媒體信息服務，它是一種把文本、圖形、圖像、動畫和聲音等形式的信息結合在一起，并通過計算機進行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術。它對教學過程的控制功能及人機交互的功能是其它電教設備無法比擬的，是最優秀的現代教學媒體。隨著多媒體教學的深入普及，很多教師使用多媒體課件進行授課，這種現代的授課方式在教學方面有一定的優勢，但也存在一些弊端。因此目前的大多數高校采用的手段是多媒體幕布遮住一半黑板，但是存在一個嚴重的問題是進行多媒體授課時燈光比較昏暗，在黑板上寫字，后排的同學看不清，從而導致課堂教學效果比較差。

目前市面上的交互式電子白板是一個具有正常黑板尺寸，在計算機軟硬件支持下工作的，既具有黑板、普通白板和聯網多媒體計算機功能，又實現計算機功能、軟硬件功能與教育資源以及人機與人際多重交互的電子感應屏板。它將傳統和科技有機結合，推動了無紙化綠色教學。但是由于其造價成本太高，不利于短時間在高校推廣使用。傳統教學方式有著悠久的歷史，積累了豐富的經驗，其以人為本的教學理念正是多媒體教學的盲點。所以，多媒體教學要想更上一層樓，就必須與傳統教學相結合。

發明內容

為了克服上述現有技術的缺點，本發明提供一種自擦式多媒體黑板，真正實現多媒體與黑板的無縫融合，作為黑板它可以使老師不再受粉塵危害，省時省力，作為多投影儀省去了幕布。

本發明是以如下技術方案實現的：一種自擦式多媒體黑板，包括支架，在支架的上端安裝有上軸，在支架的下端安裝有下軸；在上、下軸的兩端各安裝一同步齒輪Ⅰ以及給同步齒輪Ⅰ提供動力的動力機構；在上、下軸之間安裝有框架，框架上設置有支撐板；在上、下軸以及框架上纏繞一環形封閉黑板幕布；所述的環形封閉黑板幕布與支撐板相切；其特征在于：所述的環形封閉黑板幕布從外到內依次為透明且用于書寫的書寫層、用于防止書寫層破裂的包布層；包布層的內部兩側分別設置一與同步齒輪Ⅰ相配合的傳動部分；所述的上下兩個同步齒輪Ⅰ通過傳動部分進行傳動；還包括一與環形封閉黑板幕布相接觸的黑板擦以及用于控制動力機構運動的控制模塊。

本發明的有益效果是：正實現多媒體與黑板的無縫融合，可以在黑板上書寫，局部擦拭，使老師不再受粉塵危害，省時省力；可以在黑板上進行投影，對投影內容批注。

附圖說明

圖1是本發明結構示意圖；

圖2是本發明的正視圖；

圖3是本發明的后視圖；

圖4是環形封閉黑板幕布的局部結構示意圖；

圖5是環形封閉黑板幕布的局部展開結構示意圖；

圖6是控制模塊原理框圖。

圖中：1、支架，2、同步齒輪帶，3階梯同步齒輪，4、電機，5、上擋板，6、黑板擦，7、上軸，8、黑板幕布,9、背景燈，10、支撐板，11、下軸，12、框架，13、滑槽，14、軸承，15、軸承座，16下擋板，17、同步齒輪Ⅰ,18、同步齒輪Ⅱ，19、傳動部分，19-1、強力層，19-2、膠層，19-3、帶齒層。

具體實施方式

如圖1-5所示，一種自擦式多媒體黑板，包括支架1，在支架1的上端安裝有上軸7，在支架1的下端安裝有下軸11；在上、下軸的兩端各安裝一同步齒輪Ⅰ17以及給同步齒輪Ⅰ提供動力的動力機構；在上、下軸之間安裝有框架12，框架12上設置有支撐板10；在上、下軸以及框架上纏繞一環形封閉黑板幕布8；所述的環形封閉黑板幕布8與支撐板10相切；其特征在于：所述的環形封閉黑板幕布8從外到內依次為透明且用于書寫的書寫層8-1、用于防止書寫層破裂的包布層8-2；包布層8-2的內部兩側分別設置一與同步齒輪Ⅰ17相配合的傳動部分19；所述的上下兩個同步齒輪Ⅰ17通過傳動部分19進行傳動；還包括一與環形封閉黑板幕布8相接觸的黑板擦6以及用于控制動力機構運動的控制模塊。