[發明專利]一種語言聽力訓練的實現方法及裝置

有效

• 申請號: 201410250435.1
• 申請日: 2014-06-06
• 公開（公告）號: CN104021805B
• 公開（公告）日: 2017-02-15
• 發明（設計）人: 楊紅巖
• 申請（專利權）人: 楊紅巖
• 主分類號: G11B20/10
• 分類號: G11B20/10
• 代理公司: 北京凱特來知識產權代理有限公司11260
• 代理人: 鄭立明,鄭哲

技術領域

本發明涉及計算機技術領域，尤其涉及一種計算機輔助的語言聽力訓練的實現方法及裝置。

背景技術

對于第二語言能力的學習,計算機被越來越多地運用到其中。計算機輔助語言教學(Computer?Assisted?Language?Learning),由計算機將圖形、文本、聲音、圖像等各種信息綜合呈現,刺激學習者的各種官能,強化學習效果；計算機不僅輸出信息,同時也可接收外來的輸入信息，以交互方式進行教學；通過網絡支持,學習者還可以進行相互協作。計算機提供的這些功能，使語言教學產生了深刻的變革。

目前，計算機輔助的語言聽力訓練的一種形式是：由計算機播放一句文字的音頻信號，人腦聽到聲音后，用鍵盤逐個輸入本句的字母，由計算機把輸入的文字與原有文字進行比對，判斷人腦是否聽懂。但是，此方法計算機誤判率高，因為聽懂是個模糊概念，不需要向背單詞一樣每個字母都拼寫正確，還有人名地名等詞，在聽力中根本不需要拼寫正確。

計算機輔助的語言聽力訓練的另一種形式是：由計算機播放一句文字的音頻信號后，計算機將這句文字的單詞順序打亂，然后讓人腦根據聽到聲音對這些單詞進入重新排序，計算機核對輸入的單詞順序與原有單詞順序是否一致，來決定是否重復播放播放。但是，此方法，句子短時可行，當句子長時，人腦將會花費大量時間花在打亂的單詞堆(10個，20個，甚至更多)中找單詞，那段時間人對正在播放的語音是充耳不聞的，形不成人腦刺激，因此效率低下。

發明內容

本發明實施例的目的是提供一種語言聽力訓練的實現方法及裝置，提高訓練速度和效率。

本發明實施例的目的是通過以下技術方案實現的：

一種語言聽力訓練的實現方法，包括：

將聽力訓練的語音文件所包含的語句進行逐句播放；

播放語音同時，對應提示該句語音的至少一個訓練詞，所述訓練詞包括一個本單詞以及至少一個干擾詞。

接收對所述本單詞或者所述干擾詞的選定指令；

接收到對所述本單詞的選定指令后，指示提示下一個訓練詞，或者指示播放該句語音的下一句語音；或者接收到對所述干擾詞的選定指令后，指示再次播放該句語音。

一種語言聽力訓練的實現裝置，包括：

語音播放模塊，用于將聽力訓練的語音文件所包含的語句進行逐句播放；

單詞提示模塊，用于所述語音播放模塊播放語音同時，對應提示該句語音的至少一個訓練詞，所述訓練詞包括一個本單詞以及至少一個干擾詞。

接收模塊，用于接收對所述本單詞或者所述干擾詞的選定指令；

處理模塊，用于所述接收模塊接收到對所述本單詞的選定指令后，指示所述單詞提示模塊提示下一個訓練詞，或者指示所述語音播放模塊播放該句語音的下一句語音；或者用于所述接收模塊接收到對所述干擾詞的選定指令后，指示所述語音播放模塊再次播放該句語音。

由上述本發明實施例提供的技術方案可以看出，為用戶提供本單詞和干擾單詞，用戶聽到每個單詞時，人腦只需要識別，需要人腦時間極少，提高訓練速度，另外一旦有錯，重播語音，單位時間對人腦的有效刺激加大，提高訓練效率。

附圖說明

為了更清楚地說明本發明實施例的技術方案，下面將對實施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發明的一些實施例，對于本領域的普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他附圖。

圖1為本發明實施例提供的語言聽力訓練的實現裝置的構成示意圖。

圖2為本發明實施例提供的語言聽力訓練的實現方法流程示意圖。

圖3為本發明實施例提供的語言聽力訓練的實現方法應用示意圖一。

圖4為本發明實施例提供的語言聽力訓練的實現方法應用示意圖二。

具體實施方式

下面結合本發明實施例中的附圖，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l明的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發明的保護范圍。

如圖1所示，本發明實施例一種語言聽力訓練的實現裝置，包括：

語音播放模塊11，用于將聽力訓練的語音文件所包含的語句進行逐句播放。

單詞提示模塊12，用于語音播放模塊11播放語音同時，對應提示該句語音的至少一個訓練詞，訓練詞包括一個本單詞以及至少一個干擾詞。

接收模塊13，用于接收對本單詞或者干擾詞的選定指令。